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论大学生语言学习与语言素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
由于政策导向、社会环境等因素的影响,当前大学生的语言素质不容乐观:语言规范意识淡薄、语言文字基础不扎实,表达能力捉襟见肘。高校应重视培养大学生对祖国语言的情感,增强语言规范意识,弥补学生语言文字基础知识方面的不足,提高语言表达能力,让他们的语言文字素质能适应时代和社会。 相似文献
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论大学生语言素质的缺憾及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
由于学校教育、社会环境等种种原因,当前大学生的母语素质不容乐观:语言规范意识淡薄,语言文字基础知识不扎实,表达能力捉襟见肘。高校应重视培养学生对祖国语言的情感,增强语言规范意识,弥补学生语言文字基础知识方面的不足,提高语言表达能力,让他们的语言文字素质能适应时代和社会。 相似文献
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随着知识经济时代的来临，高等院校日益感到实施素质教育的重要性。在着手实施素质教育的过程中，注重学生的思想政治素质、身体心理素质、文化和业务素质的教育，无疑都是十分重要的，但笔者认为，除此以外，还应重视学生的语言表达和应用能力的培养，有针对性地加强学生的语言素质教育。 一、加强语言素质教育的必要性 高等院校加强语言素质培养是提高学生综合素质的需要。语言文字的应用能力，是人进行社会实践活动的一项基本能力，也是构成人的整体素质的一个重要方面。人的思想观念、道德情操、文化学识等潜性素质，要通过语言表达、文… 相似文献
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王进 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(5):119-122
语言素质是教师职业素质的重要组成部分,它在很大程度上决定着教师教育教学的效率。要重视对师范生语言素质的培养,而语言素质又是在语言实践中锻炼和提高的。师范生语言素质培养的实践环节主要表现在：课堂实践环节、课外活动环节、专业见习环节、专业试讲环节和顶岗实习环节。 相似文献
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如何学会运用语言,是小学语文学习的重要任务,在教学中,我们要充分发挥语文学科的优势,扎扎实实地进行语言文字的训练工作,在提高学生读写能力的同时,培养学生用续密的思维和准确的语言,完整地表达出自己思想的说话能力,提高学生的语文素质,从而全面提高教学质量。 相似文献
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语文素质教育中语言素质培养摭谈□沈阳师范学院中文系王玉辉语文素质是指学生在对语言文字的正确理解和运用中反映出来的思想道德、审美情操、思维品质、智力因素、个性心理等方面的综合品质和能力。语文素质教育就是学生在语文学习中使上述各个方面综合发展,不断完善,... 相似文献
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加强语言文字训练,除了要重视朗读、背诵、复述、作文等训练之外,还应从儿童的心理特点出发,拓宽训练渠道,以培养学生对语言文字的理解能力和运用表达能力,促进学生语文素质的提高。(一)表演课文。理解语言,是语文教学的重要任务之一。表演课文既可使教师了解学生对语言文字的理解程度,又能加深学生对语言文字的理解。表演的内容可以是课文中的一般对话,也可以是一个动作、一 相似文献
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一、课题的提出对幼儿进行语言素质培养,包括两部分内容。一为语言要素:对语音、语词、语句、语段的学习;二为儿童文学:对诗歌、故事(图画、文学故事)的学习。《幼儿园工作规程》提出,幼儿语言教育的任务是发展幼儿运用语言交往的基本能力。其中,在言语能力上,重视口语表达能力的培养,忽视同时做好语言接 相似文献
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高校培养人才,不单单是对学生进行专业知识的灌输,更少不了对大学生综合素质的培养。而大学生的语言素质又是大学生综合素质的重要体现,所以本文通过讨论大学生的特点、大学生低俗语言的类型、大学生使用低俗语言的原因、提高大学生语言素质的方法和途径以及大学生提高语言素质的意义等五个方面对高校大学生语言素质进行了探讨。 相似文献
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<正>培养学生理解和运用语言文字的能力是语文教学的基本任务,而语言文字的理解和运用又离不开思维的发展。在语文教学中,既应重视发展儿童语言,也应重视思维训练,努力把语言与思维训练紧密地结合起来,使思维和语言互相促进,协调发展。 相似文献
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杨晓麟 《北京教育(高教版)》2006,(7):86-87
语言素质是新时期合格教师必须具备的基本素质.高等师范院校学生的语言素质,将在一定程度上影响到整个社会或者说整个中华民族的语言文字水平,而普通话水平的高低是衡量教师语言水平乃至整体业务素质水平的尺度之一.因此,高等师范院校的师范生只有具备扎实的普通话语音知识的基础,掌握教学语言的特点,才能提高自己的语言素质. 相似文献
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学生语言素质低下,一直是人们谈论的话题：用人单位对大学教育存有微词,大学教师于是将板子打到中学老师身上,中学语文教师则满肚子委屈——素质与生俱来,后天能起多大作用？在各类快餐文化的冲击下,语言文字本身是否仍然纯洁？社会还有没有文明用语的环境？在“唯分数论”甚嚣尘上的今天,语文还有多少可以自己做主的地盘？ 相似文献
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淮亚莉 《延安教育学院学报》2012,26(4):32-34
素质教育是世界各国的一个改革热潮,在我国从1995年开始也提出了素质教育,并且在这十余年的推广和发展中取得了喜人的成绩,大学生文化素质教育也得到重视与推广。然而一个人内在的素质如何表现出来,那就需要外在的表现形式即语言,虽然大学生文化素质教育蓬勃发展,但在这一过程中却忽视了至关重要的语言素质培养,而经过考察却发现目前大学生的语言素质不容乐观：语言规范意识淡薄、语言文字基础不扎实,表达能力捉襟见肘。针对这一现象,作者提出了自己的见解,希望能够提高大学生的语言素质。 相似文献
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语文素质教育是学校素质教育的重要组成部分,也是实施素质教育的难点。提高语文素质教育,对于培养学生正确理解和运用语言文字的能力,开发学生智力,帮助学好其他各门功课,促进学生全面发展,都有着重要的意义。因此,在小学语文教学中,通过语言的积累来提高语文素质是不容忽视的。 相似文献
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肖金萍 《中国科教创新导刊》2009,(15):84-84
语言是一个人素质的反映,而且一个人的语言素养的状况,还影响着其他素质的形成和发展,所以在中学语文教学中,要培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,努力提高学生的语言素质。 相似文献
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杨晓麟 《北京教育(高教版)》2006,(8):86-87
语言素质是新时期合格教师必须具备的基本素质.高等师范院校学生的语言素质,将在一定程度上影响到整个社会或者说整个中华民族的语言文字水平,而普通话水平的高低是衡量教师语言水平乃至整体业务素质水平的尺度之一.因此,高等师范院校的师范生只有具备扎实的普通话语音知识的基础,掌握教学语言的特点,才能提高自己的语言素质.…… 相似文献
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随着新时代的到来 ,由于经济发展、文明建设、科教兴国、素质教育、推普工作等的现实需要 ,语言素质在中华民族及其每一个成员中 ,将占据越来越重要的地位 ,提高广大在职教师和未来教师的语言素质 ,也已经成为摆在师范院校面前一件刻不容缓的大事 ;鉴于师范院校在语言素质培养方面肩负的特殊使命和将会遇到的种种困难 ,社会和学校都应该更新观念 ,抓紧行动 ,大力推行包括师范教育、教学、管理等各项内容在内的全面改革 ,重点实施师范院校语言素质培养的系统工程 相似文献
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沈惠芳 《闽西职业技术学院学报》2000,(4)
在语文教学中，学生口头表达能力的培养尤其重要。文章从注重语言的环境渲染、纠正方音、优化训练方法 以及重视学生口德修养等多方面对强化口语能力训练提高学生语言素质阐述了鲜明的观点，有较强的实践意义。 相似文献
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