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1.
姚懿轩 《佳木斯教育学院学报》2013,(3)
青年教师奖励制度作为高校重要的师资管理手段,影响并指导着青年教师的行为,关系到教师整体素质和结构的优化与提升。本文着重从需求角度分析了国内现有高校青年教师奖励制度的种类、特点、奖励角度,并针对奖励制度现存问题及需求的特点提出了改革和规范高校青年教师奖励机制、及增设必要的奖励类型。 相似文献
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3.
严蓓蕾 《商情·科学教育家》2013,(38)
为高校青年教师提供较好的住房条件不但有助于高校师资队伍建设与教学质量的提高,还对社会的和谐和稳定有利.本文分析了高校青年教师住房问题的现状,并从多个角度探讨研究了高校青年教师住房问题的解决对策. 相似文献
4.
近年,随着高校招生扩招,高校引进青年教师数量也随之增加很多,这给保证教学质量提出了新的要求。本文分析了当前高校青年教师教学中存在的问题,从学校与教师自身的角度,提出了提高高校青年教师教学质量的方法和途径。 相似文献
5.
高校管理中应重视青年教师的心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
王金辉 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):227-228
高校青年教师在社会中所处的特殊环境和所担当的特殊使命，使他们在社会变革、转型中承受着特殊的心理压力。本文通过对高校青年教师形成心理压力问题的成因及生理机制分析，从社会角度、学校角度和个人角度，提出调适高校青年教师心理压力的对策．以期引起整个社会对青年教师的关爱。 相似文献
6.
目前,高校教师队伍日趋年轻化,因此如何提高青年教师教学质量已成为一个非常重要的问题。文章从青年教师自身、学校角度、学院角度三方面探讨了新形势下提高高校青年教师教学质量的途径。 相似文献
7.
高校青年教师心理压力的调查分析及对策 总被引：30，自引：0，他引：30
王海翔 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(5):74-76
高校青年教师在社会中所处的特殊环境和所担当的特殊使命，使他们在社会变革、转型中承受着特殊的心理压力。文章从对宁波大学青年教师心理压力的情况调查入手，分析形成高校青年教师心理压力的主要因素为社会、工作和生活等三个方面，并从社会角度、学校角度和个人角度，提出调适高校青年教师心理压力的对策。 相似文献
8.
高校青年教师专业发展的途径探析 总被引：4，自引：1，他引：3
本文主要通过对教师专业发展概念的整理和分析,提出了高校青年教师专业发展的概念,同时,结合实际,从青年教师本身和所在高校两个角度出发,分别论述了促进青年教师专业发展的途径. 相似文献
9.
青年教师已成为高校人才培养的主力军,承担着高校主要的课程教学任务。青年教师的教学水平直接影响高校的办学质量。如何提高工科青年教师的课堂教学水平,已成为提高工科人才培养质量的关键因素。本文结合工科青年教师教学能力现状分析,从如何备好第一堂课的角度出发,对工科青年教师提高教学水平的方法进行了探讨,并提出一些建议。 相似文献
10.
高校青年教师专业发展的途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要通过对教师专业发展概念的整理和分析，提出了高校青年教师专业发展的概念，同时，结合实际，从青年教师本身和所在高校两个角度出发，分别论述了促进青年教师专业发展的途径。 相似文献
11.
近年来,高校青年教师的职业压力问题越来越引起关注,试从高校青年教师职业压力应对角度进行分析,从政府部门方面、高校方面以及教师个人三方面入手,分析高校青年教师职业压力,以期在应对职业压力方面发挥作用。 相似文献
12.
新时期高校青年教师思想教育的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在对我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平及思想教育现状的调查、分析基础上 ,从社会政治经济环境、高等教育系统改革的滞后、青年教师自身的因素以及高校青年教师教育工作的相对滞后性等角度 ,具体分析了我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平的成因。提出了加强科学研究、以人为本、提高思想教育工作的针对等策略。 相似文献
13.
高校青年教师群体心理探析 总被引：9，自引：0，他引：9
本在对我国高校青年教师群体心理现状调查分析的基础上，从社会大环境、高校内部环境、青年教师自身境遇等角度，具体分析了高校青年教师群体心理现状的成因，提出了改进思想教育工作，提高青年教师的思想认识水平，完善教师思想道德建设机制，增强青年教师的敬业、创业意识，创造良好条件，优化青年教师的成都环境等对策。 相似文献
14.
近年来,随着我国高等教育事业的快速发展,越来越多的青年教师进入高校教师队伍,青年教师已成为高校教师队伍的主体.与其他年龄阶段的教师相比,青年教师既具有自身的优势与特色,也面临许多困难与问题.文章从统一整体的角度,在对高校青年教师自身的优势和特色、面临的困难与问题进行简要分析的基础上,就高校青年教师健康成长所需的良好环境与条件进行了初步探讨. 相似文献
15.
16.
本文通过一个二级党委师德建设的个案研究指出了当今高校青年教师师德建设存在的普遍问题．从以人为本的角度提出了加强高校青年教师师德建设的方法和途径。 相似文献
17.
《新校园(当代教育研究)》2018,(11)
青年教师的专业发展是高校建设的一项重要工作,而许多新建应用型本科高校着眼于学校基础建设,忽略了对青年教师的培养。文章分析了新建应用型本科高校青年教师专业发展所遇到的困境,进而从学校、教师两个角度分别论述教师专业发展的途径。 相似文献
18.
教学质量是高校发展的根本。青年教师的教学水平直接影响着高校人才的培养。笔者结合多年参加学校教学评估、督导的经历,对高校青年教师现状进行分析,从教学督导的角度,对如何提高青年教师教学水平提出几点思考,并提出了提高督导工作质量的建议,以期通过教学督导提升青年教师教学技能和业务水平、提高教学质量。 相似文献
19.
新时期高校青年教师思想教育的问题与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
范国睿 《高等师范教育研究》2001,13(2):60-66
本在对我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平及思想教育现状的调查、分析基础上，从社会政治经济环境、高等教育系统改革的滞后、青年教师自身的因素以及高校青年教师教育工作的相对滞后性等角度，具体分析了我国现阶段高校青年教师思想认识发展水平的成因。提出了加强科学研究、以人为本、提高思想教育工作的针对等策略。 相似文献
20.
从心理因素的角度分析青年教师价值观念的双重性及职业意识等方面的心理特点，剖析了青年教师队伍不稳定的一些原因。提出要重视青年教师的心理调控，尽可能发挥他们的积极性，培养高校青年教师敬业重教精神。 相似文献