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知识经济使管理的基本对象由体力(肌肉骨骼的机械力)输出向脑力(智慧)输出的偏移。这使得传统管理面临系列的挑战，其中核心问题是知识作业的工效，并提出了知识作业基本工效问题研究的三点思考。 相似文献
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作为教学过程基本环节之一的作业设计,是语文教学工作中的基本环节,是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。因此,适当布置一些作业是有必要的。在新课程下,我们必须重新全面认识作业的意义,赋予它新的价值:课外作业,应该成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。一、传统作业设计的弊端(一)作业(问题)提出的单向性在传统的作业中,问题都是课本(或教师)提供的, 相似文献
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近年来,中小学作业问题成为社会广泛关注的热点问题,国家相关文件多次强调要提升作业设计质量,加强作业管理。2020年笔者对11个县(区)的13860名中小学教师进行了关于作业设计与管理的问卷调查,内容涉及作业设计与实施的基本理念、作业设计、作业实施和作业管理等方面。从调查数据分析来看,中小学作业设计与管理仍然存在一些现实困难和问题。必须将作业设计与实施的基本理念、作业内容设计、作业具体实施和作业管理统筹考虑,把作业设计与管理当作系统工程,做好顶层设计,夯实关键环节,才能真正实现中小学作业的提质增效。 相似文献
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作业成本法作为一种先进的成本核算方法和管理思想,在我国的先进制造业得以应用,解决了成本信息失真问题,提高了企业战略竞争管理水平。通过介绍作业成本法的基本原理、相关概念和基本运作过程以及在企业管理中的作用,以期对高职学生会计知识的实际应用起到积极的促进作用。 相似文献
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教学是教与学双向信息传递的过程,在这一过程中,信息反馈起着极为重要的作用。因为,在教学过程中,教师总是有准备地按一定计划和设想,有层次地向学生输出一定量的知识信息,学生接受信息后也会随时地以某种方式(如回答问题、练习作业、考试等)把结果反馈给教师,教师再通过分析研究,进行适当调整,对知识再输出,以便使自己的教学目标得以实现。因此,科学地运用反馈原理对教学目标的完成有着十分重要的意义。 相似文献
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自动作业与直接教学是复式教学相辅相成的两个基本方面。设计好自动作业是复式教学的一个重复环节,是复式教学是否成功的重要因素。一、自动作业的种类及其基本要求自动作业的种类很多,概括起来有四种:(一)预习性作业。这是为学习新知识作准备的自动作业。如语文课的预习课文、划出生字新 相似文献
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课程作业的布置、批改与管理是高校实施教学改革和提升课程质量的一个重要举措。基于H大学文科课程作业的实证研究与规范研究,提出高校文科课程作业改进应实现四个基本转向:作业观念上从知识本位到生命发展,作业形态上从知识文本到实践探究,作业评价上从低效表面到具体指导,作业行为上从消极应付到主动规范。 相似文献
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作业是教学工作的基本环节之一。适当布置一些作业有利于学生巩固已学的知识,发展学生的能力,促使学生认知能力、情感全面协调发展。随着新课改的深入,作业问题逐渐成为焦点问题。 相似文献
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作业是教学工作的基本环节之一。适当布置一些作业有利于学生巩固已学的知识,发展学生的能力,促使学生认知能力、情感全面协调发展。随着新课改的深入,作业问题逐渐成为焦点问题。 相似文献
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学校知识管理是为了实现知识创新和提高教学效能,是对学校知识进行获取、存储、分享和应用的一种管理活动。根据关注点不同,可将其分为两类观点:一是技术观;二是活动观。一、学校知识管理的基本结构——技术观1.表达层表达层主要是用来负责知识的输出和输入,是知识管理 相似文献
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作业是教学的组成部分,是课堂教学的延伸,作业能够消化和巩固所学知识,并使知识转化为技能和技巧。本文针对目前中等职业学校《图形图像处理》课程课外作业管理存在的问题,从作业的设计、评价和监督的管理过程,提出中职《图形图像处理》课程课外作业管理的策略。 相似文献
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曹春芳 《新疆职业大学学报》2006,14(4):49-51
作业成本计算仅仅只是认识价值链的基础,只有作业成本管理(ABCM)才能改造和优化企业价值链。要实现ABCM的基本思想,就必须借助作业分析,进行作业分析时,成本分配就不能仅限于“商品”这一层次,而是深入到每一作业。因此,ABCM能够很好地适应高新经济技术环境对成本管理的客观要求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
<正>科学合理的作业设计会对学生的知识掌握起到及时反馈作用,有利于教师更好地完成教学任务。一、作业设计应突出针对性和层次性作业设计要突出重点、难点,要有意识地设计相关内容,使作业目标明确,符合学生所学知识的水平,从而使每个学生都能体会到成功的喜悦。例如,我在平时的教学中设计的作业,一般分为三层:(1)对学困生采取"低起点,小步子,多训练"的措施,作业题基本与例题相似,着眼于基础知识的掌握。(2)对中等生采取"半扶半 相似文献
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韩宝珍 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
作业是有效教学重要组成部分,是实现教学目标的基本环节.物理作业是学生巩固消化物理知识、形成能力的重要手段和必要途径.作业的有效性有利于学生巩固和应用所学知识,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,而且也能检验教学效果. 相似文献
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作业是教学的基本方法之一,是反馈、调控教学过程的实践活动,也是在老师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。作业有利于学生巩固和应用所学知识,能够提高学生分析问题和解决问题的能力,而且也能检验教学效果。因此,作业在掌握知识的过程中是不容忽视的。教师如何才能严把“作业”关,最大地发挥“作业”的作用,提高教学效果的目的呢？ 相似文献
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作业是教师检查学生知识掌握情况的基本手段,也是巩固和强化学生所学知识的重要途径.然而,在现实教学中,还存在着不少作业无效的情况,使作业的重要作用不能得到有效的发挥.那么,如何设计和批改作业才算有效？这是本文试回答的问题. 相似文献