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社区教育是社会与学习的有机结合体,如何构建学习型社会,实现终身教育的目标是各个省市社会发展过程中的一个重要课题。本文从资源基础理论出发探索具有宁波特色的社区教育发展战略,以期从理论上促进宁波市的社区教育发展,使社区教育体系更加完善,模式更加多样,师资更加专业。 相似文献
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社区教育是建设全民学习和终身学习学习型社会的基本载体和有效形式。数字化学习改变了传统的学习方式,推进了学习型社会建设的进程,实现了社会和人的共同发展。个性化学习空间和多维度的学习资源建设对社区社会工作人才培养有着重要作用。 相似文献
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在建设学习型社会的过程中,高职院校继续教育在终身教育体系中占有非常重要的地位,在平衡教育矛盾、培养社会急需人才上发挥了不可替代的作用。闽江师范高等专科学校根据自身发展实际,彰显行业特色和专业优势,主动适应国家战略和经济社会发展需要,构建开放、灵活的终身学习体系,促进继续教育健康快速发展,为服务社会培养了更多更实用的专业人才。 相似文献
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高职院校学生社区是学生在校期间学习、生活的主要场所,也是高职院校对学生开展思想政治教育、培养组织纪律意识、培养团队意志、弘扬社会主义核心价值观的重要主战场、主阵地。文章对高职院校“一站式”学生社区建设现状与难点进行剖析,针对“一站式”学生社区建设的影响因素,提出通过师生共同体的构建来推进“一站式”学生社区的构建,以学生社区“五育”实践坊和辅导员俱乐部两个平台建设为基础,以建设学习共同体、生活共同体、情感共同体、教研共同体为路径,建立高职院校“一站式”学生社区师生共同体的工作模式。 相似文献
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近年来我国高职院校学报研究综述 总被引：1，自引：1，他引：0
任卫娜 《中国科技期刊研究》2014,25(1):10-14
近年来,我国高职教育发展迅速,高职院校学报也得到了快速发展,针对高职院校学报的研究主要集中在以下几个方面,一是高职院校学报生存与发展问题;二是高职院校学报的定位、功能、作用问题;三是高职院校学报特色培育和特色栏目建设问题;四是与国家示范性高职院校建设有关的高职院校学报研究;五是高职院校编辑人员能力素质的探讨。对这些观点进行归纳可以发现,学报的研究人员十分重视学报工作对促进高职教育发展的作用,在实践中确立了具有职业院校特色的学报发展理念。 相似文献
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特色文献资源建设是体现高职院校图书馆服务特色和提高其核心竞争力的重要指标。高职院校图书馆特色文献资源建设缺乏统一的标准,加上高职院校领导不够重视,馆藏文献资源质量不高,不能实现资源共享等问题,使得图书馆的服务和教育职能难以充分发挥。高职院校必须围绕学校办学实际,特色专业建设和专业对口产业发展需要,积极加强图书馆特色资源建设,逐步完善特色资源体系,为图书馆开展服务提供强有力的资源支撑,以深化图书馆对企业的服务,推动图书馆对经济建设的促进作用,体现图书馆特色资源建设的社会价值。 相似文献
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《科学中国人》2015,(21)
德育是文明社会中一切教育之基础,直接影响着学生的价值观与人生取向,是教育工作的重中之重。随着我国教育改革的全面深化,德育与其他学科教育一样,越来越注重学以致用的原则,而不能仅仅停留在理论说教阶段,应当在实践中充分落实思想教育工作。从德育在高职院校的实践进程来看,通过加强德育教育工作建设,可以有助于充分掌握、了解学生的思想道德现状,并充分根据当代高职学生的思想特点,完善高职院校的德育思想教育体系,在德育实践教育中不断深化具有中国特色的社会主义思想道德理念,从而不断提高高职院校学生的思想道德水平,使德育思想教育得到顺利发展,为社会培养德艺双馨的高素质、高技能的实用型人才。 相似文献
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高职院校基层党组织处于教书育人、管理育人、服务育人的第一线,是党领导高职院校的基层组织。高职院校基层党组织与系部和谐共建,有助于保持和发展党的先进性、增强党的创造力。现阶段高职院校基层党建工作存在政治核心作用体现不明显、基层组织职能不到位、组织活动缺乏创新、党务工作队伍不稳定等。对此,要打造政治核心团队,实现党建可持续发展、建立学习型党组织、加强制度建设等。 相似文献
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全面小康首先从学习型社区开始--院校、学会、社区共建相思湖社区工程启动 总被引：2，自引：0，他引：2
"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"是党的十六大确定的建设小康社会的奋斗目标之一。社会学家认为:全面小康的实践,首先从学习型社区开始。 刚成立的南宁市永新区相思湖居委会,把创建学习型社区作为社区建设的首项任务,列入"做文明市民,创模范户"活动,"当好东道主,服务南博会" 相似文献
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党的二十大报告明确提出要办好人民满意的教育,目前教育强国建设规划纲要的编制正在加紧推进中,其中有一项重要的任务是“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。高职教育具有丰富的内涵和多元化的形式,为人们提供全面的教育支持。在终身教育理念的推动下,高职教育逐渐向多元化、灵活性和开放性的方向发展,为人们提升学历、获得职业技能、提高自身素养提供条件,为社会提供高素质技术技能人才。 相似文献
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随着我国高职院校招生规模的不断扩大,高职院校学生有了新特点,高职教学过程中也存在一定的问题。高职院校教学质量越来越受到社会的重视,如何准确地把握学生学习的心态,发展高职院校教育的教学特色,提高整体高职的师资水平,既是实现高职教育培养目标的关键,也是促进高职教育发展的重要保证。 相似文献
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培养高职学生创新思维能力的高职院校创新创业生态系统就是以高职院校为核心,是集聚创新创业要素与资源的动态复合体和共生网络。从校内教育、校外支持、政府主导和社会资源四个维度构建高职院校创新创业生态系统。指出建设高职院校创新创业生态系统校内教育是基础,校外支持是推力,政府主导是引力,社会资源是助力。创新思维是时代的呼唤,培养高职学生创新思维是高职教育改革的重要内容。创新思维应该贯穿高职学生三年学习的全过程。通过完善教育体系、搭建实践平台体系和构建支撑体系三大途径来建设高职院校创新创业生态系统。 相似文献
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建设特色专业是高职院校构建教育教学质量保障体系、实现可持续发展的重要内容.本文以江苏海事职业技术学院的特色专业建设为例,论述了高职院校特色专业建设的思路、内涵,培养模式、培养质量和所取得的成效,为其他高职院校特色专业的建设和发展,起到了一定的参考和示范作用. 相似文献
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高职院校办学内涵发展依赖于特色专业群建设并反促进特色专业群建设。高职院校的专业群建设,是提升院校核心竞争力、打造品牌的关键,是高职自身走内涵式发展道路的内在诉求。将构建主义理论引入到建设工作中使特色专业群逐步形成制度化,并重点解决好师资队伍培养、课程体系建设等关键问题。 相似文献
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<正>学生党支部是党在高校的的基层组织,发挥着战斗堡垒作用,是高校学生党建工作的基础。作为边疆少数民族地区高职院校基层党组织,学生党支部必须加强学习,适应建设学习型党组织的各项要求,努力建立健全支部学习机制,提高学习型学生党支部建设水平,大力促进学习型学生党支部的加快实现,夯实党执政基础。 相似文献
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思想政治工作是我们党和国家的优良传统和政治优势,党在革命建设的改革实践中得出一条重要结论,思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。高职类院校是社会发展进步的必然产物,为国家培养着建设、管理、生产等领域的高端技术型人才,新形势下高职院校思想政治工作具有一定的特殊性,基于此,加强高职院校思想政治工作建设,提高高职院校教育质量在教育体系中的重要位置,进而促进高职院校的全面发展是本文研究的重点。 相似文献
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当前,高职院校的校园文化建设存在校园文化活动开展不到位、特色不明显、硬件不足等问题,不利干职业教育的更高水平的发展,提高高职教育质量,必须加强职业院校校园文化建设. 相似文献
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随着学生社团的日益壮大,如何针对高职院校的特殊性,开展具有特色的社团工作日益受到重视。围绕建设高职院校学生社团特色建设的必要性和高职院校学生社团特色建设的途径两方面论述了高职院校学生社团特色建设问题,力图指导高职院校社团特色建设实践。 相似文献