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文章通过调研获得的实际数据,总结提炼本地区焊接类企业对中职学生职业素养的要求;并从企业对中职学生职业素养要求的角度出发,阐述了如何在学校教育中融入企业文化,有意识培养和提高中职学生职业素养的问题。 相似文献
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中等职业教育应注重学生的某个专业职业性的培养,这个职业性既包括操作技能也包含职业素养。中等职业教育旅游服务专业就要注重学生的综合职业素养的培养。本文从旅游行业职业规范、旅游行业服务意识和旅游行业责任心适应性三个方面对于中职旅游专业学生进行职业素养引导,使其增强适应旅游行业工作的综合素质。 相似文献
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从职业学校学生特点来看,大部分学生基础较差,学校积极性若,求知欲望不强,这为中职学校教学带来了一定的难度,同时也影响着中职学校机械专业教学质量。鉴于此,笔者认为我们应该从学生身心发展规律出发,重新审视当前职业教学问题,不断创新职业教学方法,提高教学质量。笔者结合自身教学经验,在本文中分析了机械专业学生特点,比对提高中职学校专业学科教学质量提出了自己的建议。 相似文献
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对于中职机械专业的教学,教师需要注意提高学生的创新设计能力并培养他们的创新意识,从而提高他们的综合素质。本文首先对中职机械专业学生创新思维培养的重要性进行了分析,然后从四个方面阐述了中职机械专业学生创新思维的培养策略,包括学生创新动力的激发、学生创新思维的培养、创新氛围的营造、计算机技术在中职机械专业课堂教学和课外实践中的应用等,这对于提高中职机械专业教学质量意义重大。 相似文献
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<正>职业素养是职业内在的规范和要求,是职场人员在工作过程中表现出来的综合品质。良好的职业素养不仅是专业技术应用和创新的基础,而且是职业生涯健康、稳定发展的保障。中职会计与审计专业的教育,应把学生职业素养的培养放在重要位置。一、中职生职业素养的内涵1.中职生职业素养的结构职业素养除了包括与工作能力相关的技能外,还包括有较强的就业形势判断和职场变化分析能力; 相似文献
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信息素养是信息化社会中应具备的品质,包括信息意识、信息能力和信息道德。中职学生的信息素养是信息时代必备的素质,是职业能力发展的必要条件,也是进行自主学习的关键能力。通过分析当前中职学生信息素养的问题及中职学校信息素养教育的不足,对中职学校图书馆加强信息素养教育进行实践研究。 相似文献
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随着我国职业教育改革工作的深入推进,越来越注重对学生专业技能以及实践能力的培养。中职院校作为职业教育的起点,在进行专业课程教学过程中,要结合社会以及市场对应用型人才的实际需求,从提高学生专业能力和职业素养的角度入手,强化实训教学,切实推动现代职业教育改革向纵深方向发展。汽车运用与维修一直以来是中职院校的重点学科和热门专业之一,主要是面向汽车行业培养具备专业技能的维修人才,具有非常强的应用性和实践性,因此在进行中职汽车运用与维修专业教学的过程中,要更加注重实训模块的开展。本文就主要围绕中职汽车运用与维修专业实训教学的现状展开分析,进而提出实训教学的优化策略,以供参考。 相似文献
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中等职业学校语文教学应根据用人单位职业核心能力的需求,让学生亲历知识的形成过程,在阅读体验中培养职业精神,在情境应用文写作中培养职业能力,在综合实践活动中培养职业素养,进而提升中职学生胜任企业岗位的职业素养和融入社会的职业能力。 相似文献
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随着幼儿教育机构数量的快速提升,社会对学前教育人才的需求不断增加,同时对幼儿教师的技能及职业素养也提出了更高的要求。在这样的形势下,对中职院校学前教育专业的人才培养模式进行研究与实践,成为了优秀中职学生培养的关键之所在,对于提高整个社会幼儿教师队伍的整体水平,具有相当重要的意义。 相似文献
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梁乃锋 《内蒙古科技与经济》2012,(5):27-28,30
文章在对企业进行调查的基础上,以详实的数据为支持,分析了当前企业对中职学生素养的评价和要求,并提出了校企合作中,提升学生职业素养的建议和对策. 相似文献