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体育文化素养是人们通过对体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现。它是通过体育知识的深浅、体育技能的优劣、体育技术的好坏、体育意识的强弱、体育个性的突出与否来表现的。提高学生的体育文化素养是适应现代教育由应试教育向素质教育转化的一个重要组成部分,是学生适应当前激烈的竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质。本文就体育教学中,提高学生的体育文化素养,谈一谈自己的几点意见。 相似文献
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体育文化素养是中职学生通过体育知识学习和体育活动参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现,是现代教育的重要组成部分,是当代中职生适应当前激烈竞争和未来社会竞争必须具备的个人品质积淀,作者从四个方面进行了详细阐述。 相似文献
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柳川 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
体育文化素养,是人们通过体育知识的学习和对体育活动的参与而形成的各种体育能力和行为的综合表现.高校要培养符合社会需要、适应社会、贡献社会的优秀人才,提高学生体育文化素养是非常重要的,本文从培养学生竞争意识、情商意识、文化精神、体育休闲、情感宣泄等方面提出一些建议. 相似文献
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体育文化素养决定了一个人体育道德修养,是现代素质教育的一个重要组成部分.在体育教学过程中要重视学生体育文化素养的提高,从而促进学生体育知识和技能的提高. 相似文献
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浅析体育与高校人文教育交融是现代体育的必然趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
马春波 《天津市教科院学报》2003,(6):86-87
一、体育教育应致力于提高大学生的体育文化素养 体育文化素养与人文精神是密不可分的。人文精神是在一定历史条件下 ,通过科学的实践与理论相结合而形成。文化素养是人文精神的载体和基石 ,是一个人文化的灵魂。纵观我国体育教育长期以来的基本模式 ,侧重竞技、技术、素质的评价 ,而忽视文化素养的传授和培养。学生所学课程主要是基础课、专业选修课等。缺乏对文化艺术、美学、现代人生观、世界观知识的了解。因此 ,培养的学生体育适应能力差 ,创造性不强 ,学生素质不能全面发展 ,竞争意识不够 ,文化底蕴不足。对理想和追求过于功利 ,心… 相似文献
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体育文化素养是学生在学习体育知识和参加体育活动过程中形成的行为能力的综合表现。由应试教育向素质教育转化的一个重耍组成部分就是培养学生的体育文化素养．因此在中学的体育教学中应关注培养学生的体育文化素养。 相似文献
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刘玉忠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):106-108
高职高专院校体育课程是为培养既德才兼备,又具有新型生命观、健康观、运动观、审美观,并能够适应现代社会变革的应用型专门人才而设置的.在体育课程体系中人文教育是其精髓所在.本文通过对辽宁省高职高专院校体育教学人文教育现状的调查,提出大学生应更深刻地理解体育,加强大学生人文体育的素养,全面推进高职高专院校的素质教育,加强对大学生体育人文文化的传授,提高大学生体育人文文化素养,满足大学生对体育文化知识的广泛需求. 相似文献
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陈碧英 《宁德师专学报(自然科学版)》2001,13(4):415-417
素质教育是当今学校改革的方向 .根据中国现代学校体育思想 ,探讨了体育教学中如何进行素质教育 ,努力提高学生健身、文化素养与能力 ,培养适应现代社会发展需求的高素质人才 相似文献
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体育文化素养是指人们通过对身心的锻炼和培养、对体育知识的学习,所积累的体育技能、体育知识和逐步形成的体育价值观等复合型品质.学校体育是学生形成良好健身意识、终身体育习惯和体育能力的关键.学生体育文化素养的提高是应试教育向素质教育转化的一个重要标志.良好的体育文化素养对学生的思想意识、道德品质、个性行为和价值观念等方面都起着积极作用.那么影响学生体育文化素养的因素主要有哪些,如何提高学生的体育文化素养呢? 相似文献
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刘奋飞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1999,(2)
学校体育改革,不仅是为发展和提高学生的身体素质,同时也是为了发展和提高学生的健体素质,即健体知识,技术、技能以及体育文化素养。体育教学中推行素质教育必须在教育的全面性、全体性、主动性上认真探索。 相似文献
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从素质教育要求出发,体育教育要体现在两个方面:一是发展和提高学生的身体素质,为学生今后发展打好体质基础;二是发展和提高学生的健体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育的健体知识、健体技术和技能,以及必要的体育文化素养。因此,要把体育教学改革与发展应纳入素质教育轨道,就必须在教学内容、教学方法、教学手段等方面体现体育教学改革的时代特征:三者的最佳组合是形成体育教学整体化优势的途径。 相似文献
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相利 《科普童话·新课堂（中）》2021,(10)
核心素养主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在近年来,教育界开始高度重视学生各学科核心素养的培养.在高中体育教学中,提高学生的体育文化意识是学生核心素养的重要体现,这也是当前高中体育开展素质教育所面临并亟须解决的首要问题.本文基于核心素养背景下对培养与提升高中学生体育文化意识进行初步探索. 相似文献
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培养创新能力是体育教学中如何实施素质教育的一个重要课题。培养创新能力,对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能,以及必要的体育文化素养都有不可估量的作用。体育与健康课程为学生提供了独特的、开阔的学习和活动空间,还有充分自我展示的表现机会,对于促进学生创新能力提高,具有其他学科无法比拟的优势。 相似文献
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学校体育是培养学生创新精神和实践能力的有效手段,培养创新能力是体育教学中如何落实素质教育的重要课题。培养创新能力对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识、健体技术和技能及体育文化素养。本文对体育教学中如何培养学生的创新能力问题进行研究。 相似文献
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田颖 《山西教育(综合版)》2003,(9):23-23
学校体育作为素质教育的重要组成部分 ,对推进素质具有较大的推动作用和其他学科不可替代的作用。学校体育在素质教育中的地位和作用是由学校体育的功能和社会发展对学校体育的要求所决定的。因此 ,体育教学不仅仅是素质教育的重要内容 ,而且也是进行素质教育的重要手段。一、生存教育功能学校体育首先是教育 ,然后才是运动。体育不仅仅是锻炼学生的身体 ,更重要的是教育学生学会生存。现代人也许不必再去过原先那种原始的生活 ,但却要去适应竞争日益激烈的现代社会 ,以免被淘汰 ,还要预防运动不足而导致的各种疾病。为了“生存”和适应社会… 相似文献
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高职体育教学内容的变革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课是高职院校课程体系的重要组成部分,是高职院校体育工作的中心环节,是公共必修课程,是实施素质教育和培养全面发展的高技能运用型人才的重要途径。体育教学内容的选择和优化能更加合理地进行体育教学和体育锻炼,更好地促进学生身心和谐发展、思想品德教育、文化知识教育、体育技能与职业素养的有机结合,使学生增强体质、提高体育素养。体育教师对体育教学内容进行合理的变革和探讨。 相似文献
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体育能力的培养是素质教育的一个重要组成部分,在推行素质教育、深化改革的今天,体育能力的培养主要是提高学生的体育素养和自身综合能力以及终身体育思想的形成。而先进的教学方法是培养学生体育能力的重要措施,利用现代教学方法和手段,提高体育教学的质量,把学生的学习动机、兴趣、个性发展与体育能力的发展有机地结合起来,养成良好的锻炼习惯,为终身体育打好基础。 相似文献
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伍兴海 《成都教育学院学报》2001,15(6):77-78
培养创新能力是体育教学如何实施素质教育的一个重要课题,培养创新能力,对发展和提高学生的身体素质,帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育需要的健体知识,健体技术和技能,以及必要的体育文化素养,都有不可估量的作用。 相似文献