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俗话说良好的开端等于成功了一半,在教学中同样如此。在我们课堂教学过程中,开篇有一个精彩的新课导入同样非常重要。本文作者从运用实验进行导入、借助类比的方法进行导入、通过设疑的方法进行导入、运用联结的方法进行导入、使用激趣的方法进行导入、利用外延的方法进行导入、采取引用实例的方法进行导入、使用直接法来进行导入等几个方法对新课导入的技巧做了比较详细的阐述。 相似文献
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曾林生 《商情·科学教育家》2013,(33)
在语文教学中进行德育渗透时要注意适时性、紧密性、规范性、适宜性、适度性原则.通过语言文字进行德育教育、运用艺术形象来感染学生、通过分析主题思想进行德育教育、用情景教育来引起学生共鸣、用自我教育来深化德育教育、以身作则言传身教等方法来进行. 相似文献
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"校领导与大学生在线交流"即"在线交流"模式,是将大学生网络思想政治教育的阵地进行延伸、资源进行重整、内容进行更新、手段进行创新,从而达到思想政治教育的育人效果。"在线交流"模式,便于"多点切入、单点延展、点点互动"地进行推广。 相似文献
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以数学的价值观引领高职数学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在数学的知识价值、应用价值、智慧价值、艺术价值、德育价值、职业价值观引领下对高等职业数学教学进行了探讨。文章提出了高职数学教学必须进行目标的转移和内容的糅合，必须进行数学建模能力的培养，必须进行创新意识的激发，必须进行数学美的熏陶，必须进行健全人格的培养，还必须为专业服务。 相似文献
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孙铁鸿 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(4):104-106
儿童绘画教学指导是对儿童进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。指导应在儿童绘画的心理及特点了解基础上进行,主要通过培养兴趣、增强记忆、画出生动的线条和色彩、培养丰富的想象力四方面进行指导。 相似文献
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作者对信息技术与数学课程整合进行了深入研究,将信息技术、信息资源、教学方法、教师、学生和数学课程内容等进行有机整合,并对形成的几种教学模式进行探索研究。文章对这几种教学模式进行了详细介绍。 相似文献
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朱文芳 《课程.教材.教法》2006,(2)
俄罗斯数学教育改革在追求多元化、多样化时,为保障俄罗斯整体数学教育的质量,国家行政机构对学生进行了数学学习质量的评价,从评价目的以及评价结果的使用、划分成两种水平进行评价的益处、评价学生数学素养水平的检测工具、依据检测结果进行评价、进行国家统一考试的实验几个方面对传统数学教育评价进行了改革。 相似文献
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动词时态是英语语法中的重点和难点,其中进行时态又是高考常见的考查点之一。近年来高考频繁地对进行时态,如过去进行时、现在进行时、完成进行时、将来进行时等进行时态进行多角度全方位的考查,下面结合近年来的考题有关进行时态的要点及难点作一简要剖析。一、考查现在进行时态现在进行时态表示现在或当前一段时间内正在进行或发生的动作。考查该时态时,常结合一个明确的语境来考查。例如: 相似文献
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词汇是提高中学生英语教学的重要内容,也是构成英语教学中的重点、难点。教师要从利用情境进行词汇教学、利用实物进行词汇教学、利用音形进行词汇教学、利用游戏进行词汇教学等方面探究如何做好英语词汇教学。 相似文献
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姚玮琼 《中国校外教育(理论)》2007,(4):91
本文就如何恰当地、适时地组织学生进行讨论,从课题的空白处进行讨论;在关键的字、词、句处进行讨论;在重点段落处进行讨论;抓住精彩的修辞讨论;抓住标点符号引导讨论和抓住单元训练重点内容讨论等多方面进行了详尽地探讨。 相似文献
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田荔 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2000,(4)
英语中的进行时态是为人们所熟悉和常用的。进行时态除了表示正在进行的动作和过程外，在某些情况下，它却失去了正在进行的意义，而成为说话者加强语气、表达情感的一种语言形式。本文即从用进行时态来表示人的感情色彩、表示动作的未完成性、表示将要发生的动作等等方面入手对进行时态不表示正在进行这一语言现象作一分析、归纳。 相似文献
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孙枫 《数学大世界(高中辅导)》2004,(7):59-62
最新的高考说明在对能力的要求中强调：“会对问题或资料进行观察、分析、比较、综合、抽象与概括；会用演绎、归纳和类比进行推断；能准确、清晰、有条理地进行表达”．“能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题……” 相似文献
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小学英语教学中,词汇教学部分是难点。语言的学习是在不断的练习和积累中实现的,单凭反复机械的操练只会降低学习者的热情。本文从通过音、形结合的规律进行语词汇教学,结合实物、图片、句型进行词汇教学,利用近音、归纳、联想进行词汇教学,在真实情景中,进行英语词汇教学,以及在游戏中进行词汇教学五个方面论述了如何在小学英语教学中有效地进行词汇教学。 相似文献
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在高职数学教学中渗透德育的内容包括对学生进行人生观、世界观、价值观教育,进行辩证唯物主义教育,进行心理教育,进行美育教育,同时还应培养学生的大局观念和服务意识。在高职数学教学中渗透德育应遵循潜移默化原则、因材施教原则、持之以恒原则和整体性原则。 相似文献
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关于新课程标准下语文课堂教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
彭运华 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):174-176
就新课程下语文课堂教学进行探究,将语文课堂教学分为愉快学习、学法指导、成功激励三大部分,其间就如何激发兴趣,如何进行情感教学,如何进行学法指导,如何进行成功激励等进行探究,进而探求课程下语文教学成功模式。 相似文献
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作者对信息技术与数学课程整合进行了深入研究,将信息技术、信息资源、教学方法、教师、学生和数学课程内容等进行有机整合,并对形成的几种教学模式进行探索研究。文章对这几种教学模式进行了详细介绍。 相似文献