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拓展训练课程不单是体能训练,它与传统的体育课程有交叉,但又比体育课程内容更丰富,方法更多元,教学目标更高.文章对拓展训练的内涵及其适应性进行探讨,对高职院校学生身体素质、心理素质现状及拓展训练课程的可行性对策进行了分析.指出高职院校开展拓展课程不但可行,而且十分必要,拓展训练课程的开发适应高职素质教育的改革与发展,并有利于提升学生健康的心理素质,更能体现其高职教育特色. 相似文献
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杜兰杰 《辽宁科技学院学报》2016,18(1)
近年来我国高职教育发展迅速,成为我国教育发展当中一个重要组成,高职教育以培养学生的职业能力为目标,以培养应用型人才为原则,为社会培养出了大量的专业技术人才.将拓展训练引入到高职院校体育教学中,可以促进学生的职业能力与创新能力的结合,提高学生的潜在能力,使学生的心理承受能力得到加强.采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法对高职院校体育教学中拓展训练的开展进行调查,分析了拓展训练引入到体育教学中的困难,并提出了一些针对性的意见,希望为拓展训练在高职院校体育教学中的应用提供参考. 相似文献
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田振停 《新校园(当代教育研究)》2015,(1)
在体育教学中,拓展训练与体育教学内容的结合有助于提升学生的体育积极性,为培养终身体育意识打下良好基础。本文探讨了高职院校体育拓展训练的意义,并分析了它在体育教学中的应用。 相似文献
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说到拓展训练,人们就会想到企业的拓展训练。在百度搜索＂拓展训练＂时,发现都是些拓展培训机构,而与高职院校相关的拓展训练内容相对较少。拓展训练在企业的兴起,原因在于它的独特魅力。在高职院校,如何在体育课堂上运用拓展训练游戏提升学生各方面的素质是本文所要探讨的问题。 相似文献
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体育锻炼是素质教育目标实现的重要基础课程,对学生健康体魄的养成具有重要促进作用。在中学体育教学中应用拓展训练,能够在传统的体育运动项目外培养学生的心理素养和人文素养,提升学生的综合能力。基于此,本文阐述了中学体育教学中开展拓展训练活动的重要性,对比分析了拓展训练与传统体育课程的差异,提出了拓展训练与体育教学项目融合、拓展训练与个性化成长需求融合、拓展训练以学生为主导、拓展训练与能力培养目标相融合等应用策略,以期为中学体育教学活动的高效展开提供有效指导。 相似文献
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周燕 《济南教育学院学报》2014,(1):37-39
拓展训练是一种新型的、综合性较强的体育教学方式,对于教师的教学要求也相对较高.在高职院校开展拓展训练,对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用.本文阐述了拓展训练的意义,分析了拓展训练课程项目相关的设计原则及分类,并提出了有效开展拓展训练的方法及相关注意事项.以期为高职院校更好地开展拓展训练提供经验借鉴. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
高职学生在体育训练过程中出现的运动惰性严重的问题,已经成为了影响高职院校体育教学效率和质量提升的重要因素。所以,加强高职院校体育教学与训练中学生运动惰性克服策略研究的力度,制定切实可行的克服学生运动惰性的策略,对于高职院校体育教学与训练质量的提升有着积极的促进作用。 相似文献
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拓展训练融入高职体育教学中是对传统体育教学改革的延续与发展。拓展训练增强了体育课的实用性和趣味性,对学生的意志和团队精神的培养也有帮助。本文讨论了高职体育教学中开展拓展训练的必要性与可行性。 相似文献
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文章对现阶段高职院校体育课程的设置及教学现状进行了分析,介绍了关于素质拓展训练的起源、概念以及它的理念,对现阶段高职体育课程开展素质拓展训练的必要性进行了分析和研究。 相似文献
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文章从职业教育、生理心理教育与高职培养目标的需要以及高职院校体育课程的设置原则等方面,对定向运动课程设置在高职院校体育教学中的作用进行了研究与探讨,论证了定向运动对培养高职院校学生综合素质的重要作用,为课程教学的开展提供了有价值的参考. 相似文献
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关于高职院校开设拓展训练课程的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
在高职院校中开展“拓展训练”,有利于改变传统教育观念和方式,有利于推进素质教育,有利于培养学生积极向上的生活态度。由于“拓展训练”对场地、器材及教师等要求较低,所以在高职院校开展“拓展训练”是完全可行的。 相似文献
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张哲 《河北大学成人教育学院学报》2013,(1):96-98
拓展训练是一种通过体验、分享、总结,达到提升心理素质的体验式学习。对高职院校中的贫困学生群体开展拓展训练能够促进其身心健康发展、提高个人执行能力、完善人格、提升人际交往能力。高职院校通过设置分阶段、分层次的拓展训练课程体系,设计有针对性的拓展训练课程,建立个体的跟踪式教学模式,设计针对不同专业和职业的拓展训练课程,有利于加强高职院校贫困学生心理素质教育。 相似文献
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胡小善 《中国科教创新导刊》2010,(11):48-49
拓展训练对促进人的全面发展有重要作用。高职院校实施拓展训练可与心理健康教育、素质教育、课程建设、职业培训以及体育课程相结合;高职院校在实施拓展训练重点应解决师资培养、场地建设和拓展训练概念的认知推广。 相似文献
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文章根据高职院校的办学特点,在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,提出高职院校体育教育应该针对学生专业特点,以素质教育和以人为本的思想为出发点,将高职体育教育与学生专业培养目标有机地结合起来,并以全新的体育教育观念建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,使其为提升学生职业能力服务. 相似文献
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高职院校体育教学引入“拓展训练”育人功能的可行性探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
将“素质拓展训练”的育人理念及方法引入高职院校体育教学中,有利于冲破传统的教育理念,打破不适应要求的教学模式和教学方法,有利于培养学生的创新精神、增强他们的社会适应能力。本文结合新时期高职院校体育教学现状,就素质拓展训练引人高职院校体育教学的必要性、可行性以及保障措施等方面进行了详细阐述,为高职院校体育教学适应现代职业教育发展提出建设性意见。 相似文献
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在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,将高职体育教育与学生专业培养目标有机结合起来,以全新的体育教育观念,建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,为提升学生职业能力服务。本文旨在为优化高职院校体育教育发展模式提供参考。 相似文献
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大学生素质拓展训练在高职院校推广的可行性 总被引：1，自引：0，他引：1
素质拓展训练是一项新兴的体育运动项目.在高职院校开展素质拓展训练,符合高校体育改革与发展的要求,可拓展学校体育课的时间与空间.影响素质拓展训练的因素主要是资金和认识问题.而开展素质拓展训练需要外界环境与内部环境的共同支持和一支过硬的师资队伍. 相似文献
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高职院校拓展训练课程建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
许龙成 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(6)
拓展训练课程是一门全新的课程领域,文章结合课程教学实践,从高职院校人才培养目标、教育发展、体育教学改革、学生心理健康水平的视角提出了开设拓展训练课程的实际意义,以及拓展训练教学的保障机制和注意事项,旨在为高职院校拓展训练课程建设提供借鉴和参考. 相似文献