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通过对高职教育中普遍存在的问题进行分析,提出了用逆向思维办高职教育中的设想,即职业认知学习→毕业题目→课程学习与技能训练,并提出在高职教育教学中实行学分制等措施。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2016,(1):1-4
建立在"实践过程应在同一个企业"的假设基础上的渐进过渡式学徒制,不仅强调"学生到员工"身份变化的渐进过程,更强调"基础知识训练→基础技能训练→复杂技能训练→综合技能训练→试岗实习→顶岗实习→独立工作"的渐进过程,还强调学生对企业文化的认同也有"初识企业→认识企业→了解企业→熟悉企业→走近企业→走进企业→融入企业"的渐进过程。 相似文献
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中等职业学校校内实训存在"单项技能取向"的问题,对中职学校计算机专业学生和教师进行深入调查发现,"单项技能取向"主要表现在教授内容孤立、训练内容单调、考核内容单一。从综合能力培养维度提出综合技能解读,综合技能训练,综合技能考核来建构校内实训体系,并举出项目实训设计方案实例。 相似文献
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微格教学训练对师范生课堂教学技能的培养起到积极的促进作用．在改革学科教材教法的基础上，摸索出“理论学习→确定目标→观摩示范→微案编写→微格实践→反馈评价→技能达标→教学实习→经验交流”这一完整的微格教学模式，为提高师范生的教学技能提供了一条有效途径． 相似文献
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黎雯霞 《温州职业技术学院学报》2015,(2):39-42,55
高职院校开发的教材体例主要有章节型和任务型两种,前者过于强调知识结构的完整性导致技能训练不足,后者过于强调工作过程的完整性导致理论知识拆分显得支离破碎。以《铁路移动通信系统(GSM-R)设备维护》教材开发为例,探索基于章节型与任务型相结合的编写方法,按照"情境导入→知识引导→基础训练→技能训练→重点串联"的脉络进行,既突出实践技能训练,又贯穿"学科知识体系"的逻辑关系。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):240-241
在公安院校专业教育中,警务控制技能教育十分重要,决定着公安专业人才的执法能力。基于此,本文先分析了警务控制技能的发展,从警务控制技能训练课程教学现状出发,发现存在教师队伍缺少实践训练经验、课时分配不均、教学方法固化等问题,针对这些问题提出了组建"双师型"教师团队、按教育类型调整课程课时比例、自主编写警务控制技能教材等实践策略。以期公安院校重视课程改革,提高教学质量,提高学生专业素养和技能水平。 相似文献
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汪赤霞 《福建基础教育研究》2015,(1)
阅读教学策略以任务为驱动,让学生在完成任务的过程中进行以阅读技能为主的语言综合技能训练和语言知识的学习,保证课堂以学生为中心。教师应针对“读前→读中→读后”三个环节,明确教学目标的设立、语言技能的训练和课堂活动的设置。 相似文献
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为了解微格教学的实际情况,明确微格教学中存在的问题,本文通过问卷调查的方法,选择参加微格教学训练的师范生进行研究。通过问卷调查分析发现,微格教学训练大大提高了学生的师范技能,但还存在着一些问题。笔者试图从自身工作岗位实际体验出发提出一些建议,以使微格教学更好地提高师范生的教学技能。 相似文献
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新教改理念下高师学前教育专业学生职业技能的训练 总被引：7，自引：1，他引：6
随着幼儿园新教改的推进,高师学前教育专业学生教师职业技能训练滞后的问题日益显现出来。本章从分析幼师生教师职业技能不适应幼儿园教改的主要问题入手,在剖析幼儿教师职业技能新特点的基础上,提出了加强幼师生教师职业技能培养的训练项目、训练途径和训练评价设想。 相似文献
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生物学经典实验包含了科学家们巧妙的取材,科学的设计,严谨的科学分析推理等丰富的科学探索经验。通过对经典实验的学习,可以训练学生提出（发现）问题→提出假设→实验验证→得出结论的常规科学思维方法,也可以培养他们尊重科学、崇尚科学和献身科学的精神。同时,在生物学高考试题中对经典实验的考查内容也较多。 相似文献
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新教材非常注重科学家经典实验的介绍,如酶的发现,光合作用的发现及DNA是遗传物质的发现过程等等。这些科学家的经典实验介绍,一方面可以训练学生提出(发现)问题→提出假设→实验验证→得出结论的常规科学思维方法,奠定其将来从事科学研究的基础,同时可使学生知道科学知识来之不易,从而培养他们尊重科学、崇尚科学和献身科学的精神。下面略选几例,供同行及广大备考的学生参考。 相似文献
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在教学中，要创设一种类似于学术研究的情境，引导学生自主、独立地发现问题、实验操作、调查研究、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感、态度、方法、探索精神和创新能力的发展，这种教学方式就叫探究式教学．探究式教学具有三大特征：问题性，过程性和开放性．探究式教学的一般设计模式是：创设情景→提出问题→探索方案→探究实践→分析归纳→阐述交流→评价结果。 相似文献
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我国教师培养机构在师范生教学技能训练中存在一些问题,这主要是由于教师教育类课程的边缘化现象和技能训练的价值取向导致的.文章指出技能训练应是一个有理论渗透的整体训练,并提出从训练理念、训练内容体系、完善规章制度和提供实践机会等方面进行改革. 相似文献
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李旭山 《中国小学语文教学论坛》2017,(10):60-62
研究经典文章我们发现:劝说、建议、主张类文章的逻辑范式,除了我们熟悉的“提出主张→正反对比→照应主张”外,还有“认识→态度→做法”“必要性→可行性→预测性”“历史现象→历史规律→现实问题”“回避事实→开始假设→走入逻辑”等.重视分歧是这类文章的显著特点,因而缘同化异就成了这类文章的逻辑出发点.教导命令、投其所好、一团和气,是这类文章的最大忌讳,因而我们仍须回到《孟子》等经典汲取营养,充实劝说智慧,进行思维训练. 相似文献
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李霞 《实验室研究与探索》2006,25(1):87-89
文章结合本校技能训练课程经验,从推动学生就业、创业、提高学生创造性技能等方面阐述了开发高职高专学生技能训练课程的必要性,开发技能训练的四项原则,并提出完善技能训练课程的建议。 相似文献
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一、问题的提出我们在对物理专业师范生进行微格教学技能训练后发现：尽管他们的各单项技能有了较大的进步和提高,但转入课题教学综合技能训练时,他们对教学及其过程的总体要求往往认识不全面或较肤浅。这些问题虽然是在课题试讲时表现出来,但究其原因,是对备课、教学... 相似文献