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1.
王建华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(6):60-61
根据落实"学生体质健康标准"的指导思想,提出在篮球教学中适时地融入体育游戏的一些方法,增加了教学的趣味性,充分调动了学生的积极性,从而增强了教学效果,提高了教学质量,在学生体质健康水平得到提高的同时,也培养了学生的"终身体育"意识. 相似文献
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大学生体质健康现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
宋述雄 《安徽科技学院学报》2005,19(2):46-48
通过对2629名在校大学生进行体质健康标准测试,结果表明:大学生的体质健康水平处于一个较低的状态.因而在体育教学中,应加强宣传教育,从而使学生养成"终身体育"的意识;同时学校应加大对体育方面的投入,使学生能有充分的活动空间,从而提高学生的体质健康水平. 相似文献
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本文从学校体育对提高学生的健康意识、增强学生的体质的角度出发,以"健康第一"指导思想为出发点,分析了健康的内涵,并对体育与健康课教学内容的改革、体育教学、学生学习评价等多方面进行了详细的阐述,希望对学校体育工作者的体育教学有一定的启示。 相似文献
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周信德 《宁波教育学院学报》2014,(6):78-80
体育教学的目的或本质功能就是增强学生体质,增进健康,提高学生的各项运动技能,同时养成学生终生从事体育锻炼的良好习惯。在体育教学中,从学生体质、健康、体质与健康关系、体育教学中如何处理好学生的体质与健康关系出发进行了详细的阐述,从而提出了一些结论与建议。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
体育教学课堂是培养学生运动技能、提高学生健康水平的"主阵地",对学生身体素质及体质健康水平的提升有极为重要的作用。经调查发现,初中生的身体素质并不乐观,无论是耐力素质还是各项机能均处于明显下滑的状态,已经引起社会各界的关注。当前,体质健康测试是评价学生身体素质及体质健康水平的重要指标,改革体质健康测试的目的在于使其更好地适应现代学生的需求,确保其与学生的体质健康测试要求相符,发挥自身的价值为初中体育教学改革提供有益的借鉴,这也是当前初中体育教学面对的主要问题。学校必须认识到体质健康测试的重要性,积极配合相关部门完成体质健康测试,以测试结果为基础,制定切实可行的体育教学策略,为学生体质健康水平的提升打好基础,逐步提高学生的身体素质,使学生的德智体美得到全面发展。 相似文献
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青少年的体质健康是整个民族健康素质的根基.全国亿万学生"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育教育,增强体质健康的战略举措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成"终身体育"行为习惯的具体体现.学校体育教学应随着"阳光体育运动"的推进注入新的体育模式,以满足不同层次学生身体和精神的高品质需求,更有效地促进学生体质健康水平的提高. 相似文献
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正一、体育后进生概念的界定体育"后进生"是体育运动能力方面的发展水平与体育教学目标不相适应,完成不了体育学习任务的学生。《国家学生体质健康标准》(简称《国标》)的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求,是学生体质健康的个体评价标准。因此,笔者认为,体育后进生是指身体形态、身体机能、身体素质、运动能力等方面达不到国家的基本要求,《国标》测试成绩不及格或勉强及格的学生。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
学生是祖国的未来,是国家未来的建设者和接班人。学生在学校不仅仅要具有学习知识的能力,还应该具有健康的体质。传统的体育教学对于学生体质健康意识的培养不足,反而还在一定程度上阻碍了学生的体质健康发展。深入研究了传统体育教学对于学生体质健康状况的影响,并提出了在体育教学中培养学生体质的方法。 相似文献
10.
一、前言 普通高校体育教学的任务是增强学生的体质,促进学生的身心健康,发展和培养学生的个性与自我锻炼的能力.也就是说,高校体育教学不仅要达到增强学生体质的目的,而且要根据学生的爱好、兴趣因势利导,为学生进行终身体育打下良好基础.2002年7月和8月,教育部和国家体育总局先后下发了<全国普通高校体育教学指导纲要>和<学生体质健康标准>,为高校体育贯彻落实"健康第一"的指导思想,全面推进素质教育提出了明确的原则要求.高校都在努力建设新体育课程,探索新的教学模式,但是高校体育教学改革离真正意义上的素质教育的要求还存在距离. 相似文献
11.
通过对石家庄职业技术学院2005级学生实施《学生体质健康标准》测试情况的统计和分析,旨在了解学生现阶段体质健康状况,把体质健康指标作为体育教学改革的切入点.应以体质健康教育为中心,开展体育健康教育,建立以增强学生健康为目标的体育教学体系. 相似文献
12.
学校体育的根本目的是增强学生体质,促进其身心得以和谐、健康的发展。体育教学是学校体育的重要组成部分,体育教学的目标理应紧紧围绕增强体质这一根本宗旨。学校体育教学,是学生接受系统体育的重要阶段,对其体质和素质的有效提升具有极其重要的影响。探索体育教学改革,应以学生的体质状况为出发点,以其体质得到良性的发展为目标。从而使得学校体育教学与促进学生体质的健康发展有机地结合,形成适应现阶段社会发展的、新型的学校体育 相似文献
13.
裘静芳 《宁波教育学院学报》2012,(2):8-11
随着现代体育课程改革理论与实践的发展,随着终身体育的呼唤,随着现代社会对人类健康要求的日益提高,学校体育教学与学生体质健康关系密不可分。根据我校近三年来学生体质测试数据显示,学生的体质健康状况每况愈下,究其原因,学校体育教学中存在一些不利于提高学生体质健康的问题,为此提出相应教学改革措施。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
体育教学是初中教学中不可缺少的一部分,体育教学不仅增强学生体质,使学生身体和心理保证健康;同时也是为国家竞技体育储备可用之材的重要途径之一。在初中体育教学过程中,教师要坚持"学生为本"的思想,根据学生的实际能力进行教学安排,加强初中体育教学,提高体育教学质量,激发学生对体育的热爱。 相似文献
15.
从历年高校大学生体质健康监测数据来看。学生的体质一直处于下滑趋势,如何遏制体质下滑的趋势,增强学生体质,这是摆在高校体育教学改革的首要任务。而高校体育教学中增进学生健康的首要任务是培养学生的终身体育意识。 相似文献
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从学校对体育教学的管理、师资队伍建设、体育教学的开展、体育教学的条件、学生对体育课的兴趣等方面,探讨目前山区学校体育课产生"放羊式"教学的原因,从而为改变消极教学状况,提高学生体质与健康水平提供指导。 相似文献
19.
陈亚麟 《中国教育技术装备》2011,(21)
学生体质健康问题是目前高校体育教学最为关注的问题之一,从某种意义上来讲,体质健康水平是反映学校体育教学水平的重要评价指标,所以对于主管单位和体育教学部门而言,对学生体质健康问题的探讨一直都没有停止过.笔者就二者的关联性谈谈自己的看法. 相似文献