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在新课标改革背景下的高中思想政治教学中,教师应置身于整体的高中政治教学情境中,立足于本校资源,根据学生的实际情况,从宽广的社会、伦理及教育层面激发促进学生自主意识的觉醒。新课标明确了以学生发展为本的教学理念,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学中的活动者、思考者和探究者。 相似文献
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在新课标改革背景下的高中思想政治教学中,教师应置身于整体的高中政治教学情境中,立足于本校资源,根据学生的实际情况,从宽广的社会、伦理及教育层面激发促进学生自主意识的觉醒。新课标明确了以学生发展为本的教学理念,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学中的活动者、思考者和探究者。 相似文献
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掌握社会主义正确的价值观、人生观和世界观是青少年的责任,高中思想政治课的学习有助于提高学生的思想道德水平,树立正确的价值观、人生观和世界观。在高中政治课教学中,教师应优化课堂教学思维,转变传统的教学方式,激发学生的思维创造力。通过对高中政治课堂教学思想的分析,提出适当的建议,旨在提高高中政治教学质量。 相似文献
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<正>新课程理念要求高中政治教学要发挥学生学习的主动性与积极性,促成学生自主学习能力的提升,这就需要我们教者不断研究和改进课堂教学方法。而学生只有具备一定的问题意识和解答问题的技能方法才能有效学习,获得提高。一、问题意识培养的必要性新时期的高中政治教学中,教师是组织者和引导者,要有效组织与引导学生在多维互动中提高学习能力。但是,我们现在的高中政治教学中的互动往往是老师问、学生答,互动普遍单向,学生学习的主动性与主体 相似文献
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在新课程理念中,学生被放置主体地位,然而更多的迷惑也接踵而至,教师该如何引导学生？学生的主体性如何体现？知识如何构建？能力如何培养？教学过程如何展开？太多太多的问题让我们不得不重新审视高中政治课堂教学。笔者认为,在高中政治课堂教学中,学生、教师、教材是必备的三要素,如何将这三要素构成一个互动的整体是每个教师都要思考的问题。 相似文献
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高中化学新课程标准要求教师在课堂教学中积极开展师生互动,发挥学生的积极性和主动性,提高课堂教学效率。在高中化学课堂教学中,教师应更新教学理念,根据学生的特点,创新课堂教学方法,构建良好的“师生互动”课堂。 相似文献
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郭旭通 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0007-0007
生命化教育作为一种新型教育理念,不仅能充分 激发高中政治课堂活力,还能调动高中生对政治学习的自主能 动性。基于此,将生命化教育与高中政治课堂进行有机结合,构建新型教育模式下的智慧型课堂,加大生命化教育理念在高 中政治智慧型课堂教学中应用力度,引导学生利用信息技术手 段主动学习,为师生互动搭建开放平台,创新智慧课堂教学模 式,促使高中生真正融入政治课堂教学中。本文基于生命化教 育理念,应用移动终端学习方式,围绕高中政治智慧型课堂的 构建展开深入研究,为高中政治课堂教学的长远发展奠定坚实 基础。 相似文献
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高中政治新课标明确指出,高中政治课程教学要“增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性”,“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政}台、文化生活”j…为终身发展奠定思想政治素质基础”。从近几年江苏政治高考的试题分析中不难看出,江苏政治高考试题较好地体现了新课改理念,不仅注重对学生知识的考查,还注重对学生应用技能的考查。因此,在高中政治课堂教学中,教师应正确看待政治高考,结合新课改理念进行创新性教学,方能让学生获得真正发展。 相似文献
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陈再琼 《绵阳师范学院学报》2002,(3)
课堂教学效果如何,关键看课堂教学中的互动程度怎样。课堂教学中的互动包括师生互动、生生互动。师生互动是课堂教学互动的核心,生生互动可以深化教学。搞好课堂教学互动,教师应了解、理解、尊重学生,应有关于学生发展的正确观念,应引导学生积极参与教学活动。 相似文献
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王端清 《商情·科学教育家》2011,(12)
互动探究模块是"'六模块'建构式课堂"的关键模块.在高中政治课堂教学中,恰当选择互动探究的问题,灵活采用多样的互动探究的形式,正确处理好几对"关系",有利于激活课堂,培养学生的能力,提高学生的素质,活跃学生的思维,提高探究的有效性. 相似文献
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教学是师生互动的过程,教学中师生关系的构建将极大地影响着教师的教学和学生的学习状况。高中政治新课程标准中明确强调了高中政治课堂教学应以学生为本位,以生活为着力点来进行教学,然而这都需要建立在和谐的师生关系上,如果忽视了这一点,高效课堂就会成为空谈,学生发展也会失去基础。 相似文献
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新课程改革倡导以生为本,高中政治课堂教学应有利于学生的发展,学生的发展是动态的,因此教师应积极帮助学生优化学习方式,培养良好的学法,实现优质学习,促进学生获得最大的发展。 相似文献