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张梅欣 《试题与研究：高中理科综合》2022,(14):144-145
对于中职数学学科来说,其往往具有一定抽象性,因此,教师要注意对数学课堂教学模式进行合理选择,保证其与中职学生现阶段的实际接受能力相符合。目前来看,师生互动教学模式在中职学校课堂教学中的应用越来越广泛,受到了教师以及学生的认可,同时也有利于培养学生的数学思维能力,促使学生养成长期的、良好的数学学习习惯。基于此,本文尝试对应用师生互动模式提高中职数学课堂教学效果的策略进行了分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
小学课堂上进行有效的师生互动可以使小学数学课堂氛围变得轻松和民主,这也是提高小学数学课堂教学效果的有效途径。在对小学数学教学要求越来越高的今天,通过加强在数学课堂上师生之间的沟通与互动,可以很好地达到当今社会对数学教学的要求,从而逐步培养小学生各方面的能力,达到提高学生综合素质的目标。根据教学经验提出小学数学课堂加强师生互动的策略与看法。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
在初中数学课堂教学中,要提高数学教学成效,必须加强师生互动。良好的师生互动,能够发挥学生的主体性,调动学生参与课堂的积极性。本文主要对初中数学课堂教学师生互动的重要性进行分析,进一步阐述师生互动过程中存在的问题,并提出解决问题的策略。 相似文献
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要给中职学生上好一堂课是一门艺术。中职教师组织好中职课堂教学,有效维护课堂秩序,是当前急需解决的一大问题。本文联系实践分析了中职课堂存在的问题及其原因,并通过加强学生的思想教育,教师采取先进教学手段,精心设计教学语言,调动学生乐学情绪,发挥行为语言在教学中的作用,加强师生间的互动与交流等教学方法和手段,明显地改善课堂教学效果,学生的学习积极性也得到明显提高。 相似文献
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顾荣华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0141-0141
数学是一门基础性教学学科,对于学生思维和解决实际问题能力培养有着积极的影响作用,尤其是我国中职教育以培养应用性和技术性人才为主重视数学教学意义重大。中职数学课堂教学中,师生全面和有效的互动可以引导学生的思维方向有利于激发兴趣提升教学效率。 相似文献
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当前,在新课程教学改革的背景下,初中数学教学应不断进行改进与创新,更好地提高课堂教学效果。而初中数学教学中存在着诸多的问题:教师采用灌输式的教学方法、教师对学生的解题能力培养不足、课堂教学中师生合作的缺乏等。因此,在新课程教学理念指导下,教师要发挥自己的创造性,更好地优化初中数学课堂教学,如辅助学生进行数学知识的系统化、有意识地培养学生的解题能力、课堂教学增强师生互动教学环节等。 相似文献
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随着我国教育制度体系的改革,传统的数学课堂教学模式已经不能够适应新课程标准下高中数学课堂教学的要求.高中数学新课程标准提出数学教学要加强对学生数学逻辑能力的培养,要提高数学课堂教学过程中师生之间的互动交流水平,要提高学生的课堂参与度.而在高中数学课堂教学中运用师生协作互动式教学模式则能够较好的符合新课程标准对高中数学课堂教学的要求,能够高效的实行课堂教学过程中信息的双向传递,能够提高课堂教学的师生互动水平,活跃课堂教学氛围,有利于提高高中数学课堂教学的有效性以及教学质量.本文就如何在高中数学课堂教学中实施师生协作互动教学模式进行简要地探索与分析. 相似文献
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吴小丽 《中国科教创新导刊》2013,(5):80-80
近年来,随着我国教育体制改革的不断深入,我国中等职业院校教育也面临着巨大的挑战。新课改对中职教育的数学教学提出了新的要求,强调对学生数学综合能力的培养。而就我国中职业院校教育的现状来看,数学教学中仍存在着诸多问题,严重影响着中职教育数学教学的效率,不利于学生数学水平的提高。这就要求必须采取措施提高中职教育数学教学的有效性。受课堂教学的决定性影响,数学教学的有效性取决于数学课堂的有效性,包括数学课堂教学的教学模式,课程机构以及教学评价的设计。本文就中职教育数学课堂教学的有效性进行了探讨,分析了我国中职教育数学课堂教学中存在的问题,提出来了提高中职教育数学课堂教学有效性的战略措施。 相似文献
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数学课堂活动是师生之间的交流与互动的过程,在这个过程中,学生获得知识训练技能,也提高了能力,课堂就成为学生能力形成的重要场所,课堂教学效果如何直接关系到课堂教学的质量,课堂的效果不仅仅取决于教师,而且与学生参与课堂的程度密切相关。所以,一节好课,教师要精心设计课堂活动,在师生之间形成互动,让每一个学生都参与到整个课堂教学活动当中。 相似文献
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正数学课堂活动是师生之间的交流与互动的过程,在这个过程中,学生获得知识训练技能,也提高了能力,课堂就成为学生能力形成的重要场所。课堂教学效果如何直接关系到课堂教学的质量,课堂的效果不仅仅取决于教师,而且与学生参与课堂的程度密切相关。所以,一节好课,教师要精心设计课堂活动,在师生之间形成互动,让每一个学生都参与到整个课堂教学活动当中。学生的参与度就成为衡量一堂好课的重要条件,没有学生的参与,就没有问题的生成,就不会有学生创新 相似文献
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目前广大师生对于中职数学教学不够重视，多数教师还是采用传统的教学方法，严重脱离专业实际，教学效果不理想。本文通过分析当前中职数学教学存在的问题，提出中职数学教学要加强与社会生活的联系，加强专业联系，使数学课能满足专业课程的需求，提高数学教师服务学生专业学习的能力，激发学生学习数学的热情，以提高数学教学的效果。 相似文献
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范文银 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):80-80,82
目前,我们的数学教学还存在着许多问题.为了彻底改变现状,我们在数学教法上要有所改变.中职数学教学中的情感教学心理学原理的运用,对提高课堂教学效果,培养学生学习数学的持续热情,全面发展学生素质,可以起到较大的作用.因此,创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学是提高教学质量的重要环节. 相似文献
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《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量： 相似文献
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《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量： 相似文献