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李传霞 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(2):88-90
造成二级学院“小金库”的原因是多方面的,其危害性更是不容忽视的。高校在谋求健康、高效发展的同时,只有在教育、制度、监督上齐抓共管、标本兼治,才能有效地遏制二级学院的“小金库”现象。 相似文献
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从完善制度、强化监督、加强教育和深化改革等方面入手,结合高校财务和审计工作实际,探讨建立防治高校“小金库”滋生的长效机制。 相似文献
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高校“小金库”问题亟待解决龚道玉长沙交通学院１“小金库”资金的来源“小金库”的资金来源，大都是侵占、截留国家和单位收入，未列入本单位财务会计部门账内或未纳入预算管理而私存私放的资金，且聚财的手段越来越隐蔽。主要表现在：一是公款私存。以个人名义将公款存... 相似文献
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对高校“小金库”现象的剖析与对策沈阳大学牛勇关键词：高校小金库原因对策“小金库”是某些单位为了逃避国家经济监督，采取隐蔽手段将预算内、外资金偷偷转移帐外，由少数人掌管支配的一种违纪性行为。近几年来，私设“小金库”的现象在高等学校也较为突出，屡禁不止，... 相似文献
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从"非典"防控看高校的危机管理 总被引：78，自引：1，他引：78
笔者在总结近一时期高校防控“非典”实践的基础上,试图将原本属于公共管理和企业管理的危机管理概念引入到高校管理中,阐述了高校危机管理的概念,界定了高校危机管理的范畴,探讨了高校应对危机的具体措施,并就高校如何在日常工作中加强对危机的预防和管理提出了若干建议。 相似文献
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论高校图书馆电子阅览室"网吧化"现象及其解决方案 总被引：4，自引：0，他引：4
覃燕梅 《广东技术师范学院学报》2006,(5):143-145
通过对高校图书馆电子阅览室“网吧化”现象的揭示和分析,指出高校图书馆电子阅览室谨防“网吧化”的关键在于加强人员要素管理,并提出了解决方案。 相似文献
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万春桂 《连云港职业技术学院学报》2007,20(1):79-80
“小金库”游离子财务管理制度之外，扰乱了正常的财经秩序，是诱发犯罪和滋生腐败的重要根源之一。“小金库”屡禁不止的原因主要表现在一是单位领导的财经法纪观念淡薄，二是财经法纪的宣传力度不到位，三是不能正确处理国家、集体和个人三者之间的关系，四是监督检查的力度不够，五是行政干预在一定范围内还不同程度地存在。因此，必须加大财经法纪的宣传力度，加大监督检查力度，加大对私设“小金库”的处罚力度，加强对银行账户的理，充分调动群众检举“小金库”的积极性，同时建章立制，完善管理，只有这样，才能净化经济发展环境，维护正常的财经秩序。 相似文献
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长期以来 ,高校国有资产管理意识淡薄 ,规章制度不健全 ,资产低效使用 ,闲置浪费严重 ,“非转经”资产无法实现保值增值 ,因此 ,加强和完善高校国有资产管理 ,特别是“非转经”资产管理 ,防止国有资产流失 ,促进高校国有资产的合理有效使用 ,显得尤为重要 相似文献
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后现代主要并非指的是一种时态,而是一种思想态度和意识,以及一种崭新的思考问题的方法。师生关系是一种特殊的社会关系,是教育的全部蕴念所在。根据后现代基本精神,本文力图重新审视教育过程中目前已被广泛认可的师生关系,从一种全面的、多元化、多层次的视角反思传统的师生关系,从而对师生关系问题形成新的有益的认识,即师生关系应从二元对立的主客关系转变为相互作用的共生关系,由单向的知识传授关系转变为双向的平等对话关系,从理性保障的师生关系转变为情感保障的师生关系。 相似文献
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利用初等微分学比较了单参数平均与对数和指数平均的几何组合,发现了使得双向不等式Jp（a,b）1/2-3)/2]和所有a,b>0且a≠b成立的p的最大值和q的最小值,其中Jp（a,b）,L（a,b）和I（a,b）分别表示a与b的p-次单参数平均、对数平均和指数平均. 相似文献
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郑家治 《涪陵师范学院学报》2003,19(6):17-20
陈毅元帅的战争诗词是20世纪生动形象的革命战争史，又是壮美深沉的民族精英心灵史：在审美上既重风骨，又富意境；在形式上古近体并重，且创作颇丰。陈毅其人品性高洁，风骨凛然，其诗亦然，是20世纪传统诗词当之无愧的大家。 相似文献
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教师并不是一个自明的词语。在教师专业化和职业化发展的状况下,"什么是教师?"这一问题更具现实的迫切性。"什么是教师?"触动我们对于教师生存状况的思考,表达了一种对于教师既知又无知的精神现实。"什么是教师?"需要一个更加谨慎、完整的探寻,要求我们回到教师之中,去追问始源上的教师之涵义。作为"pedagogue"与"profession",教师是一个对正义和真知进行无条件担保的承诺与行为,并在这一行为中引导孩子追求完善人生,实现自我超越。 相似文献
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晋荣东 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(2):9-14,19
冯契认为,一切概念都有摹写现实与规范现实的双重作用,逻辑原则也体现着后验性与先验性的统一.在逻辑理论的证成问题上,"概念的双重作用"要求逻辑理论的建构必须坚持后验性与先验性的统一.有见于现代逻辑论证理论的普遍主义、先验主义倾向,非形式逻辑试图从后验性与先验性、普遍性与情境性的统一中去证成自身. 相似文献
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关慧良 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(3):99-101
标志是一种特殊形式的创造．是符号化了的人类情感形式．是名副其实的形象代表。标志设计．无论从图案到文字．标志图形和标志文字．都得遵循从形象到意象的创作过程来传神达意。只有体现“名副其实，图文并茂．形神兼备”这三重设计境界．方能达到标志设计的至高审美意境。 相似文献
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李乃龙 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(4):84-89
《文选》选文,有“对问”一类。问对作为人际语言交际的基本形式,由来已久;卜辞是人神问对,旨是决疑;《尚书》是君臣问对,旨在择贤;《论语》是师徒问对,旨在问道;《孟子》是君士问对,旨在问难;《庄子》是人物、物物问对,旨在说理。对问体在以专论为特色的第三阶段诸子散文消失,转移到以《战国策》为代表的史传散文中,《战国策》也是君士问对,旨在问计。对问作为文体是作为手法的问对句型发展而来,其基本特征是设词见志,抒发郁陶之情。宋玉《对楚王问》作为对问体的唯一代表,从问对内容上确立了文体范式,是北方文化与楚文化的结晶,成为骈赋尤其是设论体的直接渊薮。 相似文献
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通过定义二个正数a和b的二类三角平均Mcos（a,b）和Mcot,应用Hadamard不等式证明了Mcos在[0,π／2]上是Schur凸函数,Mcos（a,b）在[0,π／2]上是Schur凹函数,并给出了一个涉及A（a．b）、Mcos（a,b）和Mcot（a,b）的不等式。 相似文献
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校长首先应当是专业化教育者,懂得教育教学规律,具有专业知识和技能,对学校的教学和课程负责,并起到示范和引导作用;校长又负有统领学校组织的整体发展之责,因而应当是一个领导者,一个职业化的学校最高层的领导者,即职业化的领导者。校长既是专业化的教育者,又是职业化的领导者,是专业化教育者和职业化领导者的统一体。 相似文献