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高职高专学生的权利意识是高职高专学生的法律意识的核心内容,培养高职高专学生权利意识是市场经济条件下实施素质教育、推行依法治校和实现政治文明的需要。本课题组对安徽艺术职业学院等五所合肥市区高职院校的2008级和2009级学生进行了抽样问卷调查,旨在探讨高职高专学生权利意识的基本现状和特点,寻求更加有效的应对性的方法,提高思想政治教育的有效性。调查显示,高职高专学生在权利认知、权利主张和权利要求等仍然薄弱,但权利意识总体趋势在不断增强,并给高职院校的思想政治教育带来一些挑战。高职院校必须重新审视高职高专学生的权利意识的增强趋势,并为此对思想政治教育做出必要的改革与创新,以应对其挑战。 相似文献
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新媒体技术的普及,促使了新的文化形式快速传播,大学生思想政治教育也向多元化方向发展,这为大学生思想政治教育工作提出了更为巨大的挑战。只有准确把握新媒体的实质,正确认识社会舆情,借鉴国外德育的成功经验,全面分析新媒体环境下信息传播的特点,才能将新媒体有机地结合到大学生思想政治教育当中,才能充分发挥新媒体的优势,有的放矢地开展思想政治教育工作,增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
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新媒体的发展、运用改变知识传播的速度与传播方式,这为高校思想政治教育的发展提供新载体。但不应忽视,新媒体也给高校思想政治教育的发展带来消极影响。本文通过对新媒体视域下高校思想政治教育中存在的问题进行分析,提出相关对策,以期通过新媒体技术的科学运用,提升高校思想政治教育实效性。 相似文献
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在当前的新媒体环境下,高校思想政治教育工作者对于新媒体有很多的理论上的思考。本文介绍了新媒体的特性,同时也梳理了新媒体给高校思想政治教育带来的双面性：挑战性和可利用性。高校思想政治工作者要正确认识新媒体给大学生思想政治工作带来的机遇和挑战,利用新媒体技术进行大学生思想政治教育。 相似文献
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基于大数据时代的到来,新媒体已然成为当下最为热门的话题,与学生的生活密切融合在一起。如何将高校思想政治教育融入其中,在新媒体带来的冲击下依旧坚定不移地对大学生进行思想政治教育,成为当下教育事业发展的难题。以此为出发点,就创新途径的必然性、新媒体为教育教学带来的机遇与挑战进行深入深究。 相似文献
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思想政治教育主体性问题的研究颇多,但对于心理学视野中的思想政治教育主体性问题的探究却甚微,所以本文从心理学视域中窥探思想政治教育的主体性问题,力求将心理学理论引入思想政治教育工作中,从而为新时期整个思想政治教育工作的创新提供了理论支点和实践的契机,增强思想政治教育工作的针对性,提高思想政治教育工作的实效性. 相似文献
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新媒体时代的到来,为我国现代教育带来了巨大的冲击,促使高校教育的改革和创新,尤其是高校思想政治教育,新媒体时代为其带来了更大的发展机遇,信息时代为高校思想政治教育提供了丰富的教育资源,增强了学生学习的自主性。本文结合笔者实践工作经验,对新媒体时代高校思想政治教育谈谈自己的几点看法,仅供参考。 相似文献
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中等职业学校的思想政治教育是整个社会思想政治教育的重要组成部分。中等职业学校思想政治教育工作必须顺应时代发展的要求,针对中职生思想和行为方式的转变,要遵循一定的原则对中等职业学校思想政治教育的方法进行创新。本文以新形势下中等职业学校开展思想政治教育的教学途径研究为主要理论根据,改进中等职业学校学生思想政治理论教学模式,提升学生思想政治教育的实效性、力求体现时代性、把握规律性、赋予创造性积极探索学生思想政治教育的途径。 相似文献
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独立学院学生思想政治教育途径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
独立学院是我国高等教育的重要组成部分,独立学院学生思想政治教育的途径方法有待创新,概括性的说,即思想政治教育的实效性、吸引力和感染力有待增强,要把握它的特点和规律,在已有的思想工作的基础上,以改革创新的精神丰富其内涵,增强其活力。 相似文献
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伴随信息科技的日益发达,飞信、微博、微信等各种新媒体应运而生,信息的获取与传播得到了前所未有的便捷。在这特定的背景下,高校思想政治教育工作所面临的新挑战、新机遇就更为突出了。应对现行环境所产生的新问题,通过新媒体来增强大学生思想道德教育的实效性,巩固主流意识形态建设,既是我们必须应对的重大考验,又是我们必须完成的重大任务。本文对新媒体时代对思政教育的影响进行了分析,同时针对思政网络阵地的建设、队伍的建设、提升学生知识辨识能力等方面提出了相应的措施,试图构建利用新媒体来加强和巩固大学生思政教育的新机制。 相似文献
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新媒体时代高校教职工思想政治工作创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新媒体由于其广阔的覆盖面、较强的实效性、丰富的内容、便捷的使用、双向的互动,给高校教职工的思想政治工作带来了前所未有的发展。但同时,新媒体本身的无界限、虚拟性、广阔性也给高校教职工的工作和生活带来了新的冲击。本文提出高校教职工的思想政治工作应当从学校的高度、心理的深度、媒体的广度着手,与时俱进,关怀交流。不断地创新教育理念,更新教育载体。 相似文献
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如何实现高职高专思想政治理论课与中学思想政治课有效衔接,更突出体现思想政治理论课的教学特色,增强高职高专思想政治理论课的实效性成为当今探讨教学改革的重要任务。本文旨在研究高职高专思想政治理论课与中学思想政治课有效衔接对策,以提高高职高专院校思想政治理论课的实效。 相似文献
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在高等学校的思想政治教育中,充分注重对学生主体性的培育和发展,是时代的需要,更是思想政治工作的需要。高校思想政治理论课应从学生的主体地位出发来转变教学观念,兼顾学生主体和课程标准要求,积极运用教学技巧,设计教学过程,调整教学机制,激发学生学习兴趣。要通过多种渠道充分培养学生的主体性,逐步提高学生思想道德的精神境界,从而切实提高思想政治教育的实效性。 相似文献