共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
<正>当前初中思品课堂教学漠视生命存在的价值,学生感受不到课堂学习的快乐,教师也感受不到职业生命的幸福,师生在课堂中缺乏生命激情的碰撞。源于这样的思考和探索,笔者所在的学校努力打造思品生命化课堂"3S"模式,让课堂洒满幸福的阳光。"3S"模式中的"3"是指课堂三个最基本的教学环节:设境生情,激扬生命:自主探究,感悟生命;反思交流,提升生命。"S"是师、生、生命化三个词语的首字母,体现的是生命化课堂尊重生命、师生和谐幸福的理 相似文献
2.
3.
让学生从课堂教学中感受快乐,享受幸福是教师的最大追求,也是教育的最高境界。作者结合自己的教学实践,就如何构建中学历史教学幸福课堂谈了三方面的认识:以学定教,建立和谐师生关系,让学生感受幸福;以学活教,锤炼课堂教学机智,让学生享受幸福;以学思教,发展个性品质,让学生体验幸福。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2014,(4)
<正>如何在课堂上最大限度地激发学生的学习积极性,如何打造一个高效课堂一直是广大教育工作者广泛关注的问题。最近我校教师引进并积极学习、实施了高效"六加一"课堂教学模式,课堂教学效果明显提高。作为一名一线英语教师,下面谈谈我自己在教改中的亲身感受,与大家分享。 相似文献
5.
21世纪的教育倡导创造幸福、完整的教育。因此,青岛经济技术开发区江山路第一小学(以下简称"江山路一小")结合自身实际,确立"幸福教育"的办学特色,构建"幸福教育"的主体框架,努力实施四大工程。一、学生快乐成长工程为了让学生在幸福课堂中感受学习的快乐,在自主管理中体验生活的真实,在多元评价中扬起自信的风帆,在校园生活中享受多彩的童年,在心灵关爱中激发向上的正能量,江山路一小努力为学生一生的幸福奠定基石。1.打造幸福课堂——让学生体验学习的快乐"幸福教育"从关注学生的当下开始,让学生体验 相似文献
6.
课堂是学生学习的主要场所,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力．是课堂教学改革的永恒主题。生活处处皆语文,生活有多丰富,语文就有多丰富。以语文教学丰富学生的精神世界,让学生在学习语文中享受语文、感受世界、感受生命．让课堂成为学生健康成长的乐土。 相似文献
7.
8.
传统数学教学中,教师更注重数学知识与技能的传授,往往忽视了学生在数学学习中的情感培养、数学文化渗透等数学美育活动。本研究尝试把数学美育与翻转课堂的教学模式相结合,进行翻转课堂教学模式下的数学美育教育,让学生在数学学习过程中感受数学美,激发数学学习兴趣。 相似文献
9.
"教学是一门艺术,因为旨在求美。"如果将课堂教学比作是一首动听的乐曲,主旋律就是教师与学生之间的互动。"走下神坛"的教师和学生一样,都是创新课堂教学模式的参与者、探索者。在互动中,教师敞亮自己,接纳他人,营造一种民主、和谐、参与、创造、分享的教育环境,"引出"、"逼出"学生的生活积累及生活感受,唤出他们浓浓的学习兴趣和强烈的创造欲望,让他们舒展自由驰骋的想象翅膀,打开取之不尽、用之不竭的生活矿藏,引发学习的真情。 相似文献
10.
11.
教师的幸福首先在于"胸中有梦"。对于胸中有梦的幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身。感悟教育真谛,我的教育梦归根到底是学生的梦!为学生终生幸福奠基,积极践行减负增效,实现素质教育梦。精心打造课堂教学,实现高效课堂教学梦。读书"丰胸",实现自己的教育梦想! 相似文献
12.
曹彬 《新课程导学(上)》2015,(4):38
"翻转课堂"是新教育技术、教育理念影响下的一种新教学模式,在"翻转课堂"中,教师在课前为课堂教学准备相关视频,学生根据视频和自主学习任务单完成相关练习,然后在课堂中展开小组学习。一、运用微视频"翻转课堂"对小学数学课堂产生的影响(一)学生真正成为学习的主人在传统的教学中,教师处于知识与学生中间,是知识的传递者。如果能把知识直接呈现在学生面前,学生更容易成为学习的主人。"翻转课堂"的模式中,我们利用微视频 相似文献
13.
《教育教学论坛》2018,(15)
改革开放以来,人民生活水平不断提升,思想文化水平不断提高,传统的教学模式已经不再适应新时期的教育事业发展,因此,国家教育部门开始变革教育机制。教育是国民素质的基础,只有让教育事业适应时代发展的脚步,才能充分发挥教育的作用和价值。翻转课堂是新时期的一种新型的课堂模式,和传统的课堂教学模式有很大的区别,对于调动学生学习积极性有非常重要的现实意义。翻转课堂不是单纯的学生自主课堂,而是传统课堂教学模式的发展和创新,是一种学生被动地接受理论知识到教师引导学生进行理论与实践相结合的课堂教学模式,采用翻转课堂这种教学模式能够激发学生的学习热情,提升教学质量和效果,增加学生的实践认知能力,也是落实素质教育的重要战略举措。 相似文献
14.
15.
在倡导素质教育的今天,在课程改革的大形势下,教师只有改变自己的观点,树立创新精神,实施教学创新,彻底解放学生,培养学生的创新精神,发展学生的创造能力.而课堂是实施创新教育的重要渠道,要使课堂达到省时高效,让教师享受教学,让学生享受学习,就必须让学生在语文的课堂上"动"起来,培养学生的创新意识和创新能力. 相似文献
16.
幸福感是教师在其职业生涯中最美好的心灵感受,然而却有越来越多的教师开始出现职业倦怠。如何激活教师的工作热情、克服职业倦怠,如何让教师在职业生涯中体验自己生命的意义和价值,享受职业创造的快乐,让学校、课堂成为教师创造自己幸福人生的场所呢?苏霍姆林斯基曾说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏 相似文献
17.
18.
丁亚萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)
尊重学生的生命就要尊重人身心发展的一般规律,运用符合教育、心理、生理科学的方式方法实施教育教学.在课堂上尊重生命的独特性,解放和张扬学生的个性;在课堂教学中教给学生终身学习的习惯、方法、能力,从而真正实现生命的可持续发展;积极帮助学生认识和适应社会,学会交往,学会生活,满足他们对社会的好奇心和对社会生活的渴求.教师也能够从课堂生活中获得生命的体验与满足,获得生命的创造和延长,感受与学生共同成长的快乐,享受到课堂生活带来的幸福. 相似文献
19.