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相似文献
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1.
云南省与东南亚高等教育交流与合作研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
中国与东南亚国际交流与合作正逐渐从政治经济文化层面扩展到教育层面,而云南省与东南亚高等教育国际化合作已逐渐成为双方进一步深化交流与合作的突破口。运用波特的菱形理论指导云南省发展高等教育国际交流与合作,有助于明晰云南省发展高等教育国际交流与合作的优势,明确加快高等教育国际交流与合作进程的对策:抓住高等教育国际化合作的机遇,坚持依法办学,营造良好的政策环境;发挥优势,突出特色;全面扩大高校教学与科研合作领域;加强师资队伍建设;加强国际化课程建设。  相似文献   

2.
教育国际交流有着多重价值,包括政治、文化、科技、经济和教育价值.本文从教育国际交流中合作多方利益最大化的角度,研究我国教育国际交流利益及遇到的困境,并在此基础上提出相应的政策建议.  相似文献   

3.
经济全球化背景下高校国际交流与合作的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
国际交流与合作,即指跨国界、跨文化的教育交流与合作.国际化的教育观念是高等学校国际交流与合作的重要前提.国际化人才的培养是高等学校国际交流与合作的重要目标.国际特色课程的构建是其重要的载体.拥有国际视野的师资是重要保障.建立多方沟通的平台是高等学校国际交流与合作的重要条件.  相似文献   

4.
高等教育国际交流与合作是我国与"一带一路"沿线国家友好关系发展的结果和重要内容,也是实现我国教育现代化的必由之路。目前,我国与"一带一路"沿线国家进行高等教育间的交流与合作具备经济、政治、文化方面的有利条件,但在留学生培养、教育质量保障、学术成果国际交流以及教育智库建设等方面也存在限制性因素。结合"一带一路"倡议的实施情况,提出双方开展高等教育交流与合作的路径:一是推进留学生教育,创新人才培养模式;二是加强师资队伍建设,完善教育质量保障体系;三是全面扩大对外交流,开展多样化合作办学;四是畅通学术成果的国际交流渠道,发展新型教育智库。  相似文献   

5.
正伴随着全球化的大趋势,我国基础教育的国际交流与合作需求不断升温,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十六章明确指出,将扩大教育开放,加强国际交流与合作,提高我国教育国际化水平,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。既然基础教育国际交流与合作已经成为必然趋势,如何开展国际交流与合作成为教育工  相似文献   

6.
国际交流与合作是高职院校实现教育国际化的重要途径。目前,缺乏政府教育职能部门的统一管理和协调,交流合作模式单一、缺少高职特色及高职院校自身条件不足限制了国际交流合作的开展。探讨解决问题的对策和国际交流合作的模式对加快高职教育的国际化发展具有重要意义。  相似文献   

7.
地方本科院校如何开展国际交流与合作工作   总被引:2,自引:0,他引:2  
改革开放后,我国教育的国际交流与合作日渐增多,提高教育的国际交流与合作水平,已经成为地方本科院校谋求生存和发展必须面对的时代要求和挑战。根据教育国际交流与合作同国内外政治、经济形势紧密相关,同国家的外交、教育政策紧密联系的特点,开展国际交流与合作,笔者认为,一是要把握当前国际和国内形势;二是要剖析本身存在的问题;三是要找准工作的切入点。  相似文献   

8.
新闻     
《教师》2014,(18)
正宁波与中东欧国家开展教育战略合作签订21项教育合作协议、设立宁波市政府中东欧留学生奖学金……首届中国宁波-中东欧国家教育合作交流周9日下午在浙江宁波拉开帷幕。来自中东欧16国的政府代表和教育界人士与宁波市政府、学校和教育国际交流机构签署了一系列合作协议,就合作办学、师生互访和文化艺术交流等开展战略合作。(来源:新华网)  相似文献   

9.
为提高本市教育国际交流与合作管理水平,2009年12月3日,天津市教育国际交流协会举办天津市教育外事干部高级研修班。天津市委教育工委副书记、市教委主任、市教育国际交流协会顾问靳润成,市教育国际交流协会会长何成华,市教育国际交流协会常务副会长赵陆一、樊本璋、王泓等出席开班仪式。  相似文献   

10.
<正>舒畅在《教育理论与实践》2015年第30期中撰文,以高职院校国际交流与合作为出发点,阐释了教育国际化的内涵,探讨了高职院校开展国际交流与合作的意义,分析了高职院校在国际交流与合作的过程中存在的问题,并提出了国际化视阈下高职院校开展国际交流与合作的对策。首先,作者阐释了教育国际化的内涵。教育国际化是利用本土和国际教育资源的优化配置,进行跨国界、跨民族、跨文化的多边交流与合作。高职教育教学是以促进就业为导向,培养具有国际意识、  相似文献   

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