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1.
张红波 《渭南师范学院学报》2007,22(1):21-23
在邓小平“三个有利于”思想的基础上，以江泽民为核心的第三代领导集体，强调从国内外形势的发展变化中对资本主义的发展进程进行全新的认识．大胆借鉴当代资本主义迅速发展的经验，建立创新发展观，全力进行科技创新、制度创新和理论创新，以推动中国社会主义的跨越式发展。 相似文献
2.
政治经济学在西方资本主义国家的发展史上以教科书更新为代表的四次体系创新证明,制度合理性假设是政治经济学教科书体系创新的前提和理论灵魂,分析工具的规范化发展和演进是政治经济学教科书体系创新的基本内容。马克思主义政治经济学发展的根本出路在于教科书理论体系创新,发展的核心是制度假设与分析工具的创新和演进。 相似文献
3.
论现代政治经济学数理逻辑表达与创新的重要价值 总被引：1，自引：0，他引：1
现代政治经济学是指以经典马克思主义经济学精髓思想为基础,根据现代经济发展变化的新情况而发展起来的关于现代资本主义经济学和社会主义经济学的创新理论体系,也可以称作现代马克思主义经济学;使用数理逻辑对现代政治经济学进行经典表达、系统创新与拓展应用的研究,对现代政治经济学创新与发展具有重要的理论价值. 相似文献
4.
单淮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(4):427-429
在新民主主义革命和社会主义革命与建设时期,毛泽东同志从中国的具体国情出发,在如何处理与资本主义的关系,如何充分利用"资本主义文明优秀成果"等方面实现了"桥梁理论"的创新;新中国建立以后,在毛泽东同志的领导下,通过"国家资本主义"政策与"和平赎买"政策的实施,通过以法律的形式确立多种非公有制经济存在与发展的合法性,实现了"桥梁理论"的实践创新。这些理论与实践,丰富和发展了马克思、恩格斯与列宁关于经济文化落后的国家如何向社会主义社会过渡的思想。 相似文献
5.
20世纪以来,以美国为代表的资本主义国家和以苏联、中国为代表的社会主义国家的经济体制,在实践中探索,在调整中创新。 相似文献
6.
马廷奇 《周口师范学院学报》2001,18(6):80-83
高师创新教育是时代发展的必然要求,是高师教育改革向纵深发展的标志.高师创新教育既要适应社会发展的需要,又要遵循高师教育的基础性、人文性、师范性、开放性等基本创新教育原则,以实施素质教育为基础,注重师范生创新精神和创新能力的培养.为此,高师院校必须深化高师教育改革,着重从观念创新、教学创新和模式创新三方面积极进行教育创新. 相似文献
7.
马克思的经济理论没有穷尽马克思时代经济问题的研究,而且资本主义在发展中出现了新的变化,社会主义也面对市场经济建设的新课题,这些都要求进行理论创新。理论创新应该在认清国情的前提下大胆借鉴西方经济学中有价值的理论观点、分析方法和政策主张。 相似文献
8.
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。对于中小学来说,什么是创新教育?在我看来,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育就是创新教育,其基本任务就是培养学生的创新素质。这种素质主要由三方面的要素构成,一是创新人格,二是创新思维,三是创新技能。围绕以上三个要素,我校进行了一些改革与探索。从改变教师观念入手解放学生我校致力于从改变教师的教育观念人手进行创新教育。我们向教师提出,在课堂教学中要重新确立"三个中心",处理好"三个关系":一是正确处理好教师与学生的关系,以学生的发展为中心;二是正确处理好知识与 相似文献
9.
本文从创新的内涵、特征和来源等三个方面对德鲁克创新思想的核心进行了梳理和分析,并在此基础上提出了德鲁克创新思想对中国动漫产业创新发展的启示,包括三个方面:第一,以系统性的原则来建构中国动漫产业的创新体系;第二,以人本性的原则来体现中国动漫产业的创新价值;第三,以主导未来的原则来引领中国动漫产业的创新实践。 相似文献
10.
邓小平以无畏的勇气，为了中国的发展，大胆创新。其创新精神的主要特征有：解放思想，实事求是，勇于冲破“左”倾思想禁锢的无畏胆气；结合实际，大胆创新理论的科学精神；敢闯雷区，善于利用资本主义发展自己的务实开拓精神。这些精神是中华民族的宝贵精神财富，在构建和谐社会的今天，将不断激励中华子孙后代为了民族的伟大复兴去开拓创新。 相似文献
11.
"一国两制"伟大构想处处闪耀着邓小平理论创新的光辉。它用新的思维、新的办法来思考和解决历史遗留问题,创造性地发展了马克思主义理论。其理论创新主要反映在五个方面:"一国两制"构想是对矛盾同一性理论的正确运用和重大发展;创造性地运用和发展了马克思主义的国家学说;是对利用资本主义为社会主义建设服务战略思想的新发展;是对和平共处原则的灵活运用和发展;是对马克思主义统战理论的创造性运用和发展。 相似文献
12.
创业型大学的内蕴与组织特色探析 总被引：1，自引：0，他引：1
创业型大学是在自主创新精神的统领下,以"创业遗传代码"铺设与"学术资本主义"运作为行为特征的一类大学。它强调以学术为核心,以学术引领市场,进而形成学术源与市场流的良性互动。作为国内大学求新求变的一种特色化选择,创业型大学并不是研究型大学的专利,也不是所有大学的共享模式。创业型大学应具备三大组织特色,即具有激活学术创造力与转换力的组织架构,善于进行冲突管理并处于开放创新的精神状态。 相似文献
13.
论劳动和劳动价值论的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
张公亨 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(1):29-33
马克思创立的劳动和劳动价值论是马克思主义经济学说的基石，对于揭示资本主义的本质，指导无产阶级革命具有十分重大的意义，时代的变化和发展，向传统的劳动和劳动价值理论提出了挑战，我们要积极应对挑战，紧密结合实践，推进劳动和劳动价值理论的创新，努力建立社会主义社会的劳动和劳动价值论体系。 相似文献
14.
创新是低碳经济的必由之路。创新深受传统文化的影响。作为传统文化精髓的"和"在内涵上与低碳经济创新具有一致性。传统文化"和"不仅是建立高效低碳经济创新团队的前提,而且其创新范式也是我国低碳经济创新的基础。因此要弘扬传统文化"和"对低碳经济创新的积极因素,实现低碳经济创新的跨跃式发展。 相似文献
15.
通过对A学校2018年“创新强校工程”考核得分对比分析,结合学校“十三五”时期的发展方向和目标,提出需大力提升、有上升空间和保持住现有水平的各三级指标的发展策略,再按照“找标杆、缩差距”“保优势、补短板”的整体策略,明确目标,分解任务,整体推进各项事业的发展,以使该学校的综合办学实力和服务创新发展能力更上一个新台阶。 相似文献
16.
基于可持续发展观下探索技工教育的创新,不仅是为了丰富和完善职业教育理论体系,更是为了指导和推动技工教育事业永续发展,体现＂科教兴国＂战略意图的一项重要基础性工程。文章立足黑龙江省技工教育现状,借鉴发达国家成功经验,对黑龙江省技工教育的观念创新、机制创新和模式创新进行了探讨,以期对技工教育的发展有所借鉴。 相似文献
17.
推进素质教育 培养创新精神 总被引：6，自引：0，他引：6
李晓华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,1(1):118-121
社会的变化和素质教育的推进对人的创新精神提出了空前的要求。创新作为人类超越性的价值追求，它向往人的全面发展。全面发展是创新的前提，创新是全面发展的展现方式，全面发展为创新提供了先决条件。创新教育并不是要在正常的教育活动之外再赘加上所谓的“创造课程”，而是要在把创新教育融于教育过程的各个环节和方面。 相似文献
18.
信息素养教育将提高学生信息采集能力与学习能力当作主要发展目标,本文针对"双创"与信息素养教育发展变化进行了简单阐述,分析了高校图书馆和信息素养教育之间的关系,探讨了高校图书馆信息素养教育现状,提出了在"双创"背景下高校图书馆信息素养教育模式创新发展的途径,以供相关人员参考. 相似文献
19.
冯锦章 《南京广播电视大学学报》2006,(4):4-8
文章研究提出我国远程教育新的历史发展大纲为:一大目标,远程教育的发展从以“量”增长方式为主的人才培养的开放,乘势向以“质”增长方式为主的人力资源的开发的转变。一大定位,巩固远程教育、发展职业教育、提高教育质量。三大任务,学历教育、非学历教育和远程教育公共服务体系的建设。两大增长点,为“建设新农村”和“发展创意产业”服务。一大跨越,从“发展创新”模式到“概念创意”模式。 相似文献