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<正>进入新世纪以来,我国基础教育事业快速发展,整体上进入更加注重内涵发展和提高质量的新阶段。加强中小学规范管理,办好每一所学校,成为新时期基础教育实现科学发展的必然要求。近些年来,教育部相继出台了一系列规章制度,各地也进行了积极有益的探索和实践,加强了中小学校的管理。但目前一些地方和学校仍然存在着办学行为不规范的突出问题,不能很好地适应基础教育发展的新形势和新要求,也不符合素质教育的发展要求,制约着新时期基础教育持续健康发展,成为人民群众普遍关注的热点问题。教育部要求,各级教育行政部门和学校当前要抓住重点,集中力量,认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题,力争在较短时间内取得 相似文献
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初中教育在整个教育体系中是承上启下的重要阶段，同时，也是相对比较薄弱的一个阶段。实施素质教育，小学是重点，初中是难点。多年来，虽然国家相继出台一系列深化教育改革的政策，采取了一系列重大举措强化基础教育。各级教育行政部门和学校也投入了相当的精力，以保证初中教育的健康、快速发展。然而，初中阶段学业大面积分化的现象却愈演愈烈，现已成为制约初中教育健康、快速发展的要害问题。这一问题得不到解决，素质教育将无从谈起。 相似文献
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2008年初山东省召开了全省中小学素质教育工作会议,出台了一系列文件,大力推行素质教育改革。改革以高中教育为突破口,以规范管理为切入点,对中小学生的作息时间、双休日、学生的作业量、考试等具体问题都进行了调整或规范。 相似文献
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加强中小学管理、规范办学行为,是新形势下推进素质教育的重要保证。建立健全督学责任区制度,是加强学校管理、规范办学行为、维护中小学校正常教学秩序、认真解决好当前一些违背教育规律、影响正常教育教学秩序的突出问题、积极构建保障素质教育深人实施的长效机制的重要举措。诸城市加强督学责任区制度建设,有效推动了学校的规范管理、创新发展,促进了教育教学工作的科学发展、和谐发展。 相似文献
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择校费一直以来是中国教育的顽症，为解决这一问题，从中央到地方近年来都出台过一系列的政策。如教育部出台的高中择校费“三限”政策：广州赋予中小学择校费合法性，由政府进行规范；许多地方一次次要求严禁择校费等。可以看到，这些政策虽有一定积极作用，但并没有从根本上解决择校费带来的教育不公。没有彻底根治择校过程中的权力寻租行为。 相似文献
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近年来,我国一些地区和学校针对"高品质学校"的建设问题出台了一系列文件,采取了一系列措施。其中,无锡市也出台了《无锡市实施学校品质提升工程全面推进高品质学校建设工作意见》这一"高品质学校"建设文件。以无锡市为代表的高品质学校建设文件是基于时代背景、素质教育和应试教育的博弈以及国内外教育情况的对比等多重因素出台的。然而,根据实施效果来看,只是解一时之危,一系列教育理念的转变和贯彻落实仍面临重重现实困境。"学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体"。高品质学校的真正内涵不仅指表象的硬件设施,更多的是能够产生深远教育影响的学校文化。因此,要有效解决"高品质学校"的建设问题,使"学有所教""学有优教",必须通过以下路径才能有效地解决:一是树立科学教育理念,变革学校教育评价;二是处理应试教育积弊,完善学校课程体系;三是关注教师专业成长,创新学校课堂教学;四是打造特色文化品牌,实施"人本"学校治理。 相似文献
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初中教育在整个教育体系中是承上启下的重要阶段，同时，也是相对比较薄弱的一个阶段。实施素质教育，小学是重点，初中是难点。多年来，虽然国家相继出台一系列深化教育改革的政策，采取了一系列重大举措强化基础教育。各级教育行政部门和学校也投入了相当的精力，以保证初中教育的健康、快速发展。然而，初中阶段学业大面积分化的现象却愈演愈烈，现已成为制约初中教育健康、快速发展的要害问题。这一问题得不到解决，素质教育将无从谈起。 相似文献
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促进教育公平与发展职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来．教育公平问题引起了我国政府和社会的高度重视。国家在教育公共投资不够、国民占有教育资源严重不平等的情况下，相继出台了一系列的制度、政策和措施，使我国的教育公平程度大有提高。但是。目前教育不公平的现象仍大量存在。如农村地区和少数民族地区的教育发展滞后， 相似文献
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在2025年之前建立欧洲教育区(European Education Area)是欧盟教育发展的宏大计划.面对近年来高质量教师缺乏、师资队伍老龄化、教师职业吸引力下降等诸多挑战,欧盟相继出台了一系列有关教师教育改革与发展的政策.这些政策聚焦于追求卓越教师培养目标,发展包容、公平而优质的教育;创新教师教育课程理念,注重教... 相似文献
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陈海东 《中小学心理健康教育》2010,(19):4-6
心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是贯彻落实科学发展观的必然要求,是努力构建社会主义和谐社会的有效途径,它顺应了统筹解决学生心理、行为问题的现实需要。目前,虽然我国中小学心理健康教育取得了一定的成果,但还存在一定的问题,如区（县）教研员专人专职的专业化水平不高,心理健康教师培训的系统性尚未形成,培训的专业化、规范化亟待加强,心理咨询（辅导）室建设不够规范,使用比较随意,管理不够健全,科研引领不够深入,不成系统等。这需要我们在总结经验的基础上,明确重点,深入研究,把握规律,加强指导,依据《中小学心理健康教育指导纲要》,切实推进中小学心理健康教育的健康发展。 相似文献
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"因教致贫"原因探析 总被引：11，自引：0，他引：11
“因教致贫”产生的原因主要有教育成本分担不合理、教育收费行为不规范以及个体和家庭的教育投资偏差等三个方面。要解决这一问题,关键在于改革不合理的成本分担机制,规范教育收费行为,提高个体及家庭教育投资的效率。 相似文献
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作者学习十八大精神,反思农村教育中生源不够导致很多农村中小学撤销、合并,农村相当一部分学生学习没有目标,教师队伍整体素质不高、教学理念落后、教学手段陈旧,家庭教育空白、教师工作负担重,课程安排和改革达不到素质教育的要求等一系列现状问题,并针对如何解决农村教育问题,实现教育公平,提出改进策略。 相似文献
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农村教育一直是我国基础教育改革和发展的瓶颈。“普九”、“控辍”……农村基础教育面临的一系列问题如果不及时解决．必将影响到我国基础教育的整体改革和发展．影响到素质教育和课程改革的实施。要解决这一系列问题．提高农村中小学的教育质量．除了政府决策和教育内部因素之外，农村学生家长素质的提高也是一个非常重要的因素。这是因为家庭教育与学校教育是教育的重要组成部分，二者相互影响，相互促进。全面推进素质教育，单靠学校教育教学改革是不够的． 相似文献
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当今教育发展越来越快,更多学者开始研究融合教育,融合教育成为了一个热点,农民工随迁子女的融合教育在这个热点中更加突显。国内的研究者们运用了相关的理论去解读农民工随迁子女的教育融合过程,此过程涉及到各个方面。为了解决农民工随迁子女的教育问题,国家相继出台的一系列的措施,使得农民工随迁子女的受教育问题得到改善。 相似文献
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基础教育课程改革至今已走过了八个年头。新课程的实施,给我们的教育教学带来了新的活力和生机。一些新的教育理念、积极的课堂教学改革,使我们的教学呈现出前所未有的新局面。然而我们也不难注意到,在新课程理念下的课堂教学也出现了一些亟待解决的问题：教师“教什么”的问题不够明确,“怎么教”的问题没有得到很好的解决,如何有效“用教材教”的问题值得深入研究。 相似文献
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一、支教工作的重要意义
本学期,我镇出台了《四塘镇小学教师支教工作方案》,并开始实施。该方案指出了这次支教的重要意义：“规范岗位位置工作,推进教师交流,以轮流支教方式解决边远学校教师缺编问题。全面推进素质教育,优化学校教育教学管理,实现教育均衡发展,确保普及义务教育,进一步巩固‘两基’成果。” 相似文献