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为直观了解国内一流大学与世界一流大学的差距,论文基于ESI数据库,从ESI Top1%学科、ESI高被引论文、ESI热点论文、ESI论文数量增长趋势、ESI论文被引用数增长趋势以及单引数增长趋势等方面,对地球科学领域世界排名前五的大学与国内排名前五的大学以及亚洲排名第一的东京大学共计11所国内外一流大学进行科研绩效分析.结果表明,国内一流大学与国外一流大学还存在比较大的差距,但从地球科学ESI论文数和被引用数的增长趋势来看,国内一流大学的进步比较明显.国内大学要加强与世界一流大学的基础研究合作与交流,引导科研人员瞄准学科前沿与研究热点,注重学科结构的优化调整,促使更多学科早日进入世界一流行列. 相似文献
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新世纪中国大学图书馆发展之我见(之四)-南京大学图书馆常务副馆长杨克义访谈录 总被引：3，自引：0，他引：3
《大学图书馆学报》2001,19(4):4-5
本刊编辑:南京大学在我国高校中相当有竞争力，创建世界一流大学的呼声很高，教育部和江苏省对其的投入都较大。您认为图书馆在学校创办一流的过程中应该发挥什么作用?请描述一下您心目中的世界一流大学图书馆?杨馆长：创建一流大学，当然需要学校各方面…… 相似文献
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新世纪中国大学图书馆发展之我见(之二)-北京大学图书馆馆长戴龙基访谈录 总被引：10，自引：0，他引：10
《大学图书馆学报》2001,19(2):3-4
本刊编辑：戴馆长，国家正在实施“211工程”，要在新世纪建成若干所世界一流大学。您认为世界一流大学图书馆应该具备哪些基本特征？我们和国外一流大学图书馆差距体现在哪些方面？ 戴馆长：这是我们建设一流大学图书馆首先要解决的问题，目前是仁者见仁，智者见智，以下只是我的一得之见，愿就教于各位专家学者。 我认为以目前的条件而论，世界一流大学图书馆应具备如下特点： 1．读者可以在相对宽松、舒适的环境里（包括馆舍、网络、硬件设备和与之相适应的人文环境），获得他们所需的文献服务。 2．提供多种有效的服务项目，并根据读者… 相似文献
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2009年世界一流大学与科研机构学科竞争力评价的做法、特色与结果分析 总被引：6，自引：0，他引：6
本研究从美国汤姆森科技信息集团出版的《基本科学指标》(ESI)数据库获取原始数据,对世界一流大学与科研机构的学科竞争力进行了科学合理、客观公正的评价研究和综合分析,最终得到了3类共30个排行榜,它们分别是:《2009年世界大学科研竞争力排行榜》、《2009年世界大学与科研机构分22个学科的科研竞争力排行榜》和《2009年世界大学科研竞争力分7个基本指标排行榜》。2009年评价结果显示,中国大陆的科研实力在世界范围内位居第12位,较2007年前进8位;有70所大学进入ESI被引总量前1%的1475所世界大学排行,约占4.7%,较2007年增加21所,增长0.6个百分点。这些都是我国在建设世界一流大学道路上取得的可喜成绩,但通过仔细比较和分析,可以看出我国大学整体排名比较靠后,说明我国大学离世界一流大学还有相当差距,建设世界一流大学的任务仍很艰巨,特别是建设世界高水平的一流大学和科研机构以及创新型成果方面差距还很大。从自身来看,与2007年相比,我国大学与科研机构不论在数量上和质量上都有明显进步,虽然离《纲要》中提出的"国际科学论文被引量进入世界前5位"目标还有很大差距,但是这些成绩的取得会给我们增加信心,相信这... 相似文献
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竞争与卓越——世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告 总被引：3，自引：0，他引：3
大家上午好!今天我给大家报告的题目是《竞争与卓越——世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》。 相似文献
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美国一流大学及其图书馆调研报告 总被引：32，自引：3，他引：32
按照一流大学应具有一流学科、一流教师和一流学生的思路用三个指标筛选出了10所美国一流大学,陈述了美国一流大学图书馆的资源特征、人员特征、经费特征服务特征和发展特征,对中国建设一流大学和一流大学图书馆提出了参考建议。 相似文献
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<正>日前,国务院出台了《关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》,其中明确提出了"建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础,具有十分重要的意义"。服务国家和社会发展的能力是高校办学实力的反映,档案部门作为高校对外宣传和公共服务的窗口,其公共服务能力从一个侧面反映了高校的实力和服务国家经济社会发展的能力,对建设一 相似文献
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世界大学科研竞争力排行榜是怎样产生的? 总被引：5，自引：0，他引：5
美国出版的《基本科学指标》(ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具.最近我们利用ESI作为原始数据来源,对世界大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》和《世界科研机构学科竞争力排行榜》(包括大学和研究院所)。评价结果显示,中国大陆科研竞争力列全球22位,有31所大学进入了ESI被引量排名前1%的近1400所世界大学排行中,约占2.2%,但名次都很靠后,说明中国大学距离世界一流大学的差距很大,建设世界一流大学的任务非常艰巨,特别是高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。此次评价对我国政府管理部门、有关领导、各个大学和科研院所以及广大科技和教育工作者都有重要的指导意义和参考价值。 相似文献
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世界一流大学及学科竞争力评价的意义、理念与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
美国出版的《基本科学指标》(ESI)已成为国际性的高水平的权威评价工具。我们利用ESI作为原始数据来源,对世界知名大学和科研院所的科研竞争力进行了科学、合理、客观、公正的评价,得到了《世界大学科研竞争力排行榜》、《世界科研机构(包括大学、研究院所)分22个学科科研竞争力排行榜》和《世界大学科研竞争力分指标排行榜》等29个排行榜。评价结果显示,中国大陆科研竞争力列全球20位,比去年前进1位;有49所大学进入了ESI被引量排名前1%的近1207所世界大学排行中,约占4.1%,比去年增加18所。但是这些高校的整体名次都比较靠后,说明中国大学距离世界一流大学的差距还很大,建设世界一流大学的任务非常艰巨,特别是高水平的世界一流的科研机构和成果数量以及国际影响力方面差距更大。但与去年的评价结果相比,我国的整体实力、大学及学科竞争力都有明显的进步,这说明经过若干年的艰苦努力,我国建设世界一流大学和一流学科的目标是完全可以达到的。此次评价对我国政府管理部门、有关领导、各个大学和科研院所以及广大科技和教育工作者都有重要的指导意义和参考价值。 相似文献
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创办世界一流大学图书馆的条件分析 总被引：9，自引：0，他引：9
一流大学要有一流的图书馆，本文阐述了一流大学图书馆的基本特征及创办一流大学图书馆的诸多因素，分析了创办一流大学图书馆的内部条件。 相似文献
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指出图书馆是大学的心脏,一流大学必须有一流图书馆与之匹配。通过一流大学图书馆特质以及一流大学与一流图书馆关系的剖析与揭示,对如何创建一流大学图书馆的相关问题进行阐述和分析,并结合中国高校的实际情况,给出一些对策和建议。 相似文献
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对高校学报走向世界的几点认识 总被引：9，自引：1，他引：8
随着高校办学体制改革的深入,中外合作办学、教师出国访学以及外国师生来我国任教留学等现象越来越多,"争办世界一流大学"已成为国内重点大学的奋斗目标. 相似文献
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中国人民大学的发展方向是建设以人文社会科学为主的世界知名的一流大学,加强国际交流,提升师生的国际化意识和交流能力,提高学校的国际知名度,这是迈向世界一流大学的重要举措之一。中国人民大学信息资源管理学院通过国际交流活动努力提高教学科研的国际化水平,同时教学科研成果积极影响推动着国际交流活动的成功开展和深化。一、国际交流对学院建设的贡献力学科发展思路是学科设置与国际接轨,培养掌握现代信息技术以及融合多学科知识的现代高级管理人才。(一)促进学院及学科发展的思路与国际接轨学科设置及专业调整与国际接轨。学院应1998… 相似文献