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1.
让学生参与竞争是提高学生心理素质、增长其才能的重要途径.现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力.这样才能使学生将来能适应社会的发展.在学生的学习生活中,大大小小的各类竞争有如家常便饭,每个学生自从踏入校门,就开始了竞争,到了五六年级,他们已经是久经沙场的"老将"了. 相似文献
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张树响 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
当今世界是知识经济时代,随着科技日趋发达,竞争也越发的激烈.经济的竞争就是知识的竞争,知识的竞争就是人才的竞争,人才的竞争就是教育的竞争,随着社会的发展,学生受到的诱惑也逐渐增多,而且应试教育和升学压力遏制了学生的创造力,让他们变成了只会学习的机器,课堂教育变成了一味的填鸭式,如何将"要我学"转换为"我要学"是摆在现代教育面前的难题. 相似文献
3.
社会竞争多样化、特色化,社会就能和谐共处,赢得满堂喝彩;社会竞争单一单调就会增加竞争风险,甚至导致扭曲、恶性的不和谐竞争.教育同样如此. 世界上没有两片相同的树叶.学校教育多样化、特色化是切实推进素质教育和构建和谐教育的现实需要.片面追求升学率的"数字"教育,束缚了全体学生各展其能主动自觉发展的手脚,遏制了学生的全面发展.学生仅有学习成绩好是不够的,仅有学习成绩好也是不行的,这背离了素质教育的宗旨,也不符合社会发展对人才的需求,这就正如人是吃五谷杂粮长大的,社会既需要卖茶叶蛋的,也需要搞原子弹的.社会多元化决定了对人才需求的多元化,多元化的社会呼唤多元化人才的大量涌现. 相似文献
4.
竞争心理是社会生活实践中客观存在的竞争活动在人们内心世界的反映,俗称"上进心"、"好胜心".心理学研究表明,一切心理活动都是由内外刺激引起的.因此,现实生活中有什么样的竞争活动,人们就会产生什么样的竞争心理.但竞争心理也不是消极地反映竞争活动的,它一旦形成之后,又会对现实的竞争活动发生能动作用.这种能动作用具有推动或阻碍两重性.在现实生活中,存在着各种各样的竞争.竞争活动的复杂性和多样性,也会对青少年良好竞争心理的形成,发生积极或消极的作用.因此,有计划有目的地培养青少年良好的竞争心理具有重要的现实意义. 相似文献
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<现代汉语规范词典>将"发展"一词界定为:发展,指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级不断演变.
当今社会是一个激烈竞争的社会,物竞天择,适者生存.竞争,是今天每一个人赖以生存的法则.慢进则退,不进则亡.一个人只有增强自己的竞争实力,才能塑造成功的自我.我们这里讨论人的发展与核心竞争力,这"人"实指"学校人"即学生、教师和校长. 相似文献
6.
21世纪是知识经济的时代,更是竞争日趋激烈的时代,大学生的"软实力"已成为实现个人价值、服务社会不可缺少的因素."软实力"是与"硬实力"相对而言的,重在一个"软"字,这些"软实力"具有重大意义,潜移默化的影响着"硬实力"的发挥,进而是大学生在竞争时获得优势. 相似文献
7.
随着社会的发展,全国各行各业的竞争将是人才多方面的高素质的竞争,而身体素质是保证整体素质得以体现的基础.中学阶段是学生学习的关键,是身体素质便于提高的有利时期.因此, "如何在三年内尽快提高中学生体质"这一问题的解决将是十分重要和迫切的. 相似文献
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社会适应能力是个体有效地满足自己所处的自然环境和社会环境需要的能力,是个体社会化的过程.学校体育利用课堂教学培养和提高学生的社会适应能力,必须提供学生经历社会适应这个过程的"场所":利用群体环境,创造良好的课堂氛围;利用"角色扮演"的方法,为学生提供人际交往的空间;利用竞赛,创设竞争和合作环境;利用"规则效应"使学生学会顺应和服从. 相似文献
10.
从市场经济的角度讲,有市场就有竞争,有竞争就有淘汰,一定时期的社会的岗位需求是一定的.当毕业生数量和结构严重偏离它时,毕业生就业问题难就会越严重,这是市场经济运行不可避免的.导致高校毕业生就业"困难"的原因是多方面的,包括就业政策、社会、高校、家庭和毕业生自身等因素.但从高校角度来讲,应该在专业课程设置和教育因素上多加考虑. 相似文献
11.
胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",全面阐述了社会主义的荣辱观.为全社会树起了道德建设的新标杆.在新的历史时期,专家明确指出:21世纪的竞争,不仅是金钱和权力的竞争,而且是心理素质的竞争.作为学生如何能在激烈竞争的社会中有所作为,不仅取决于他们科学文化素质及思想道德水平,而且更重要的是具有良好的健康的心理素质. 相似文献
12.
中国高等教育已进入普及化阶段,但为上"好大学"的高考依旧是"千军万马过独木桥",基础教育仍陷入一种内卷化竞争.这种现象从社会心态上看反映了一种囚徒困境下的纳什均衡,深层原因则在于社会收入差距的拉大而导致的社会等级区隔的形成和扩大.要摆脱这种内卷化竞争和社会性焦虑,更重要的问题或许并不在于如何扩大优质高等教育资源供给,而在于如何坚持作为公平的正义,打破不同层次高等学校之间的"鄙视链",推进社会的平等. 相似文献
13.
《北京教育(高教版)》2008,(Z1)
现代社会的竞争,就是人才的竞争。而人才的核心,就是领袖人才。因此,国际竞争,不仅仅是人才的竞争,更重要的是"领袖人才"的竞争。而领袖人才的培养并非要等到了大学阶段才开始,而是要始于高中教育阶段。高中教育,尤其是对于优质高中而言,不仅仅要承担培养高素质社会公民的公共教育责任,更要担当起培养"领袖人才"的社会责任。 相似文献
14.
姚忠亮 《福建师大福清分校学报》2003,(Z1):102-105
毕业生就业率是衡量一所"非师教育"型院校办学水平的一个重要指标,而学生就业竞争实力的提高直接带动了就业率的攀升.本文就高职教师在提高学生就业竞争实力、培养满足社会需求的技术技能型人才中应发挥的作用提出几点体会. 相似文献
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屈达 《北京教育学院学报》2003,17(1):82-84
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力. 21世纪,人类社会一方面尽情地享用全球经济一体化和高度信息化带来的恩惠,一方面继续更加激烈地进行着综合国力的竞争.综合国力竞争的实质是科学技术的竞争和民族素质的竞争,是民族凝聚力和民族创新能力的竞争.对此,江泽民同志指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴亡的高度来认识." 相似文献
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大学生就业问题本质上是市场问题,就业难也本应是正常的市场现象.就业市场在竞争机制下由于供需失衡,导致价格调整,出现"滞销"现象.大学生的就业与诸多社会因素交织在一起,已经演化为社会问题.然而,大学生的"质量"问题已摆在大学教育工作者面前.针对当前激烈的社会竞争现状,学生工作者对就业工作指导应当从对整体大学生的社会生存能力的培养和对毕业生的就业观念的引导两方面进行. 相似文献
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高考与应试教育、素质教育关系新论 总被引：1，自引：0，他引：1
以往教育界对高考与应试教育和素质教育之关系探讨,多停留在感性层面.高考被看成是造成应试教育的"罪魁祸首"和推行素质教育的"绊脚石",并因此承受着不公正对待.实际上,高考既与应试教育没有天然的"血缘",不是应试教育的"罪魁祸首",也并非素质教育的"绊脚石".这些关于高考的误解都是由社会竞争和社会矛盾所引起. 相似文献
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尽管美国报业市场化的进程从未停止过,报业组织也尽力适应市场环境的变化和挑战,但发行量的颓势一直是困扰报业的一大顽症.美国报业"公共职能"的履行是"产权私有"的报业组织经"市场化竞争"来实现的.这一固有的矛盾不但是美国报业业绩下滑的深层根源,而且正在导致美国报纸所秉承"哨卡"和"社会公器"的社会职能的退化.报纸上评论文章的减少和读者信息接近权"萎缩"已使美国报纸所依赖的新闻理论--社会责任论陷入尴尬的境地. 相似文献