共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
教师教学成长是教学改革中一个非常重要的环节,是落实当前教学改革理念的关键.提出"从理到案和从案到理"这样一种新的模式,搭建出教师教学成长的脚手架,并以初中物理探究式课堂教学为例,探索教师教学成长的道路. 相似文献
4.
5.
6.
大学课堂教学是一种生态现象,是以促进教师专业发展、学术成长和人格发展为目的的生态进化过程。只有保持大学课堂教学的生态平衡,超越生态困境,从冲突到竞争与适应,从个体到共生与发展,才能保证教师专业发展的可持续性和大学生成长的持久性。 相似文献
7.
8.
他山之石 可以攻玉——由教师的专业成长想到编辑的专业成长 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一名教育专业报的编辑,在日常的工作中,经常会接触到有关教师专业发展的大量稿件。在互联网的搜索引擎中键入"专业成长"的字样,搜索到的大多也是有关教师专业成长的,在其中很少见到有关编辑的,这不能不说是一种遗憾。 相似文献
9.
10.
《宁波教育学院学报》2017,(2):82-85
校园文化是学校教育的灵魂。信懋中学围绕"成长教育"的内涵进行校园文化建设的挖掘和研究,从成长校园文化形成的基础,到校园文化建设的有效途径,着力构建基于"成长教育"理念的校园文化环境,以文化力提升学校发展力,促进师生成长。 相似文献
11.
12.
13.
【设计理念】本次活动围绕"成长"这一核心问题,一方面以教材为出发点,引导学生从课内走向课外,从"追寻名人足迹"、"讲述身边故事"到最后落实到反思自己的成长,在实践中获得体验,汲取智慧,为学生的成长打下 相似文献
14.
教师与新课程共同成长——以信息技术教师为例 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程改革背景下,教师专业发展与课程建设是一种紧密耦合、彼此关联的关系.新课程要求教师从"驾驭课堂"提升到"驾驭课程"的水平,由信息技术教师的专业发展经历,可以提炼出教师与新课程共同成长的模式,而共同成长包括两层含义,一是面向课程改革的教师和课程的双重发展;二是基于实践的经验与理论的双重建构. 相似文献
15.
本文通过调查中职教师培训中的几个问题,以"知识管理理论"为依据,构建了中职教师综合能力培养的模式,探索了中职教师综合能力培养的两种途径—建立"青蓝工程导师制"和实行"科研化"校本培训,提出了"青蓝工程导师制"的策略和"科研化"校本培训策略。利用校内培训、校际交流、自主发展的培训方法,实现教师从被动成长到渴望成长最后到自主发展。 相似文献
16.
周锦章 《思想理论教育导刊》2014,(3):129-132
社区服务是当前大学思想政治教育的一种重要方式,着力于促使学生在主动参加社区服务的过程中提升学习与发展的能力。"成长向导计划"的实践证明,在社区服务理念的指引下,大学生走出"从校门到校门"的封闭世界,了解社会,体认民情,将课堂学习的知识转化为服务社区的技能,获得为他人谋福祉的成功的心理体验,从而提升了社会责任感并促进自我成长。 相似文献
17.
翟建民 《全国优秀作文选(高中)》2014,(2)
正课堂教学,是教师与学生生活的另一种样式,而生活的意义与价值在于它的真实、本色。语文教学的价值就是要让学生经历从不懂到懂、从不会到会、从不能到能的学习过程,并在这样的过程中获得生命的成长。那么,如何在本色的语文教学中让学生获得生命的成长呢?一、以读促悟,入情入境《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美 相似文献
18.
19.
一、问题的提出
"儿童幸福"也一直是古今中外教育者谈论的焦点.从"儿童的发现者"卢梭到"儿童中心论者"杜威,从"发现孩子"的蒙台梭利,到"以儿童为本"的"活教育"创始者陈鹤琴.无不指出儿童幸福对儿童成长的价值.伊壁鸠鲁认为: "幸福是一种快乐的体验.""幸福生活是我们天生的善,我们的一切取舍都从快乐出发,最终目标仍是得到快乐." 相似文献