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新课改是新世纪初我国基础教育改革的一项宏伟的系统工程。为抓好这一工程，在新课改教学中，我们应当树立科学发展观，辩证地处理好各方面的关系，做到以下六个方面的统一，以保证教学全面、协调、可持续发展。 相似文献
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通过对新课改实施环节的调研和分析发现，新课改方案中缺乏对参与各方权利关系的合理安排、忽视课程实施环节的矛盾处理以及配套措施不到位是导致新课程改革活动陷于困境的主要原因。在制约新课改运行的诸多矛盾关系当中，主导性矛盾主要表现在以下三个方面： 相似文献
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张雅莉 《中国基础教育研究》2007,3(8):54-55
1．问题的提出。中等师范学校是对未来小学教师进行职前培训的学校，是小学教师的摇篮。我校作为黑龙江省小学教师的培养基地，学生的职业培养是我们工作的重点。那么，新课改环境下，我们培养的小学美术教师是否适应小学的教育教学环境，我们如何培养新型的小学美术教师，这就需要我们提出一个问题——小学美术教师具备什么样的素质才能胜任新课改环境下的小学美术教育教学环境？新课改环境下小学美术教师的综合素质如何来培养？ 相似文献
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新课改对计算教学目标降低了要求，造成了学生的计算能力普遍下降，针对这一新问题，我们要从思想上、方法上，加强对学生的计算能力进行训练．处理好笔算和计算器的关系，实现计算的低难度高能力，顺利完成课改教学目标。 相似文献
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我国的基础教育现在已进入一个新的发展时期。在这种形式下，我们应该如何开展好主题班队活动，使之更好的推动新课改工作，使新课改取得更好的成效，为此，我们对主题班队会活动与新课改进行了试验与研究： 相似文献
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新一轮课程改革的基本价值取向是为了每一个学生的发展。打破了语文课“一部教材教到底,一张嘴讲到底”的传统课堂教学模式。那么,在新课改下我们的老师应怎样去教语文？高中语文新课程的教学应处理好那几个关系？ 相似文献
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基础教育的新课程改革正在如火如荼地进行，而课堂教学无疑是新课改的核心环节。在新课标的要求下，上出优秀课成了广大语文教师追求的目标。通过对新课标的解读，结合语文学科课堂教学实践，笔者认为，一堂优秀的语文课应注意处理好以下三组关系。 相似文献
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工具性与人文性孰轻孰重？知识与能力孰主孰次？这是中学语文教学中历来争论不休的问题,也是当前语文新课改中不能回避的重要理论问题。我认为,应该用辩证的观点和新课程的理念来重新审视语文教学中的这两对关系。科学地认识和处理好这两对关系对于我们澄清语文的基本性质,明确语文的教学目的,提高语文的教学效率,指导语文新课改朝着正确的方向发展都是大有裨益的。 相似文献
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新课改是新世纪初我国基础教育改革的一项宏伟的系统工程.为抓好这一工程,在新课改教学中,我们应当树立科学发展观,辩证地处理好各方面的关系,做到以下六个方面的统一,以保证教学全面、协调、可持续发展.…… 相似文献
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2010年秋学期甘肃省全面实施“新课改”。面对新课改，我们除了了解新课改，领会新理念外，还要探索新教法，开启新模式来贯彻落实新课改，提升教学质量。这对我们一线教师而言，充满了“迎新”与“转换”的矛盾与压力，因为新课改既是机遇也是挑战。2010年，本人设计申报了省级课题“新课改下高中语文教学之‘二+八’模式研究”，试图探索“新课改”语境下适合本地区语文教学的新模式，拟解决新旧教学方式的衔接以及观念教法的拓新问题。 相似文献
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随着新课改的不断深入,多媒体技术正在广泛地应用于课堂教学。本文从多媒体技术辅助中学历史教学中所要处理好的几个关系入手,探讨新课改背景下多媒体辅助中学历史教学的对策,以提高中学历史教学质量与效率。 相似文献
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回顾“激情燃烧”的几年，我们已看到了许多可喜的变化：小组合作、自主探究……这些新理念着实让我们心潮澎湃，受益匪浅。但众所周知，凡事都要有一个度，若过度了，效果往往是适得其反的。因此，在这轰轰烈烈、热闹非凡的大潮中，我们一线教师该何去何从，是一味“追求时髦”，还是“理性审视”，就需要我们冷静地去思考了。“择其善者而从之，其不善者而改之”，现结合本人教学实践，谈谈自己对新课改中如何处理课堂中的几种关系。 相似文献
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徐余忠 《基础教育(重庆)》2004,(6):45-46
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式。如何改变学生被动接受学习，让学生能会学、善学、乐学，是众所关注的话题。在语文自主学习能力训练中，关于具体操作策略的多有论述，笔者认为不论采取何种策略，都应处理好三对关系，尤其在新课改背景下更应对其作新的审视与思考。 相似文献
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对教育者来说，“后进生”教育是永恒的命题。应试教育使人们重视成绩好的学生，而忽视了成绩，行为等方面不尽如人意的“后进生”。新课改要求我们面向体体学生，关注每一个学生的成长，所以在新课改背景下， 相似文献
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师生关系是教学中的最为重要关系之一.也是我们新课改最前沿、最重要的问题之一.课改进行的如何,课改是否取得理想的效果,教师的观念是否转变,都可以从这两者之间的关系中看出.可以说,课改的主要问题就是处理好师生之问的关系问题.这个问题处理得好,课改就成功,处理不好,那么课改就是一句空话. 相似文献
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安徽省是2006年全面进入新课改的.今年是新课程下首次高考且自主命题.人们期待已久的高考能给我们的课堂教学带来多大的影响力呢?是教学跟着高考走还是高考围着教学转呢?今后在教学实践中,应该如何处理好教学与高考的关系呢?借今年高考安徽数学卷,谈谈个人的想法. 相似文献