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有效提高学术期刊编校质量的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
付一静 《山西教育学院学报》2000,3(3):30-31,74
学术期刊的编校质量是整体质量及形象的体现,有效提高编校质量首先要提高编辑工作质量,提高编辑素养,改善编辑环境是提高编辑工作质量的途径。优化编校组合是有效提高编校质量的重要举措,它可以通过编校合一,三校后互查实现,以民主办刊,公开办刊和激励机制为核心的监督,管理机制是有效提高编校质量的保证。 相似文献
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蒋华 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(3):89-92
学术期刊周期性运转的特点使"编校合一"成为普遍现象。从体制上讲,应克服"编校合一"的弊端,健全校对质量保障机制;从校对者角度讲,则要不断学习,与时俱进,努力提高自身素质,以保障学术期刊质量的提高。 相似文献
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论高校学报在编校合一的运作中如何保证编校质量 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视.高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量.在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入.而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养. 相似文献
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"编校合一"的工作模式给高校学报的校对工作带来了非常多的困难,严重影响了高校学报的质量。这种工作模式在短期内不会改变,我们不能因此而忽略高校学报的质量。对学报编辑来讲,最重要的是寻找到在这种工作模式下提高校对质量的方法。 相似文献
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长期以来 ,编校合一是学报编辑的主要工作方式。随着高速信息公路的发展和科技的进步 ,学报编辑部使用电脑 ,传统的编校合一工作方式发生了深刻的变化。本文认为 ,“电脑”“人脑”并重 ,是高校学报编校合一的新途径。 相似文献
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高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视。高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量。在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入。而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养。 相似文献
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图书质量是图书的生命.国家新近颁布的<图书质量管理规定>对图书的编校质量作出了严格规定,对编校人员提出了更高要求.为保障图书的编校质量,图书编校人员必须强化质量意识,谨防一些常见编校错误,练就过硬的语言文字基本功. 相似文献
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周远成 《湖北第二师范学院学报》2013,(4):124-127
编校合一、编校分离等是现代校对管理基本模式,也是现代校对管理学研究的基本内容之一。编校合一是客观存在的事实,而编校分离是一种主张见解,当代数字化、网络化出版时代形成了新的编校合一,从而构建了现代校对工作管理的基本模式。而在研究上,学、问、思、行法,以及文献法、结合法、多种证据法等,是现代校对管理学研究的基本方法。 相似文献
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张俐 《重庆广播电视大学学报》2000,(2):46-48
编辑与校对，处于出版的中心环节，其工作质量直接影响着出版物的质量。翻开人类的文明史，出版业的产生和发展总是与科技进步紧密相连。从远古的人们用刀把字刻在龟甲、兽骨上，用笔写在竹简上，到现代印刷技术的应用，人类的出版业有了很大的进步和发展，而编校关系也由编校合一发展为编校分工；随着计算机技术的发展和网络时代的到来，编辑与校对的关系则正由编校分工走向编校合一。一、编辑与校对业务的产生和发展编辑产生的直接原因是书籍。书籍的第一个前提是要有文字，没有文字无以成书。其次要有记载文字的载体。编辑工作涉及文字、… 相似文献
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冯敏 《宁夏师范学院学报》2008,29(5):147-149
一般所说的编校质量,实质上是指校对质量.校对工作的质量,在很大程度上决定着出版物的内在质量.通过对当前编校质量中存在问题的分析,结合校对工作自身的规律,探索提升编校质量的策略. 相似文献
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高校学报实行"编校合一"的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
赵春秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):135-137
影响学报编校质量的关键是编校人员没有认真履行自己的职责，缺乏责任心和敬业意识。“编校合一”适应学报的工作特性，有利于增强编辑的责任心，对提高学报的编校质量和整体学术水平均有益处。 相似文献
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周晓南 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(3):78-81
基于出版工作的相关法规,阐述编辑工作的重要性、编辑的工作态度,列举目前科技期刊中存在的编校质量问题,结合高校科技期刊编辑工作实践讨论编校工作的质量问题.编校工作中的失误会造成严重的后果,只有持着对作者、读者、刊物负责的态度,持之以恒,认真执行国家的标准和规范,在编辑工作中不断总结经验,提高编辑业务的能力,才能保证出版刊物的质量,实现其社会价值,得以生存发展. 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(10)
提高编校质量是提高教学用书质量的一个重要保证。编校英语教学用书是一项极为精细的工作。根据多年的经验总结了英语教学用书的编校方法和需注意的问题,较系统地介绍了有关书稿内容、语言文字、图表,包括大小写、斜体、移行等体例的审校技术。编校人员必须具备高度负责的工作态度、不断进取的精神和精益求精的工作作风,才能保证书稿质量,让读者放心。 相似文献
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胡小勇 《宁波职业技术学院学报》2011,(6):101-104
信息是编辑、校对工作的基础,编辑、校对工作与信息密切相关。随着网络的普及。电子信息日益丰富,运用现代编校手段开展编校工作是时代的要求．有效的网络信息在编校加工文稿过程中起到重要的指导作用。结合工作实践,谈谈如何利用网络信息来提高报刊的编校质量。 相似文献
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责任编辑应在刊物出版之前用横向编校的手段,从文稿内容的核准、格式规范的审查、必要信息的补充3方面对整本杂志拼版终校样进行整体的和系统的编校审查。建议责任编辑加强版前横向编校意识,养成良好的职业习惯,以提高期刊的编校质量。 相似文献
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目前,期刊出版的种类及数量较多,但就编校质量来说,存在的问题不少,究其原因与编校方法不科学、不严密关系较大。结合编校工作实践,着重介绍了编校工作中的“互校”、“专项校”与“委托校”的方法在减少差错率、提高编校质量中的运用。 相似文献
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高校学报校对工作存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"编校合一"的工作模式、校对内容的庞杂、校对时间的紧迫,给高校学报的校对工作带来了一定的困难,影响了高校学报的校对质量.要解决这个问题,必须从责编自校、编辑互校、作者自校和主编终校几个方面入手,只有这样,高校学报的校对质量才能进一步提高. 相似文献