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1.
张泽强 《黄冈职业技术学院学报》2023,(6):85-88
高校思想政治教育要适应新时代要求,把握大学生成长成才规律,促进向现代思维方式转型。研究认为,形成和运用科学思维方法体系：即高瞻远瞩的战略思维,鉴往知来的历史思维,对立统一的辩证思维,胸怀大局的系统思维,革故鼎新的创新思维,依法依规的法治思维,居安思危的底线思维。是新时代高校思想政治教育落实习近平总书记关于思想政治工作的要求和具体实践的保障,高校思想政治教育的主导性思维方式和高质量培养人才的优势。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
在全面依法治国的背景下,高校思想政治教育工作不能仅局限于以往政策和零散的制度构建,也应向制度体系的方向大步迈进,但是对此话题较少人进行探讨。高校思想政治教育制度体系主要是运用法治思维和法治方法,对高校现有的思想政治教育课程教学制度、师资队伍建设制度、评价制度等制度进行系统归整,形成上下协调,良性互动,实施顺畅的制度群。基于此,在高校思想政治教育制度的现状及困境分析的基础之上,在对新时代高校思想政治教育法治化新机遇的宏观展望之下,提出了新时代高校思想政治教育制度体系的构建路径。 相似文献
3.
高校是我国人才培养战略的主要阵地,是社会主义事业建设的重要场所。高校应该顺应时代发展要求,深化教育体制改革,加强高校思想政治教育。思想政治教育需要法治环境的保障,高校营造良好的法治环境对于改善高校思想政治教育工作有着重要意义。高校法治教育在高校思想政治教育中的渗透方式有:将法律意识纳入思想政治教育教学目标,思想政治教育教学内容与生活实践相结合,采取多种教学方式进行科学考核。 相似文献
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5.
刘桂江 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):141-142
知识经济时代，社会生产方式、生活方式、思维方式发生了巨大变革，高校思想政治教育工作也受到重大的影响和冲击，它赋予了高校思想政治教育工作新功能，拓展了高校思想政治教育工作的内容，为高校思想政治教育工作开辟了新途径。充分认识高校思想政治教育工作出现的新特点，将有助于进一步做好高校思想政治教育工作。 相似文献
6.
高校法治文化是社会主义法治文化进校园的体现。高校法治文化融入大学生思想政治教育是培育大学生法治思维、实现高校治理现代化、提升思政教育实效的重要方式。高校法治文化融入大学生思想政治教育的路径是多元化的,可以通过渗透式融入大学课堂、感召式融入校园环境、开放式融入网宣平台建设、互动式融入思政育人全过程,实现第一课堂与第二课堂的联动,通过营造法治文化氛围,让大学生全方位、全过程地掌握法律知识,提升法治素养。 相似文献
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8.
陈化文 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(3):56-57
高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体，是大学生思想政治教育的骨干力量。而辅导员的认识倾向、思维方式及工作方法如何．从某种意义上决定着教育的效果和辅导员工作的质量。因此．高校辅导员在工作过程中应该学会辨证思维，正确处理各种矛盾的关系，对症下药，辨证施治，才能取得满意的教育效果。 相似文献
9.
在高校思想政治理论课中,教师根据课程内容融入法治教育,既能够进一步发挥思想政治理论课的教育价值,又能够引导学生形成法治观念,培养学生的法治意识与用法能力,实现高校育人的教育目标。本文简要分析了在高校思想政治理论课中开展法治教育的重要意义,立足高校思想政治理论课开展法治教育的基础条件,对高校思想政治理论课中的法治教育实施策略进行深入探究。 相似文献
10.
曾学清 《辽宁科技学院学报》2017,19(2)
大数据时代的到来,改变了人们探索世界的思维和方法,也引发了高校思想政治教育行为的变革.本文基于"大数据"的思维,对新时期高校思想政治教育工作所面临的机遇和挑战进行分析,大数据时代的高校思想政治教育工作品质特征发生了变化,如何应用"大数据"的思维和方法来创新高校思想政治教育工作是一个值得深入探讨的问题. 相似文献
11.
肖茹 《辽宁教育行政学院学报》2021,(5):66-69
高校思想政治教育工作要形成全员、全过程、全方位的育人格局。"三全育人"的提出,主要是为了解决高校思想政治工作具体措施不落地和落地效果不明显的问题。新时代,高校思想政治教育队伍建设需要打破学科专业壁垒,遵循和回应时代诉求,具有协同思维,恪守人本精神的原则,构建"大思政"教育队伍。 相似文献
12.
周瑶琴 《淮南师范学院学报》2002,4(4):90-92
批判性思维是一种思维方式和思维技巧，将其引入思想政治教育过程，可以在一定程度上解决目前高校思想政治教育过程中存在的突出问题，提高其教育质量和效果。因此，要转变教育的观念，提高教育自身的素质，注重学生思维能力的培养，将批判性思维与思想政治教育过程有机地结合起来。 相似文献
13.
思维方式影响甚至决定着工作方式.贯彻和落实科学发展观要求我们对高校思想政治教育工作中传统的思维方式进行反思.传统思维方式表现为经验思维、集中思维、共性思维与顺向思维,新时期高校思想政治教育工作的思维创新应表现为用好发散思维、逆向思维、个性思维、直觉思维与互动思维. 相似文献
14.
以生态学的思维和方法观照高校思想政治教育,其实质就是高校思想政治教育的生态合力.高校思想政治教育生态合力可在合力场域、合力形态、合力层次和合力方式等方面实现功能转变,提升合力效果.从宏观社会大生态系统、中观教育生态系统、微观思想政治教育微系统的不同层面和视角科学构建高校思想政治教育生态合力体系,可以有效破解当前思想政治教育的瓶颈,提升高校思想政治教育的实效性. 相似文献
15.
刘娜 《湖南广播电视大学学报》2013,(3):69-73
如何提高高校思想政治教育的有效性是高校思想政治教育工作者一直致力于研究解决的问题。当前,高校思想政治教育效果并不理想,高校大学生出现了政治冷漠、法治意识淡薄、伦理道德失范、主导信仰危机等多种问题,主要是由于高校思想政治教育主体的消极性、教育内容的矛盾性、教育功能的错位性以及教育环境的复杂性等多种因素引起的。要切实提高高校思想政治教育的效果,必须从增强教育者的主体性,培养受教育者的能动性,构建科学的思想政治教育内容体系,注重协调受教育者个体需求与社会需求的平衡性,构建良好的思想政治教育社会生态等多方面入手。 相似文献
16.
在高校普遍开展网络思想政治教育的新时期,思想政治教育的接受问题研究尤为重要。为了提高思想政治教育接受效果、充分运用网络化为高校思想政治教育工作带来的便利,高校需要从网络教育环境的优化、网络主体意识的强化、网络情感效应的提升和网络群体引导的重视这几方面着手,将网络时代的高校思想政治教育工作水平提升到新高度。 相似文献
17.
本文通过列举逆向思维、侧向思维、发散思维、头脑风暴及附加值思维五种创新思维方法在高校思想政治教育工作的运用,得出创新思维方法在高校思想政治教育中不仅能解决一些实际问题,更体现教育的大爱育人和以生为本的理念。 相似文献
18.
本文通过列举逆向思维、侧向思维、发散思维、头脑风暴及附加值思维五种创新思维方法在高校思想政治教育工作的运用,得出创新思维方法在高校思想政治教育中不仅能解决一些实际问题,更体现教育的大爱育人和以生为本的理念. 相似文献
19.
当前,高校思想政治教育工作效果并不理想,其重要原因就是高校长期形成的以思想政治教育工作者为主导的工作模式在较大程度上忽略了学生的接受效果。高校应借鉴接受学的理论,形成思想政治工作接受的结构模式。厘清高校思想政治教育工作接受的主要特征,进而引申出对加强和改进大学生思想政治教育工作、强化思想政治教育接受效果的对策考虑。 相似文献
20.
将习近平法治思想融入高校思想政治理论课教学具有应和法治教育时代所需、导引法治教育实践走向、为高校法治教育提供学理支撑等价值意蕴。话语体系作为习近平法治思想的承载及表达方式,与思想理论本体存在逻辑关联,以话语体系为切入是推进习近平法治思想理论体系全面融入高校思想政治理论课教学的理想进路。习近平法治思想话语体系呈现出以“核心范畴、论断命题、基本原理”“逻辑主线”“话语框架”为集合的有机整体。探寻习近平法治思想话语体系在高校场域的融入需从话语体系的课程引入、话语活动的目标厘定、话语主体的角色塑造、话语场域的氛围营造等四个方面加以注重和培植。 相似文献