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许富繁 《教育界(基础教育)》2013,(12):83-84
一、中考改革制度的基本认识与基本内容
（一）中考制度改革的背景与目的
中考“指挥棒”要体现新课程改革的理念,导向素质教育,成为推进素质教育的“助力器”。新课程改革背景下,中考制度面临着如何正确发挥考试的督导功能,使之成为学生全面发展导以正确方向;如何有效控制考试关系,使人才评价、甑选的依据准确可靠;如何充分发挥考试的调节功能,借以调控人才的合理流动,优化人力资源配置;如何体现素质教育思想,促进个体的全面发展;如何突出地为“寻求适合学生的教育”服务以适应全民教育时代多元化、个性化的教育要求。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革的背景下,各地积极开展中考改革的探索和实践,围绕初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取方式等内容,形成了许多符合素质教育要求、操作性强的经验和做法.然而,由于多方面原因,改革尚未达到预期目标.在新高考改革背景下,深化高中考试招生制度改革,必须进一步完善初中学业水平考试和综合素质评价制度,建立以初中学业水平考试结果和综合素质评价情况为主要依据的综合评价、多元录取机制. 相似文献
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2004年以来,以国家基础教育课程改革为平台,不少实验区对突破招生和考试评价制度这个素质教育推进的“瓶颈”问题进行了探索。尤其是在中考改革 相似文献
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《中小学管理》2011,(3)
第十二章考试招生制度改革(三十四)推进考试招生制度改革。(三十五)完善中等学校考试招生制度。(三十六)完善高等学校考试招生制度。(三十七)加强信息公开和社会监督。《教育规划纲要》中明确提出以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。要实现上述战略主题,考试和招生制度的改革是关键。一、完善中等学校考试招生制度(一)完善中考考试内容和制度,完善学业水平考试和综合素质评价1.关于学业水平考试的改革建议。在中考改革的过程中,初中毕业学业水平考试和综合素质评价相结合的招生录取政策已在全国大部分地区取得了一定的成绩,但还存在有待改革的方面。首先,完善学业标准。目前,新课标没有就学 相似文献
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中考是关乎千万个家庭和孩子切身利益的重要考试,为做好这项工作,海南省教育厅于2004年成立中考改革项目组,专门负责中考方案的研制工作。中考方案的研制,首先依据的是《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的有关精神,以及我省义务教育新课程实施的状况。 相似文献
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2007年是福州市实施初中课改实验后全市统一考试的第一年。在市教育局的领导下,我们根据《教育部关于中小学评价与招生制度改革的通知》和《福建省基础教育课改实验区的初中毕业考试与高中招生制度改革指导意见》的精神,本着建立促进学生不断发展的评价体系．减轻学生、教师和学校过重的考试压力．保证基础教育课程改革的顺利实施和健康发展的目的．开展中考考试及评价制度的改革。 相似文献
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江西省中考中招改革课题组 《教育学术月刊》2006,(1):45-46
中等学校招生考试制度(以下简称中考制度)改革的实质是根据社会政治经济文化等环境的变化,围绕新的人才观及时地变革评价内容、评价方法和评价程序,以适应社会发展对人才的需要。按照国家教育部的通知要求,2005年有500多个课程改革实验区推行中考改革,并且要在学业考试、综合素质评价、高中招生制度三个方面有新突破。从实际来看,有的实验区中考改革主动积极,有的被动观望,有的甚至消极抵制。要使中考中招改革从消极到积极,从被动到主动推进,并取得预期成效,就必须深刻分析中考中招改革的动力,有效地化解中考中招的阻力,从而稳妥地有策略地… 相似文献
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《通化师范学院学报》2008,(4)
随着基础教育课程改革的深入推行,中考改革（即初中毕业生学业考试与普通高中招生制度改革）工作已经基本完成实验阶段的任务,进入全面推广阶段,2008年全国所有初中毕业生都应按新课程要求参加中考。为贯彻《义务教育法》提出的“改革考试制度,并改进高级中等学校招生办法,推进实施素质教育”规定,落实党的十七大报告提出的“更新教育观念,深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革,减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”的要求,教育部2008年工作重点要求全面实施中考改革,现就深化改革工作提出以下意见： 相似文献
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作为基础教育阶段非常重要的高利害事件，中考和中考改革一直受到广泛的关注。2002年以来，新课程背景下的中考改革有了相当大的进展，在学业考试，综合素质评价和高中招生制度三个方面取得了一定突破，改革逐渐超越实验区的范围，在学业考试，综合素质评价和高中招生制度三个方面取得了一定突破，改革逐渐超越实验区的范围，在全国全面推开。在2008年各地中考改革方案即将出台之际，本期“关注”栏目选取山东，河北，新疆三省区中考新方案，并对三省区相关负责人进行了访谈。限于篇幅，这里提取的虽然只是三个方案中的部分特点，但从中我们依然可以感受今年全国中考改革的新方向，并获得反思与借鉴。 相似文献
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考试招生制度的改革是新课程改革能否落到实处的关键环节。当前,这方面改革仍存在不足,有待进一步研究。文章以发展性评价为切入口,分析其在中考招生工作中的重要意义,论述中考招生工作中发展性评价的实施条件及具体措施。 相似文献
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近些年来,北京市中考改革力度加大。新的中考改革给北京市的农村教学带来了哪些挑战与机遇?农村教师如何看待和理解这些改革?农村教师该如何应对新中考带来的巨大挑战?针对以上问题,笔者对北京市农村地区三所学校16位初中教师开展了访谈调研,旨在帮助教师和学校管理者梳理面临的问题,提出农村地区学校应对中考改革的对策,进一步推动考试评价制度的改革与完善。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
就目前来说,我国依然是以考试作为选拔人才的基本途径。为了优化这种人才选拔途径的实施效果,我国中考制度全面分析了新课改的教学理念与改革要求,保证中考试题可以综合考查学生的"知识与技能""过程与方法""情感态度与价值观"的整体素质,并为此设计了开放性的、综合性的历史考题。以中考历史考试特点为基础,从引入社会时事政治新闻、引导学生建立宏观的知识结构、引导学生分析历史事件的客观规律三个角度分析中考制度下初中历史复习教学的有效组织策略。 相似文献
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辽宁省考评制度改革研究课题组 《辽宁教育研究》2000,(1)
本项研究的核心,是在总结中外考试改革经验,分析素质教育发展趋势及未来社会对人才的需求的基础上,来确定我省考试改革的方向及基本对策。基于上述认识,我们所提出的咨询建议的决策指向是:第一,充分认识考试的多种功能,认真总结中外考试改革的新鲜经验,站在考评制度建设的高度,突出考评方法改革上的创新,以通过几年的改革与实验,努力在我省建立起适应素质教育的考评制度。第二,整个考评制度改革要有利于对素质教育的正确导向,有利于引导青少年健康成长,有利于我省社会主义教育制度与体系建设的创新。第三,我省考评制度改革,应以“中考”改革… 相似文献
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升学考试制度改革是基础教育课程改革的重要环节，也是全面推进素质教育的强大力量。实施素质教育，不仅不可能取消考试，而且还应该充分发挥考试的正确导向作用。2004年，第一批进入新课程改革实验的学生就要参加中考。应该建立什么样的中考制度，才能有力推动新 相似文献