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党中央、国务院高度重视心理健康教育。1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“要加强学生的心理健康教育。”2002年《中小学心理健康教育指导纲要》明确提出：“心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。”“各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入对学校督导评估之中。”“大中城市和经济发达地区,要普遍开展心理健康教育工作……有条件的城镇中小学和农村中小学, 相似文献
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以科研为龙头 ,以评估为导向 ,以创新为重点 ,是我区全面推进素质教育的一项决策。《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》指出 ,要“建立自上而下的素质教育督导评估检查体系”,“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”。教育督导工作如何保障实施素质教育 ,这是需要我们不断研究、探讨的课题。为此 ,我区从 1 996年开始就把《构建西岗区中小学素质教育督导评估体系研究》作为区域性课题 ,成立了以教委主任为组长的课题组。 1 998年获省教育科研“九五”规划中期成果一等奖。“九五”后期 ,我们在原课题的… 相似文献
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“陕西省学习科学研究与实验示范学校”、“陕西省校本教研先进单位”、“陕西省科研兴校明星学校”、“科研课题实验研究工作先进单位”、“中小学教育科研工作先进学校”……是什么使得一所不过百余名教师、1300多学生的农村初中拥有如此多荣誉？带着好奇与疑问,我们走进了西安市户县八中初中部。 相似文献
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随着农村城市化进程的加快和素质教育的深入,特别是1996年嘉定被国家教育督导团列为“全国构建督导评估机制,推进实施素质教育”实验区之后,嘉定区充分发挥区政府在分级管理体制中的主体作用,加强统筹协调,制订了《嘉定区全面推进素质教育实验工作方案》和《嘉定区素质教育评价指标体系》,逐步建立起区、镇、校三级教育督导制度,全面推进素质教育。2001年4月,国家教育督导团在嘉定召开全国推进素质教育实验县 相似文献
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随着素质教育的进一步实施，“科研兴校”的必要性和可行性已为教育理论与实践工作者所认同，并成为广大中小学教师的实际行动。笔者采取问卷调查和访谈方法，对平凉地区３县（市）１８所乡、镇学校（小学６所，独立初中６所，完全中学６所）的教育科研课题研究情况进行了实地考察，试图简要回答“农村中小学的教育科研实际是什么？”和“农村中小学的教育科研应该是什么？”期望对农村中小学“科研兴校”战略的实施有所裨益。一、农村中小学教育科研的现状从总体上看，近年来农村中小学教育科研有喜有忧，喜的是研究活动由冷变热、研究氛围… 相似文献
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随着素质教育的进一步实施，“科研兴校”的必要性和可行性已为教育理论与实践工作者所认同，并成为广大中小学教师的实际行动。笔者采取问卷调查和访谈方法，对平凉地区3县(市)18所乡、镇学校(小学6所，独立初中6所，完全中学6所)的教育科研课题研究情况进行了实地考察，试图简要回答“农村中小学的教育科研实际是什么?”和“农村中小学的教育科研应该是什么?”期望对农村中小学“科研兴校”战略的实施有所裨益。 相似文献
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为认真做好重庆市素质教育督导评估试点工作,全面实施素质教育,提高教育质量,永川区教育督导室实施“333”督导策略,引领学校扎实推进素质教育。
督导思路强化“三个结合”
1.素质教育督导与学校具体实际相结合
我们结合中小学在实施素质教育中存在的问题和不同层次学校的差异情况,制订素质教育督导方案和建立相关指标体系,实施分类督导和差异督导,确保素质教育督导与学校素质教育实施无缝对接。 相似文献
督导思路强化“三个结合”
1.素质教育督导与学校具体实际相结合
我们结合中小学在实施素质教育中存在的问题和不同层次学校的差异情况,制订素质教育督导方案和建立相关指标体系,实施分类督导和差异督导,确保素质教育督导与学校素质教育实施无缝对接。 相似文献
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武汉市新洲区是通过国家“两基”达标验收的合格区。“九五”期间 ,我区确立的市级主导科研课题———“农村中小学学科课堂教学实施素质教育的方法与途径”经评估验收达到国家先进水平。中学阶段的教育教学水平居武汉市领先地位。在今年的“行风”评比中 ,教育系统位居全区 39个行业中的第5名 ,这在全市也是很少有的。面对着这样的成绩 ,新洲人心里想的是持续发展的方略。为了贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 ,落实国家《基础教育课程改革纲要 (试行 )》和市教育局《关于开展基础教育新课程实验与推广工作的意见》 ,新洲区决定… 相似文献
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吉州区积极探索符合当地实际的素质教育评估方法,按照“以评促建、以评促管、以评促教、以评促改”的工作思路,出台了《吉安市吉州区中小学素质教育评估指标体系试行方案》, 相似文献
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我校被定为教育部重点科研课题“素质教育课堂教学模式”研究实验学校和“全国素质教育课堂教学模式研究先进单位”后,为使学校工作再上新台阶,我们又确定了“管理水平高、教学质量高、办学效益高”的办学目标,在教育教学管理方面突出抓好了三个“强化”,即强化教师规范管理,强化教学教研管理,强化学生育人管理。为学校整体工作的进一步发展奠定了坚实的基础。一、强化教师规范管理教育部在《关于颁布〈中小学教师职业道德规范〉的通知》中明确指出:“加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当… 相似文献
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教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。”那么,农村学校如何实施心理健康教育,我们课题组进行了初步的探索和研究,并总结出了几条基本途径。 相似文献
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一九九七年国家教委印发了《普通中小学督导评估工作指导纲要（修定稿）》,这是推动基础教育摆脱“应试教育”影响,实施素质教育的重要举措,为基础教育的改革和发展指明了方向。要完成由“应试教育”向“素质教育”的转轨必须从根本上改变传统的评价模式。我们课题组绝建的《中学数学教师教学工作评价指标体系》经过各参研学校的第一次试验测评,得到了大量的反馈信息,并于一九九七年十月召开了各参研学校的领导和参研人员代表参加的研讨会,会上广泛征求了各参研学校的意见和建议,根据《普通中小学督导评估工作指导纲要（修定稿）》,… 相似文献
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加强学生素质测评研究促进素质教育发展□王成升（河南社旗县教师进修学校）《中国教育改革和发展纲要》提出：“建立各级各类教育的质量标准和评估指标体系”。国家教委副主任柳斌多次强调：“要建立学生素质监控体系。要有科学的调查、测量、评估制度，指导学生全面发展... 相似文献
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为了全面贯彻教育方针,对学生进行全面的素质教育,落实《中国教育改革和发展纲要》和国家教委《全国学校艺术教育总体规划》精神,省教委决定从今年开始建立中小学艺术教育示范区(县、市)评估验收制度。在广泛征求意见的基础上,省教委制定了《辽宁省中小学艺术教育示范县(市、区)评估验收实旌办法(试行)》(辽教委通字[1995]38号),规定:省评估验收的对象是已经省“普九”验收合格、中小学艺术 相似文献
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中小学《信息技术课程》的教育目标及学科特点与教学建议 总被引：4，自引：0，他引：4
教育部于 2000年 10月 25日在北京召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，经过多方面的调研和征集意见之后决定：将《信息技术课程》列为我国中小学的必修课，并将从 2001年至 2010年，用 5～ 10年时间，分 3个阶段在全国普及信息技术教育，以培养学生的信息素质。因此，探讨和研究这门课程的教育目标、学科特点以及科学的教学方法与措施，以此提高其教学质量，实乃当务之急 !本文拟从信息素质教育的角度出发，依据自己的教学实践和科研课题研究及对中南地区各级各类中小学 (城市、县填及农村高中、初中和小学 )信息技术课程教学情况的… 相似文献
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关于研究生教育评估指标的建议 总被引：2，自引：0，他引：2
西北工业大学材料科学与工程学院 《学位与研究生教育》1997,(2):79-79
关于研究生教育评估指标的建议●吴诗忄享《学位与研究生教育》编辑部：贵刊１９９６年第４期刊登了陈钟颀的《中美“研究生院评估”比较》和王战军等《中国普通高等学校研究生院评估指标体系的研究》两篇文章，使我们对我国１９９５年研究生院评估指标体系的特征和作用等... 相似文献
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一、以农村教育为重点，促进义务教育均衡发展
全面贯彻新《义务教育法》，大力促进义务教育均衡发展。进一步深化基础教育课程改革。建立推进素质教育的激励机制，加快推进教育质量评估改革、考试评价制度改革，全面深化学生综合素质评价与招生制度改革实验。全面建立农村义务教育经费保障新机制，确保农村义务教育机制改革全面推进。全面完成农村中小学现代远程教育工程。深入贯彻落实中央8号文件精神，进一步加强和改进中小学思想道德教育。继续加大对民族教育的扶持力度，办好省属高校少数民族预科教育班，做好教育援藏、援疆工作，办好“西藏班”和“新疆班”。贯彻落实全国学校体育工作会议精神，召开全省学校体育工作会议。 相似文献