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本文在回顾新时期三次思想大解放的基础上,对解放思想这一命题进行了新的哲学诠释。这种诠释把思想作为一种权利、能力、过程、状态的综合体看待,强调解放思想就是将思想的权利还给人自己,让人解放地思想,并概括了解放地思想的主要内容,即自由地思想、自主地思想、创造地思想、批判地思想、求实地思想。 相似文献
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让·雅克·卢梭是和伏尔泰、孟德斯鸠等人齐名的18世纪法国杰出的启蒙思想家.卢梭把自由分为三种:自然的、契约的和道德的自由.这三种自由涉及到人类的两种状态,即自然状态与社会状态.自然自由是自然状态下的自由.当自然状态不复存在时,自然自由也随之消失.契约自由和道德自由则属于社会状态下的自由. 相似文献
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试论卢梭自然、自由与人的思想 总被引：1，自引：0，他引：1
当我们在生活与工作中感到有压抑或束缚的时候,打开卢梭的书一读,便会体验到一种截然不同的滋味。它会使你精神为之振奋,会使你拥有无穷的力量,会使你有一股冲决罗网的勇气,有一种不可遏制的情绪在你的心底升腾……。这种滋味,正是蕴藏于卢梭整个著作中的思想内涵:自然、自由与人。本文正想重复地咀嚼一下他的思想,以就教于学界同仁。 一、自然、自由、人,是卢梭一以贯之的思想内涵 我们只要概略地浏览一下他主要著作的主要思想,自然、自由、人、平等这样的概念便可清楚地显示出 相似文献
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在气体三个实验定律和气态方程的教学中,对一般水平的中学生来说,在理解和接受上不存在多少困难。但在运用这部分知识去解决问题的过程中,情况就显得不同了。大部分学生能够解决一定量的气体从状态 f(P_1、V_1、T_1)变化到状态 f(P_2、V_2、T_2)的有关问题,也能比较准确地把握定律的条件和熟练地运用气体三定律和气态方程的公式。然而在解 相似文献
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我们每个人都生活在一个丰富多彩、五光十色的物质世界中,我们身边的绝大多数物质都是以固态、液态或气态这三种不同的形式存在着的。物质除了具有上述三种我们常见的状态之外,是否还存在着第四种状态、第五种状态呢？科学研究证明,对于这个问题的回答是肯定的。 相似文献
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陈柏林 《中学物理教学参考》1996,(9)
物质究竟有几种状态湖北省襄阳双沟二中陈柏林有学生问：“世界上的物质是不是只有三种状态（固态、液态、气态）？如果是这样，那么太阳又是以哪一种状态存在的？太阳光呢？”要回答这个问题，我们首先来看看什么是物质，什么是物态．物质是不以人的意识为转移的，并能为... 相似文献
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于甲波 《中学生数理化(高中版)》2009,(10):88-89
玻璃液体温度计是一种常用的测温仪器.就这简简单单的东西却包含了很多物理知识、原理和物理思想,凝聚了人们的智慧.自然界,物质常见的三种状态:固态、液态和气态.它的 相似文献
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