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1.
导师不同于教授和老师．它们之间的区别相当于what和why有别于how。教授和老师讲授的是how,即知道不知道的问题：而导师则是what和why．传授不知道不知道的问题。知道不知道．是打算学数学、化学或房地产知识后．却不知道这些知识是什么：不知道不知道．是连想学什么都不知道. 相似文献
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“知道爱情的越来越多,知道艾青的越来越少;知道比尔的越来越多,知道保尔的越来越少;知道关之琳的越来越多,知道卞之琳的越来越少;知道周迅的越来越多,知道鲁迅的越来越少。”这是一位老人发给我的短信——一个老人能发短信,已经很不容易。这是他的长歌当哭,这是他的扼腕叹息…… 相似文献
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陈玫 《中小学心理健康教育》2011,(8):46-47
现代教育报上曾经登过这样一段文字：“现在的孩子,只知道索取,不知道付出;只知道享受,不知道感恩;只知道让别人为他着想,不知道该为他人着想;只知道爱他是天经地义的,不知道爱父母也是应该的。” 相似文献
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知识论的问题就是对知识的可能与不可能的合理性的追问.这种追问所昭示的是知识论问题的悖论本性,即:依据知识的同一性原则,我们只能知道所知道的,不能知道所不知道的,既然如此,知道本身也就失去意义了;并且,我们何以知道什么是知道的,什么是不能知道的？如此,知识论就陷入了不能自我解释的悖论循环. 相似文献
6.
正导师不同于教授和老师,它们之间的区别相当于what和why有别于how。教授和老师讲授的是how,即知道不知道的问题;而导师则是what和why,传授不知道不知道的问题。知道不知道,是打算学数学、化学或房地产知识后,却不知道这些知识是什么;不知道不知道,是连想学什么都不知道。上大学之前,我也不太清楚导师为何物,直到我遇到了Michele,我的academic career advisor(大学生涯规划导师)。在杜克大学上学,一进校园就会被分配一位导师。每个月,我们都会与导师见面一两次,边吃饭边 相似文献
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严建源 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(11)
知识经济走近我们,如何认识知识经济?它对教育产生何种影响?首先,对知识要有全面认识.知识经济时代的知识,包括四个方面:知道是什么,知道为什么,知道怎样做和知道谁.“知道是什么”是只叙事实的知识.“知道为什么”是自然规律和原理的知识,是工业部门产品或生产程序、科技进步与发展的基础.“知道怎样做”是做某事的才能与能力.“知道是谁”是指关于谁知道什么和知道做的信息,建立可以与之接触和有效使用他们知识的特殊社会关系.传统经济时代对知识的认可标准决定于各种知识的 相似文献
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虫虫 《语文世界(高中版)》2010,(1)
【编辑推荐】你知道知名的司母戊鼎有一个假耳朵吗?你知道孟姜女姓姜不姓孟吗?你知道汉代穿深衣的人所穿的裤子是露屁股的开裆裤吗?你知道最古老的同心结是什么样子吗?你知道黄帝战蚩尤的真相吗?你知 相似文献
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