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慈琪 《童话王国·文学大师班》2022,(9):24-25
<正>袜子我最喜欢做的家务活儿是叠袜子。我可以先玩对对碰,找出一模一样的袜子,一双一双叠起来。如果叠完后一只袜子都不剩,那就是我赢了。但要是手里还剩一只孤零零的落单袜子,我就要开始下一场游戏——捉迷藏。我要在沙发底下、垫子后面、洗衣机里、阳台上找来找去,直到找到另一只沾满灰尘的、脏兮兮的袜子。好吧,那就再洗一遍。 相似文献
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“我必须带一只袜子去学校,”沙琳告诉妈妈,“我们要为木偶展做木偶。”妈妈在碎布及破旧衣服抽屉()里翻来翻去,最后抽出一只旧袜子,浅灰绿色的,脚后跟中间一个大洞。“我不想要那只!”沙琳说,“它有一个大洞。”“那就用你自己的袜子吧,沙琳。”她妈妈说。粉红色的花儿。“我不能用这双袜子!”她一边说一边将那只灰绿色的旧袜子塞()进了背包里。在学校,她看见别的孩子把袜子放在各自的课桌上。每只袜子看起来都是崭()新的,没有一只是有洞的。所有袜子都软软的,毛绒()绒的。当刘易斯夫人拿出装着漂亮装饰()品的盘子时,沙琳把自己的旧袜子藏… 相似文献
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新袜子。两只袜子。谁的袜子？苏的袜子。
谁缝谁的袜子？苏缝苏的袜子。
谁看见谁缝谁的新袜子,先生？
你看见苏缝苏的新袜子,先生。 相似文献
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《八小时以外》2006,(1)
法国男人的绅士与浪漫天下闻名,他们对时尚大多具有良好的欣赏品位,衣着永远时髦光鲜,所以在巴黎街头,养眼的不仅有气质迷人的美女,还有形形色色的俊男。但是有一件事总令人想不通,那就是法国男人的袜子。在法国人时装秀般丰富多彩的着装中,男士脚上露出的花袜子总能不自觉地跳进人们的视野。按照标准的穿衣规则,男人穿皮鞋应该配深色的袜子,即使有花纹也应该是暗暗的,"不露声色"。可法国男人却我行我素,袜子不仅色彩丰富,上面的卡通图案也是花样翻新。男士们往往不分年龄、无所顾忌地将花袜子穿在脚上"招摇过市"。在请教了一位社会学学者后,我才了解到,法国男人的这种穿戴风格由来已久。在十六七世纪欧洲的上流社会中,男子的鞋做 相似文献
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安武林 《东方少年(阳光阅读)》2014,(8):2-6
正熊爸爸的动物世界熊爸爸有很多很多袜子,多得数不清,但你千万不要把熊爸爸当成一个袜子收藏家。熊爸爸有一句名言,他说:"再漂亮的袜子,也是穿在脚上。"熊爸爸的袜子,五花八门,五颜六色,但他所有的袜子,都有一个特点,那就是袜子上的图案,都是由动物组成的。比如说,这一对袜子是兔子,那一对袜子是老虎,还有……哦,你去想吧,你能知道多少种动物,熊爸爸就有多少对袜子。所以,熊爸爸家里到处都是袜子。箱子里面,柜子里面,抽屉里面,都是袜子。最可笑的是,熊爸爸喝空的茶叶盒子里面,装的也是袜子。 相似文献
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一、熟悉动作程序我班有35个孩子,刚入园时,90%的孩子不能独立穿脱袜子;有的虽会穿,但动作缓慢,也穿得不整齐,还常搞错正面、反面。小班孩子思维直观形象,善于模仿,针对这一年龄特点,我在教孩子穿脱袜子时,先让他们熟悉动作程序:①分清袜子的正、反面;②袜子的后跟部位朝下;③两手捏住袜口左右两侧,从脚尖开始慢慢往里拉;④脱袜子时,则先用手捏住袜口,往脚后跟下滑至脚底,再用手捏住袜子的顶端往外拉。我利用游戏时间、洗脚前后等机会,让幼儿看老师示范,每天2～3遍。在他们初步熟悉了这些程序后,再动手练习。二、多种形式练习熟悉了动作程序后,孩子们心理上的畏难情绪消 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2021,(4):4-4
科技已经渗透到我们生活的方方面面了,这不,袜子、手套和叉子,这些我们日常用到的东西,有了科技的助力,都悄然变了样。找不到袜子就给它打电话啊!袜子商发明智能袜子每天早上找到一双袜子,已经成了人类十大难题之一。这不,瑞士的袜子生产商用"互联网+"思维解决了这个难题,发明了智能袜子。道理很简单,像公交卡那样,每只袜子上面都有... 相似文献
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设计思路 幼儿入园已近一个月.在这一段时间里,他们学会了穿脱衣服,随着气候的逐渐转凉,需要穿袜子了.但观察发现,看似简单的穿袜子对小班幼儿来说确是个难点.比如,袜子拉不上去,不会将袜跟穿在正确的位置.针对这些情况,我设计了这个活动. 相似文献