共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《语文课程标准》前言中"课程的基本理念"部分提出"全面提高学生的语文素养","正确把握语文教育的特点","积极倡导自主、合作、探究的学习方式"、"努力建设开放而有活力的语文课程"等理念,这些理念无疑是我们 相似文献
2.
《语文课程标准》指出:"语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点","倡导自主、合作、探究的学习方式","语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径"。那么,在新课程标准理念下,教师怎样充分激发学生的主动意 相似文献
3.
关于语文教学的改革与实践,我们必须弄清两个基本问题:语文教学的根本目的是什么?为了达到这个目的,需要哪些条件?<普通高中语文课程标准>(实验稿)中提出了三个方面的基本理念,这些理念之间的关系,是"目的"与"条件"之间的关系."全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能",是语文教学的根本目的."注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展","遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程"是为了达到高中语文课程教学目的所必需的条件. 相似文献
4.
张吉珍 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):171-172
"语文综合性学习"具有"加强语文课程内部诸多方面的联系","加强与其他课程以及与生活的联系","促进学生语文素养全面协调地发展"等作用,但在教学过程中,却往往被教师视为"鸡肋"而予以轻视。 相似文献
5.
王艳君 《语数外学习(高中版)》2013,(7):115
《语文课程标准》指出"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点","学生是学习和发展的主体"。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,积极提倡语文综合性学习。新课标关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生学习语文的兴趣。 相似文献
6.
《语文课程标准》在"基本理念"中指出,"学生是学习和发展的主体","语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的设计,都应有助于这种学习方式的形成"。探究性学习以其独特的优势成为课改的一个亮点,而网络教学作为一种基于学生为中心的新型教学模式,更利于探究性学习的开 相似文献
7.
面对语文新课标"全面提高学生的语文素养"的基本理念,我从自己的教学实践过程中总结激发学生学习兴趣,提高语文素养的途径,努力实现"正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,建设开放而充满活力的语文课程。 相似文献
8.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(12)
语文课程内容是宏观的、笼统的,而语文教学内容却需是明确的、清晰的。语文课程内容是语文教材内容的编选依据,语文教材内容是语文教学内容的转译载体。根据新课标中的"学习任务群"表述和新教材中的"单元内容"呈现来确定语文教学内容及其学习活动设计,这不仅是语文教学专业化的自觉选择,也是贯彻与落实新一轮语文课改理念的基本路径。 相似文献
9.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是语文课程的基本理念之一。为落实这一理念，语文课程标准把“综合性学习”作为一条独立的线索贯穿于整个语文教学之中。所谓语文综合性学习，主要体现为语文知识综合运用、听说读写能力综合发展、语文课程与其他课程相互沟通、书本学习与实践活动紧密结合。为学生构 相似文献
10.
《语文课程标准》提出了四个方面的基本理念,即全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式：努力建设开放而有活力的语文课程。这些理念是在全面总结我国语文教学改革的成功经验的基础上,借鉴国外课程理论．从语文教学的根本目的、教学过程、学习方式和内容四个方面提出来的。从语文课程的基本理念上看。我们需作以下几个方面的探讨。 相似文献
11.
12.
观点回放:语文课程的基本理念:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的语文课程。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注 相似文献
13.
“全面提高学生的语文素养”,“正确把握语文教育的特点”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“努力建设开放而有活力的语文课程”,这是语文课程改革的基本理念。为了实现这些基本理念,语文课程标准提出了“综合性学习”的目标。同时, 相似文献
14.
新的<语文课程标准>在"课程的基本理念"中指出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径. 相似文献
15.
<语文课程标准>的基本理念是:"努力建设开放而有活力的语文课程","应拓宽语文学习和运用的领域".那么,作为评价方式之一的考试的根本目的是什么? 相似文献
16.
"语文课程标准"明确提出:"要全面提高学生的语文素养","着重培养学生的语文实践能力","积极倡导自主、合作、研究的学习方式"。可见,语文教育已从以往的专注于语文教育的工具性开始转向对人文性的关注。反映在教学中,要求教师在语文教学过程中重视学生感悟,重视学生的情感体验,而这又要求我们在语文课堂上注重创设和谐的氛围,使学生在 相似文献
17.
《义务教育语文课程标准》提出了"综合性学习"这一新概念。这一新的理念告诉我们,语文综合性学习应该开放语文课程,沟通听说读写,沟通语文课程与其他课程,沟通课内课外,沟通校内校外,沟通书本学习与生活实践,让学生在真实的生活中、可感的现实中习得语文,学到更多更珍贵的东西。在这样的理念引导下,语文综合性学习就有了丰富的资源、精彩的活动和独特的收获。语文综合性学习扩大了语文学习的阵地,也因此拥有 相似文献
18.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,是语文课程标准的基本理念之一.为了落实这一理念,<全日制义务教育语文课程标准>提出了"综合性学习的目标",将"综合性学习"与"识字与写字"、"阅读"、"写作"、"口语交际"并列,组成了语文学习内容的五大板块.综合性学习作为一个独具特色的领域,成为当前语文课程改革的一大亮点. 相似文献
19.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是语文课程的基本理念之一。为了落实这一基本理念，新的课程标准提出了“综合性学习”的目标，将“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列，共同组成了语文学习的五大块。综合性学习作为一个独具特色的领域，首次成为我国语文课程体系的有 相似文献