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余艳 《中学语文(读写新空间)》2022,(3):64-66
课堂生活化教学模式在初中语文教学中的融入,不仅是贯彻落实素质教育理念的重要体现,更是培养学生语文思维与学科素养的关键举措。课堂生活教学模式在初中语文教学中的应用,需要遵循探究性、互动性、人本化的原则。当前,初中语文教学中仍然局限于传统的教学模式,语文教学与学生生活偏离。为了进一步提高初中语文教学效果,以语文课程内容联系生活、创设生活化语文课堂情境、延伸语文课堂教学空间等途径,构建生活化语文课堂,更好地培养学生的语文素养。 相似文献
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随着新课程改革的不断深化,对初中语文教学提出了更高的要求。将情境化教学模式融入语文教学中,可以带给学生更好的学习体验,帮助学生理解更多的语文知识,促进学生语文学习兴趣的提升,进而提高初中语文教学的有效性。文章首先分析了初中语文教学中融入情境化教学模式的必要性,然后就其对策进行了论述。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(1)
实施生活化教学是新课改理念落地的体现。初中语文教学要在生活的沃土中扎根,教师就要摆脱应试教育观念的影响,积极改革落后的教学模式,引领学生在语文学习中感知生活,在生活中学习语文,这样才能激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文能力和语文素养。 相似文献
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在初中语文教学中,教学模式单一和教学空间狭隘已经成为了制约初中语文教学成效提升和学生语文素养提高的重要因素。新课程改革要求语文教学能够建立起与之相配套的有效载体,通过综合实践活动来提升学生语文素养。笔者多年从事初中语文教学研究工作,近年来一直致力于初中语文综合实践活动研究,取得了初步成效,本文将作简要论述。 相似文献
5.
李进 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
在初中语文教学中,教学模式单一和教学空间狭隘已经成为了制约初中语文教学成效提升和学生语文素养提高的重要因素。新课程改革要求语文教学能够建立起与之相配套的有效载体,通过综合实践活动来提升学生语文素养。笔者多年从事初中语文教学研究工作,近年来一直致力于初中语文综合实践活动研究,取得了初步成效,本文将作简要论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
初中语文教学想要在沃土中扎根,教师就要摆脱传统应试教育观念的影响,积极改革过时的教学模式,引领学生在语文学习中感知生活,激发学生学习语文知识的兴趣。实施生活化教学是新课改的新理念。在生活中学习语文,可有效提升学生的语文能力和语文素养。 相似文献
9.
李宏柱 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):160-161
对语文的学习可以提升一个人的文化素养,而初中语文的学习对一个学生来说,则更为重要,它不仅作为连接小学和初中的桥梁,还可以提升学生对语文学习的能力.在初中语文教学中阅读和写作作为两大重点,教师积极进行读写结合的教学模式,最终可形成双促双赢的教学局面.本文针对现代初中语文教学中存在的一些问题,分析读写结合教学模式在初中实行的必要性,对语文教学中读写结合的教学策略进行探究. 相似文献
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在当前素质教育大环境下,综合性学习教学模式在初中语文教学当中的有效落实极为重要,该种教学模式主要强调的是以培养学生的综合学习能力以及素养为核心,以培养学生的听说读写能力为基础的一种教学模式,有效地将综合性学习教学模式落实到初中语文教学当中,不仅可以极大地提升学生的学习成效,还可以有效地促进初中语文教育事业的发展进程,进而提升学生的语文核心素养。本文主要就初中语文综合性学习有效教学策略做了简要的分析,目的在于进一步提升当前初中语文教学成效。 相似文献
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随着我国课程改革的不断深入,对初中教育提出了明确要求。语文是初中教育的重要学科之一,能够培养学生文化素养和综合能力,对学生未来发展具有十分重要的意义。在传统教学模式下,教师更多关注的是学生成绩,对学生综合素养的提升重视度不高,单一化教学模式导致初中语文教学质量无法提升。文章对多元化教学方法在初中语文教学中的应用进行分析,旨在提升语文教学水平,促进初中教育的不断发展。 相似文献
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《考试周刊》2021,(59):50-51
语文学科作为一门基础课程,不仅可以为其他学科的学习打下基础,还可以丰富学生的精神世界,培养学生的人文情怀,帮助学生形成正确的生活观、价值观。无论从哪一维度来看,语文学习的重要性都毋庸置疑。在现阶段语文教学中,如何才能打造更具活力的课堂,提升教学效率呢?答案就是创新教学模式。只有在语文教学中对教学模式加以创新,才能为语文课堂注入新的活力,增添课堂教学的新鲜感与趣味感,使学生进入"语文世界"中,进而实现教学效率的提升。基于此,文章以初中语文为重点学科,以创新教学模式为主要手段,以打造初中语文活力课堂为主要目标进行探讨,希望能为广大语文教师带来一定参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
在当前教学改革的大环境下,初中语文教学中生活化教学是主要推广的教学模式之一,主要是因为语文是一项学生在日常生活中必须使用到的生活技能,因此教师在教学活动中就必须要采用生活化教学,让学生能够体验到语文知识的实际用途,从而促使学生形成良好的学习能力,让学生在语文教学中感受生活,在生活中提炼语文知识。对生活化教学在初中语文中的应用展开探讨,提出可行性教学改革方案,希望可对初中语文教学提供一定的思想帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
生活化教学是新课改理念所倡导的。初中语文教学要与生活紧密结合在一起,引领学生在语文学习中感知生活,以此激发学生对语文的兴趣,提升学习语文的积极性。讲述了初中语文生活化教学的意义及其策略。 相似文献
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《学周刊C版》2020,(26)
语文是一门重要的基础性综合性的学科,在初中教学活动中,语文教学承担着积累语文基础知识、技能,培育学生语文实践应用能力,展开学生思想政治教育的教育作用。在素质教育背景下,更是要求初中语文教学活动能够培育学生的语文核心素养,培养全面发展的高素质人才。而既有的语文教学模式难以达到初中语文的教学目标,必须能够建立起新型的教学模式,互动式教学模式正是在教育改革背景下所产生的教学模式。因此本文展开对互动式教学模式在初中语文教学中的运用探析具有现实意义和理论意义。下文主要是从互动式教学模式的相关概念入手,分析当前在初中语文教学中导入互动式教学模式的必要性和重要性,最终以具体的初中语文教学实践课程实现对互动式教学模式的运用渠道探索。 相似文献