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胡华明 《新课程导学(上)》2014,(11):27
在农村初中物理实验教学中,因受传统教学观念、方法、条件等方面的影响,物理实验教学面临诸多困难,农村初中物理有效实验教学之路举步维艰。针对农村初中物理教学现状,本文结合本人在农村中学担任物理教学的实际,分析了农村初中物理实验教学的现状,重点论述了新课改下农村初中物理实验教学的应对策略。提出在尊重学生主体地位的前提下,以激发学生学习兴趣为主导,在有利于农村初中物理实验教学的实践层面上,去总结、挖掘农村初中物理实验教学的有效性的实现途径。 相似文献
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本文通过对农村初中实验教学现状的初步调查分析,说明农村物理实验改革的必要性和紧迫性;针对农村初中实验教学存在的问题和困难,分析农村初中分组实验的意义、特点等,提出了改进农村初中物理分组实验教学的策略,以提高农村初中物理教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
实验是物理知识的来源,也是物理学习的基础。在初中阶段,实验教学的有效性将直接影响学生的物理成绩,要提高物理实验教学的有效性,需要教师从多个方面去努力。结合实例来谈谈提高初中物理实验教学有效性的具体策略,提高实验教学的效率和质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
物理课程是初中阶段的重要课程,其中包含理论知识和实验教学两个部分。对于农村初中而言,物理实验教学存在一些困难,受到客观教学条件的限制。以生活化理念为导向,通过生活化策略重构农村初中物理实验教学,这是需要探讨的重点。针对农村初中物理实验教学的困难和实施生活化教学的意义展开分析,然后提出实验教学的生活化策略。 相似文献
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初中物理是一门以实验为基础的学科,实验教学是物理教学中不可缺少的重要组成部分。如何提高初中物理演示实验教学的有效性,是一个涉及教师、学生、实验仪器、外部环境等要素的复杂工程,本文就笔者的教学实践谈一谈提高初中物理演示实验教学的有效性的一些做法。 相似文献
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由于长期以来受城乡二元社会体制的影响,虽然国家采取了一定政策向农村倾斜,但是农村与城镇初中在教育资源上依然还存在着很大的差距,尤其是农村初中某些教学硬件条件还不能够有力地支撑新课改背景下农村学科教学活动有效推进。为此,农村初中物理教师要贯彻新课改的教学要求,采取深化探究物理演示实验教学的有效性策略,借此提升农村初中生的物理学习能力。 相似文献
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实验教学是物理课程中必不可少的教学环节,它能够给学生以实践的舞台,将复杂的物理原理变成简单的实践过程,加深学生对于物理知识的理解,让每一位学生都能够深入物理世界,提升物理学习效率。但在实际教学中我们可以发现,初中物理实验教学课堂的有效性并不高,存在诸多问题,影响着物理实验教学的顺利开展。因此,初中物理教师应在探究教学、寻找方法、积极改革中有效提高初中物理实验教学的有效性,让初中物理实验教学课堂更精彩。 相似文献
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初中物理是一门以实验为基础的自然科学课程,实验既是初中物理学习的内容之一,也是开展初中物理教学的重要形式。但从学科特点来说,初中物理学习的内容虽然与生活有密切联系,但所学内容中概念和理论较多,具有较强的逻辑性和抽象性,对学生课外知识储备和思维能力要求较高,因此部分学生特别是农村学校初中生在物理学习中容易遇到困难,在实验教学中表现得较为明显。如何有效地开展农村学校初中物理实验教学成为初中物理教学的关注点之一,这不仅需要农村初中物理教师在思想上重视实验教学,还需要他们直面实验教学中存在的问题,进而采取有效策略予以解决。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在初中物理教学环节中,物理实验教学是其中的一项重要组成部分。物理实验教学的有效性对于提升物理教学整体质量、培养学生动手能力和自主学习能力起着关键性作用。在教师演示物理实验环节以及学生小组实验环节中,对于小组合作在初中物理实验教学中的应用和实践进行了系统分析,并提出了关于初中物理实验教学小组合作学习模式的优化建议。 相似文献
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宋德华 《新课程导学(上)》2016,(5):30-31
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。实验既是物理教学的重要内容,又是物理教学的重要方法。加强和优化初中物理实验教学,对提升实验教学的有效性具有显著作用。加强探究性实验教学,能有效地培养学生的实验设计能力、观察能力、操作能力、思维能力、分析归纳能力以及迁移应用能力等。开展探究性实验教学研究,努力提升实验教学有效性,笔者在初中物理实验教学实践中作了有益的探索。 相似文献
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物理是以实验为基础的学科,实验教学对于培养学生的素质至关重要。但是在农村地区的物理教学过程中却存在着许多问题,只有解决这些问题,才能完成物理教学任务。文章首先对当前农村初中物理实验教学的现状进行了分析,然后对初中物理实验教学创新思路进行了探讨。 相似文献
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随着我国社会文明的快速发展,人们对于科学探索的热情愈发高涨,越来越多的人开始关心科学技术相关学科的发展。物理,作为一个与科学技术有着密切联系的学科,如何提高其教学成效成为物理教学工作者的重要研究内容。实验是物理教学当中不可缺少的一部分,利用实验,可以让学生直观且形象地对物理现象进行观察,明确物理理论。实验教学是提高初中物理教学成效的重要方法之一,物理实验的有效性直接决定初中物理教学的有效性。因此,本文以探析初中物理中实验教学的有效性为题,对实验教学在初中物理教学中的应用方法进行分析与阐述。 相似文献
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邵静 《教学管理与教育研究》2021,6(4):96-97
随着互联网时代的到来,信息技术成为教学方法模式革新的有效推动力.将信息技术融合到初中物理实验教学中,不但摆脱了传统实验条件的束缚,同时还将抽象的物理知识以直观的方式呈现在学生眼前,降低了物理实验失败的概率,增强了初中物理实验效果.此外,将信息技术融合到初中物理实验教学中,还为学生开展实验提供了更为安全的实验平台,不但从整体上提高了物理实验教学质量,也为初中物理实验教学的长远发展做出了重要贡献.文章重点阐述了信息技术与初中物理实验教学的融合之道,提升初中物理实验教学方法的有效性. 相似文献