共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
学习时间管理是指学生运用一定策略,对用于学习活动的时间进行有效支配,涉及学生对学习时间的态度、计划、调控与效能等。有效的学习时间管理对学生的有效学习具有重要意义。近年来学习时间管理的研究进展主要集中于：时间管理量表研究、学生时间管理的相关心理因素研究、影响学生学习时间管理的客观因素研究、学生时间管理与学习成绩的相关研究... 相似文献
2.
美国“学生学习成果评估”研究评析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄海涛 《清华大学教育研究》2011,32(2)
1980年代评估运动以来,随着学生学习成果评估在美国高等教育领域的开展,学界对这一质量保障方式的理论研究也日益丰富。研究内容主要包括学生学习成果评估相关概念的界定、学生学习成果评估的历史演进、学生学习成果评估的运行机制、学生学习成果评估的理念之争等四个方面。美国现有的学生学习成果评估研究的成果可谓卷帙浩繁,但相关理论探讨和实践摸索依旧在路上。这一方面说明学生学习成果评估正走向专业化、科学化,另一方面也说明学生学习成果评估实践为理论研究提供了丰富的研究资源。 相似文献
3.
移动学习在成人教育中得到了快速应用和发展。研究在职成人学生的移动学习能力影响因素及其优化路径,对于有效提升成人学生的学习绩效具有重要的现实意义。以中国人民大学在职成人学生为研究对象,基于其移动学习能力构成要素编制并修订了在职成人学生的移动学习能力测量量表。实证研究表明,在职成人学生的移动学习能力整体处于中等水平,"自我监管""沟通协作"两个维度是在职成人学生移动学习能力的薄弱方面。研究同时表明,性别、年龄、专业、学习投入等个性特征对在职成人学生的移动学习能力带来显著影响。最后,从院校、教师和学生三个角度提出了在职成人学生移动学习能力培养与提升的策略。 相似文献
4.
通过让学生体验教师角色即体验教师角色中的备课、上课、批改学生作业、研究高考试题、对错题进行反思等．促进学生夯实化学基础、激发学生学习化学的兴趣、学习的责任、改进学习方法、把握学习过程的重难点、促进学生对解题的研究,从而最终感悟学习的本质,促进和提升学生学习化学的有效性。 相似文献
5.
林健楠 《中国教育发展研究杂志》2010,(1):114-115
语文教学的过程,是教师指导学生学习语文的过程,也是让学生掌握、运用学习方法的过程。教师教学主导作用和学生学习主体作用的和谐统一,就是在这个过程中体现出来的。学生学得如何是检验教学的唯一标准。只有了解学生,才能教好学生,语文教师既要研究教材教法,又要研究学生学习中的矛盾,研究学生的学习心理,从研究学法中找出教学规律、改进教法。活教活学,提高教学效率。 相似文献
6.
7.
小课题研究学习活动是教师培养学生深度学习能力与研究学习能力的重要方式。教师应根据学生学习需要,帮助和引导学生积极参与小课题研究学习,在研究过程中自主探索数学问题,寻找问题的解决对策。小课题研究学习要立足学生认知困惑和课堂核心问题,关注学生易错问题,从学习和生活实践入手,基于调查活动形式,落实做中研学、深度研学,以培养学生的研究能力和良好的数学素养。 相似文献
8.
学习空间是指用于学习的场所,它兴起的真正原因在于其蕴含着丰富的隐喻。依托一个学习空间,采用准实验研究方法对比研究了学习空间与传统教室对学生学习的影响。选择学生参与、社会性交互、学习结果作为评估学习空间影响的主要指标。研究结果表明：学习空间能够有效促进学生参与：学习空间可以促进社会性交互;学习空间可以促进学生理解相关概念及掌握基本操作;学生的问题解决能力是否受到了学习空间的影响仍需继续研究。以上结论能够为优化学习空间的设计提供参考依据。 相似文献
9.
陈敏 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
研究中学生学习适应性问题非常重要。在中学数学教学适应性上,学生主要在学习观念、学习环境、学习方式方面不适应。在对中学数学教学适应性问题调查研究基础上,我们针对学生学习动力不足、自学能力培养、小学初中的衔接、学生基础差异较大采取措施,一定能收到事半功倍的效果。 相似文献
10.
11.
"兴趣是最好的老师",是学习的动力。英语教师要认真研究学习内容、研究教法学法、研究学生,积极创设各种有利条件培养学生的学习积极性,为他们的英语学习奠定基础。 相似文献
12.
13.
本实验课题采取理论研究与行动研究法相结合,以行动研究为主的方法研究,辅以问卷调查法、观察法、文献资料法研究变革学生学习方式的问题。结果表明：①关注学生学习兴趣,能促进学生自主参与学习。②关注学生思维火花的碰撞,能促进教学活动富有成效。③发挥老师的主导作用,能让学生掌握学习的策略。④师生双向互动,共创和谐课堂。⑤在探究学习中,训练学生正确的思维方式,培养创新品质。 相似文献
14.
本研究在认知及教育心理学理论框架内探讨内容教学法对高职高专英语学习者的学习动机、学习兴趣和学习焦虑的影响。研究采用定性和定量相结合的研究范式,通过课堂观察、半结构化访谈、问卷调查及学生日志等研究工具采集相关数据。研究显示:内容教学法能够激发学生学习英语的动机,培养学生学习英语的兴趣,一定程度上降低学生的学习焦虑,同时能使学生的综合语言技能得到进一步提高。 相似文献
15.
新课标强调,学生学习的过程是主动建构知识的过程。学生以自己已有的知识、经验为基础,对新的知识信息进行加工、理解,由此建构新的知识体系。在知识建构的过程中,教师应该帮助学生掌握科学的学习法,特别是培养学生良好的学习习惯和自学能力。但长期以来,教师往往只重视研究教法,而忽视了学法的研究。其实,引导学生学习,帮助学生掌握科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯和自学能力是教师研究教法的出发点,也是教学的归 相似文献
16.
小课题研究是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,对培养学生的综合素质有较大的影响。 一、小课题研究改变了学生的学习方式 小课题的选题以及整个研究过程,改变了学生的学习方式,拓宽了学生的学习渠道,使学生真正成为学习的人。 相似文献
17.
一、政治学科研究性学习的特点研究性学习是培养学生学习态度和研究意识的一种方式,政治学科的研究性学习主要具有以下特点:1.自主性政治学科的研究性学习强调的是以学生作为主体,学生通过自身的自主和研究来进行学习。学习的内容与方法、与哪些伙伴来进行学习全部由学生自己来做主。教师在研究性学习的过程中,仅仅是旁观者,适当地为学生进行 相似文献
18.
物理学习兴趣测量研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究以４５１ 名高中一年级学生为研究对象, 以物理学习兴趣量表为工具、研究不同中学生群体之间的物理学习兴趣水平的差异、物理学习成绩与物理学习兴趣的相关关系。研究结果表明： （１） 就物理学习兴趣的平均水平而言, 重点中学学生与非重点中学的学生、男生与女生、理科学生与文科学生之间, 都存在极显著的差异。就离散程度而言, 重点中学学生与非重点中学的学生之间, 差异显著; 而男生与女生、理科学生与文科学生之间, 差异不显著。（２） 学生学习物理的兴趣水平与学习成绩之间存在正相关关系, 但相关程度较低 相似文献
19.
20.
现代教育学、心理学研究表明,自主学习能充分调动学生的学习主动性、积极性,充分发挥学生的学习潜能。那么,怎样促进学生自主学习呢？
一、相信学生 敢于放权 相似文献