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进入21世纪以来,人口老龄化的发展不断加快,无论是老年人自我价值的彰显,还是社会经济发展的需要,老年人口面临着职业教育补偿的现实诉求.借鉴美国、西班牙、日本和新加坡等主要国家老年人职业教育补偿措施,剖析我国老年人职业教育补偿困境,并基于“成功老龄化”视角提出补偿路径在于:深化认识,营造社会氛围,促进老年人观念转变;联动发展,强化立法建设,提供政策和制度保障;丰富内容,开展多元化模式,融合老年大学和社区办学. 相似文献
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从客观条件看,老年人是精神孤独的易感群体。随着生理条件、人口结构、家庭模式、居住方式和交往观念的变化,老年人出现了认知能力衰退、家庭角色边缘化、代际观念差异大、社会网络萎缩及社会交往断裂等实际问题,导致了数字时代老年人的精神孤独。可以积极借助数字技术,基于资源补偿、社会支持、自我强化等维度构建纾解老年人精神孤独的层级体系,改善老年人目前数字素养相对薄弱的状况,促进老年人在数字时代差异化社会嵌入,实现老年人参与数字平等化的社会再生产,助力数字时代智慧养老,提升整个社会文明的进步水平。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(4):10-16
提高老年人数字融入水平对于推动积极老龄化工作意义重大。老年人数字融入是老年人自身生存、发展与社会参与的需要,是促进代际和谐和重塑尊老爱老传统文化的重要路径,是激发第二次人口红利及拓展老年消费市场的动力源泉,也契合了提升政府公共服务能力和推动老龄化治理创新的要求。为顺利推进积极老龄化,要从加强老年人数字素养教育、保障老年人网络信息安全、开发"适老化"新媒体产品和推进全方位"数字反哺"等四个维度出发积极推动老年数字融入。 相似文献
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提升老年人数字素养,是实施积极应对人口老龄化国家战略的重要举措,是弥合数字素养鸿沟的有效路径与促进数字化共同富裕的基本要求,也是中国式现代化进程中增进老年人福祉的必由之路。文章从价值考量、现实困境和有效策略三个层面对老年人数字素养培养进行了系统分析。研究结果显示,提升老年人的数字素养,有助于促进其社会参与和生活质量的提升,缩小数字鸿沟,并增强老年人的自主学习能力与自理能力,进而推动家庭和社会和谐发展。然而,老年人在数字设备获取、技术认知、教育资源以及支持体系方面面临诸多挑战。对此,文章提出要通过提供基础保障、优化教育资源、强化多方协作和创新教学方式等有效策略,以有效促进老年人数字素养的持续提升。 相似文献
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积极的体育参与能促进城市边缘群体群际接触、身份认同和自信心的建立,重建人际关系网络,促进其社会化,从而促进社会融入。在社会转型期,由于受主客观条件影响,边缘群体参与体育权益缺乏保障,整体参与度不高。当今,应在全民健身公共服务体系下,转变发展观念、优化政府职能、完善公共服务,保障城市边缘群体的体育权益,发挥体育在促进其社会融入方面的积极作用。 相似文献
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通过对当前社会老龄化问题和老年人社会参与现状的分析，提出了提高老年人生活质量的建议。分析了老年人对社会发展的作用、老年人社会参与的自身需求和必要性。指出社会应关心老年人的社会活动，老年人应以积极的态度参与社会活动，充分发挥老年群体在和谐社会建设中的作用。 相似文献
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姚异卉 《辽宁广播电视大学学报》2023,(3):17-20
发展老年教育是积极应对人口老龄化的重要举措,也是满足老年人多样化学习需求、提升老年人获得感和促进全民终身学习的现实需求。在全社会着力推进“智慧助老”的大形势下,随着数字化生活普及程度越来越高,助力老年人跨越“数字鸿沟”成为当前亟待解决的问题。智慧社会、数字化生活下的老年人,须具备新技能。老年教育以老年学习者为中心,优化升级教育内容,建设符合老年人现实需求的信息素养类课程,助力老年人解锁数字生活新范式,为“智慧助老”行动提供学习支持和智力保障。 相似文献
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当前加强高职院校教学管理文化建设是加快发展现代职业教育的必然要求,对于高职院校人才培养质量的提升和促进高职院校内涵建设具有着十分重要的意义。在实践中,高职院校教学管理文化建设还存在缺失,表现为：教学观念有待革新、管理制度尚需完善、外部文化难以融入、文化环境缺乏氛围。因此,加强高职院校教学管理文化建设,需要确立现代职业教育教学管理观念,加强高职院校教学管理制度建设,促进企业文化融入教学管理文化,开发利用教育资源营造文化环境。 相似文献
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社会林业强调参与式管理,鼓励以社区农民为主体,社会各界广泛参与的林业经营模式。社会林业的发展促进了村民时社区其他事业的参与,从而对于村民自治的发展起到推动作用。社会林业主张全社会的关注与支持,为农村社区的发展创造了良好的社会环境,促进了农村的政治民主进程。 相似文献
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当前我国低保边缘群体社会救助制度主要是从基本生活保障层面度对低保边缘群体予以救助。然而低保边缘群体更多表现为能力和权利的缺乏。因此,低保边缘群体社会救助制度的健全完善应当从增能的角度出发,通过消除低保边缘群体的环境障碍、增强其战胜困难的信心、拓宽其社会支持网络、鼓励其积极社会参与、促进其互动交流、提高其生存技能等方面来实现低保边缘群体个体能力、社会环境的支持能力的提升,从而促使低保边缘群体早日脱离困境。 相似文献
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老年教育是应对人口老龄化、促进老年群体社会融入、社会参与,提高生命和生活质量的综合性方案.以需求视域为视角,以农村老年教育发展的现状为研究对象,结合实地调研与问卷调查,发现在当前农村老年教育的发展中存在老年人对老年教育的认识程度不足、老年教育资源供需失衡、老年教育的课程内容缺乏延展性、缺乏顶层设计与政策支持问题.对此,提出从扭转老年人的社会认知、渲染学习型社会;整合资源,深化农村老年教育的发展;教育内容向"增权赋能"型转变;加强老年教育的顶层设计来促进农村老年教育的发展. 相似文献
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当今世界科技发展日新月异,经济全球化趋势日益显著,自主创新能力已经成为衡量一个国家经济实力和国家能力的重要指标。为鼓励自主创新,我国建立了包括院士制度、职称制度、科技成果的产权激励制度等在内的自主创新激励体系。就科技奖励而言,我国设立了由国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖等五大奖项所组成的国家科技奖励体系。然而,国家奖励毕竟数量有限,不能有效满足日益庞大的科技奖励群体的需求。社会力量设奖作为国家科技奖励体系的重要组成部分,可以涵盖到社会的各个层面,对于营造良好的创新环境,充分调动和激发科技人员的创新热情,投身创新型国家建设,具有积极作用。而如何发挥好社会力量设奖激励创新的作用,是值得思考的一个问题。 相似文献
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当前,我国正处于人口老龄化加快和社会数字化加速的同步进程,加剧了老年人面临的"数字鸿沟"问题,导致这个日益庞大的群体在生活等诸方面出现新的困难.因此,推进老年人智能技术培训迫在眉睫.从全局的视野来看,这并不是一个简单的教育问题,而是一个严肃的社会发展问题,关键是要全面认识和理解党和政府的政策取向.为此,有必要对相关政策进行研究.经过梳理发现,积极老龄化政策有助于增强老年人获得感、幸福感,让每位老年人都能生活得安心、静心、舒心,从而实现广大老年人及其家庭对美好生活的向往;数字惠民政策有助于让老年人共享信息时代的红利,让广大老年人更好地适应并融入智慧社会;强化教育培训是提升老年人运用智能技术能力最直接的政策,在国家持续发力、社会各方协同推动下,教育培训成为助力老年人跨越"数字鸿沟"不可或缺的重要力量. 相似文献
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智能化技术的快速发展为个体社会生活提供便捷,拉动消费。与此同时,也使得农村老年群体深陷网络消费数字鸿沟之中,表现为“数字接入沟”“数字能力沟”和“数字产出沟”三大数字鸿沟;导致这一困境的影响因素有：社会支持系统匮乏、基础设施建设落后、个人信息素养较低、网络消费心理障碍、代际扶持力度不足。为了解决上述问题,应加强老年人数字消费教育,通过强化社会公众支持、加强基础设施建设、打造网络消费课程、开展消费教育讲座、呼吁代际反哺等教育举措消除数字鸿沟,提升农村老年群体的智能消费素养。 相似文献
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就业是残疾人融入社会并实现自身价值的有效途径,残疾人作为特殊的困难群体,其就业权得到了国家的特别关注与保护。随着时代的发展,残疾人就业权的内容从以物质救济为基础的生存保障型扩展到以进入劳动力市场实现就业的社会融入型,残疾人就业环境得到了极大改善。但是,目前我国残疾人按比例就业制度的法律保护在国家立法、政府服务、司法救济等层面还存在一些不足,对残疾人就业产生了“挤出效应”。为此,建议从立法、行政、司法这三个方面完善相关法律制度,促进残疾人参与并融入社会,推动残疾人就业保障体系再上新的台阶。 相似文献
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当前,人口老龄化已成为世界性问题,“银发”群体的身心能否健康发展将对人类发展产生极为深远的影响。我国是世界上人口老龄化程度比较高,老龄化速度也比较快的国家之一,如何应对银发人群的众多需求,特别是精神和文化需求,已经引起了国家和社会的广泛关注。国务院发布的《老年教育发展规划(2016年—2020年)》指出,老年教育是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的国家层面的战略部署,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。 相似文献
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进城务工农民社会养老保险参与意愿及影响因素分析——基于南京市进城务工农民的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
凡亚军 《商情·科学教育家》2008,(5)
本文以南京市进城务工农民社会养老保险参与意愿的调查资料为基础,通过对其社会养老保险参与意愿的因素分析发现,进城务工农民群体对社会养老保险制度的总体需求非常迫切,差别化的意愿选择受进城务工农民群体人口特征、职业经济流动特征、养老观念及相关信息掌握状况等多层面因素的影响;国家在未来的相关制度安排中则应该充分考虑到实施对象的实际需求,制定更为合理科学的办法,以切实维护当事人的合法利益。 相似文献