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单元学习目标 1.学习《太阳》和《鲸》,懂得太阳、鲸的有关知识, 掌握并运用连段意抓课文主要内容的方法。 2.学习《赤壁之战》和《晏子使楚》,理清课文思路,掌握并能运用按问题连答案归纳课文主要内容的方法。 3.结合上下文,理解课文中表示转折、条件、假设关系句子的意思。 4.学习从几方面说明事物的写法,懂得恰当地运用具体数字能加强文章的说服力。 5.懂得比较是分析和认识事物的重要方法。 相似文献
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单元学习目标 1.查字典学习本单元生字词,初步掌握排比、比喻、夸张等形式的句子,能联系上下文理解句意。 2.按空间顺序、先总后分和时间顺序理清本单元课文思路,体会课文中心。 3.学习按从整体到部分、从上到下、由近及远、由远及近的顺序进行观察的方法。 4.认识因果、总分、总分总三种构段方式,并能用总分结构式整理二段话。 5.能够通过阅读抓住事物特点,并用联系的眼光来看待事物,知道事物诸特点之间是有联系的。 相似文献
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单元学习目标 1.按照“理事例、析要素、抓特点”的阅读步骤学习写人为主的记叙文。 2.通过对人物的外貌、神态、语言、动作及心理活动的分析,概括人物特点。 3.能够联系环境背景,抓住关键词语体会句子含义。 4.认识课文倒叙和插叙两种写法。 5.学习实事求是,透过现象抓住事物本质的思想方法。 相似文献
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第十册第七单元李漓一、单元教学目标１．学会本单元生字新词及典型的句式。２．通过本单元课文思想内容的学习和理解,使学生受到革命传统教育和热爱祖国、热爱领袖的教育。３．懂得文章实和略写的意义和要求,并初步掌握详略得当的写作方法。二、单元教学构想１．本单无... 相似文献
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[单元读写要求] 诵读古代诗词,要有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品味和审美情趣。因为古典诗词的创作,是有它特殊的规律、结构特点、表现方法的,因此,阅读古典诗词还应根据诗词的特殊规律、结构特点、表现方法来理解诗词。阅读文言文,重点也应放在诵读和感悟上,要借助注释和工具书独立理解课文基本内容,重点不在“义”,不在于“咬文嚼字”,而在于“意”,在于“整体感受”,在于了解吸收中华民族的优秀文化。 相似文献
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我们的节目最近大改版,做了一个全户外的冒险活动。在全国几千名的报名者当中招募了六位勇士,一同前往宁夏,在戈壁黄河沙漠间比拼,证明自己的实力,争夺最终荣誉,并赢取大奖越野车。活动一开始就充满激烈竞争。来自全国各地的选手在极短暂的时间里显示才华,突出个性,争夺去宁夏的区区六个名额。最残酷的挑战包括赤脚走进爬满大蛇的房间里找数字卡,毫无防护地在放着六万只蜜蜂的玻璃房里开锁,连吃十五颗世界最竦朝天椒等等,都是没 相似文献
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[单元读写要求] 阅读本单元优秀文学作品,可以使我们认识社会,增长见识,陶冶性情,净化心灵,从中受到教育和鼓舞。所以,我们应该继承、借鉴这些文学艺术遗产,吸收其中一切于我们有益的思想文化和艺术成果,取其民主性、革命性、科学性和艺术性的精华,并为我所用,此外,还应养成良好的阅读习惯,自觉主动地写读书心得;培养对名著的阅读兴趣,认真阅读原著;能够理清小说的故事线索,能缩写或改写部分片断,能对人物作对比性评价。 相似文献
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彭玘被称为“天目将”,是因为他和二郎神杨戬一样,前额上长着第三只眼睛。这只眼睛很有用处,首先是看得远。寨主宋江经常要关心一下敌情:“彭将军,瞧瞧高俅那小子在干什么?”彭(?)便登上山头,向千里之外的京城放眼眺望。他一边望,一边向身后的宋江实况转播:“现在,东京时间下午三点,皇家马 相似文献
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[单元读写要求] 一、学习古代诗文要重视诵读,注意读准字音,把握节奏,分清句子的层次,以增强对文言文的语感。二、重视词语的积累,掌握课文中常见的文言词语。[单元重难点] 一、学习古代散文,抓住议论的成分,把握文章的内容大意。二、结合创作背景,品味、理解名句的思想内涵,体会诗歌的意境美。三、注意把握诗歌的思想感情,体会它们在语言上的特点。四、背诵并默写选文。 相似文献
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几次困惑,几度迷惘,也许你在教育中思考些什么,也许你在磨练中改变了什么。曾经,先哲的话语如黄钟大吕般警示着你,这个世界太复杂,人的内心太玄妙,所以,我们发动过我们的第六感官、第三只眼,想感知这个复杂心灵世界的每一个细节…… 相似文献
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你即将小学毕业,离开母校。请留下你对母校的美好祝愿,留下你对母校工作的建议。 到母校的各个地方走一走,看看还有哪些不如意的事情; 回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。然后,从中挑选一两件重要的事情,想一想应该怎样解决,给母校的校长或老师写一份建议书。写的时候,要注意建议书的格式,要把自己的想法表达清楚。 相似文献
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我想像到编剧时,一个作者对他的“第一幕”是怎样个态度,我总替作者难为情。好像一个母亲请客以前,在一堆孩子中间,对她的大女儿带着央求的口气说：“你是大姊姊呢,你总得让一点,你还得替妈妈多帮点忙才是好孩子!”于是大姊姊脸红着,知道做大姊姊真是做大姊姊,你一点不能含糊,你自己的自尊心和骄傲就不容你。 相似文献
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[单元读写要求] 本单元的阅读课文属科普文章,有的阐明某一现象的科学原理,有的阐释某一领域的科学观点。学习本单元,应在联系文体特点,阅读说明文的基础上,进一步加强科学意识,提高分析概括能力。[单元重难点] 一、学习并掌握分析、概括说 相似文献
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几次困惑,几度迷惘,也许你在教育中思考些什么,也许你在磨练中改变了什么。曾经,先哲的话语如黄钟大吕般警示着你,这个世界太复杂,人的内心太玄妙,所以,我们发动过我们的第六感官、第三只眼,想感知这个复杂心灵世界的每一个细节…… 相似文献
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实话告诉大家,我可是个"梁上君子",江湖人称"三只手".有一天我突发奇想,要是我有三只手,那"工作"起来就方便了.我可以装作跟他人握手,然后用第三只手偷取东西;我可以用第三只手多拿一把武器,让自己变得更加强大……于是,我默念:"上帝啊,赐给我第三只手吧!"
第二天早上,我果然长出了第三只手,它紧紧地挨着我的右胳膊,就像双胞胎一样.我准备穿衣服,但是衣服没有第三只袖子,我只好把两个胳膊硬挤在一只袖子里,疼得脸色发青. 相似文献
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[单元读写要求] 戏剧冲突是戏剧文学的一个重要内容,它是社会生活矛盾的反映,表现为剧中人物的性格冲突、各种人物间的各种矛盾冲突,要从反映社会生活的角度去分析戏剧冲突的实质。人物语言是戏剧文学的又一重要内容。阅读戏剧要注意分析人物语言中的潜台词,从中把握人物的内心世界,从而把握人物性格,把握戏剧的本质冲突。根据电影剧本的特点,学习时要重点分析场景描写,把握环境描写和故事情节,尤其要注意分析其中对人物动作、语言、表情的描写,从中把握故事情节,分析人物性格,体会电影剧本的特点。 相似文献
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这张椅子的主人现在已经在另一所中学念书了,也许只有它原来的主人才知道她曾在这张椅子上度过了多少孤独的时光,才知道她因为无人聆听她的痛苦而哭过多少次。清晨,教室里人声鼎沸。谁也没有注意到,第三 相似文献
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[单元读写要求] 一、理解文章的基本内容,在此基础上熟读并背诵。二、初步培养文学鉴赏能力。三、了解人物传记、论说文、赠序、小品文、散曲、古体诗等各种体裁的特点,并掌握文中通假字,古今异义字,一词多义等古汉语知识。 相似文献
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[单元读写要求] 一、在诵读中要揣摩语气,体会作者的思想感情。二、了解诗词语言特点,借助写作背景理解其深刻丰富的内涵。三、在写作中注意借鉴文言文语言生动简洁的特点。[单元重难点] 一、在朗读中揣摩怎样使语气和思想内容相适应,从而更准确地传达出不同的语气,加深对作品思想内容的理解。 相似文献
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父与子住在离小渔村不远的地方。他们在小渔村的外面买了一小片陆岬,并自己动手盖起了两间茅草屋。父与子相依为命,简直是一刻也不分离。父子两人都用同一个名字:斯乔弗。大家一般管他们叫老斯乔弗和小斯乔弗。老斯乔弗五十多岁,小斯乔弗刚刚满十六岁。老斯乔弗曾经很富有。那时,他拥有一个四英亩大的农场和一位贤惠的妻子,但十三年前的一场天灾,夺去了这一切。父与子在一起时很少交谈。他们彼此十分了解和信任,他们父子只要在一起也就心满意足了。在父子两人不多的交谈中,有一句话被再三再四地重复着。每次吃饭前,在做完祷告后,老斯乔弗都… 相似文献
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