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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
高校教学团队是以教学和科研任务为中心而组建的团队,服务于学科的建设与发展。如何将基层党建工作拓展到这一特色鲜明的组织,实现党组织工作的全覆盖和引领作用,是体现高校基层党建工作科学化水平的重要因素。上海工程技术大学积极探索基层党组织引领教学团队建设,将基层党建工作的创新与教学团队的发展相结合,努力探索和创新高校基层党组织引领教学团队建设的机制。 相似文献
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高校最具活力、最有创新能力的组织单元就是学科团队、重大项目组、重点实验室等,如何将党建工作拓展至这些专业特色鲜明的科研组织,实现党组织工作的全覆盖并发挥积极的作用,是体现高校基层党建工作科学化水平的重要因素.江南大学积极研究基层党支部建设与学科团队建设协同创新机制,将党支部建在学科团队中,将党支部日常工作与学科团队的基础性工作、日常工作相结合;将基层党建工作的创新与学科团队的发展相结合. 相似文献
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加强基层党组织在教学团队中的建设,是高校教学团队目标任务完成的政治保障。学习型党组织建设是基层高校党组织建设与教学团队建设的一个较佳结合点。在教学团队中设置党支部、找准基层党组织建设与教学团队建设的结合点、创新教学团队党组织建设的活动方式,对思想政治理论课教学团队建设将起到重要作用。 相似文献
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整体性治理理论是解读高校学生党建工作与思想政治理论课教学关系的创新性视角。以整体性治理为旨归,推进大学生思想政治教育工作“治理体系和治理能力”的现代化,实现党建工作与思想政治理论课教学二者的良性互构,需要以定期协调为基础,实现组织机构的“互构”;以网络资源整合为基础,实现信息系统的“互构”;以活动“互为”为基础,实现信任、责任的“互构”;以目标整合为基础,实现激励机制的“互构”;以队伍建设为抓手,实现主体能力的“互构”。 相似文献
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吴若飞 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(3):9-12
在新形势下,高校院系基层党组织建设面临新挑战和新问题。以科学发展观为指导,切实加强高校院系基层党组织建设,推进高校基层党组织的创新发展,对于进一步加强党对高校的领导,促进高校改革发展,具有重要的意义。 相似文献
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做好高校党建工作对于加强党对高校的领导,促进高校改革发展,提高人才培养质量,具有十分重要的现实意义。但是,当前高校基层党组织工作中却存在着思想政治教育实效性不够、党务与业务工作难以协调、缺乏创新力度和民主意识不强等诸多问题。我们只有以科学发展观为指导,大胆创新工作理念,努力探索新形势下加强高校基层党组织建设新途径,才能科学构建高校基层党组织建设创新机制,切实提高高校基层党组织工作水平。 相似文献
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张林子 《太原大学教育学院学报》2014,32(3)
高校基层党组织是展示和发挥党的各级组织作用的基石,创新基层党组织活动与方式,顺应时代发展的要求.文章以“党的十八大精神”为指导,从高校基层党组织建设实际出发,剖析了高校基层党组织当前建设发展中存在的薄弱环节,阐述了高校基层党组织活动内容和方式创新的重要意义,分析了高校基层党组织活动与方式创新应该遵循的基本价值导向,并对高校基层党组织活动内容与形式创新的路径选择进行了研究探索. 相似文献
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高校基层党组织优良的组织生活质量是高校建设学习型党组织的基础工程和组织保障。高校党委要克服当前高校基层党组织生活执行中存在的不足,顺应学习型党组织建设的要求,以学习型党组织建设的先进理念引领、丰富组织生活内容;以科学发展的眼光创新党组织生活的结构模式;以开展主体性组织生活为途径,活跃基层党组织生活形式;以建立质量评估体系为保障,凸显基层党组织生活特色和亮点,从而提高基层党组织生活质量,促进学习型党组织建设科学化。 相似文献
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西北农村中学教师专业发展对促进西北地区基础教育发展具有举足轻重的作用。西北地区特殊的地域特征导致西北农村中学教师在专业发展上存在一定的问题,而教师网络学习共同体为促进西北农村中学教师专业发展提供了新的途径和方法。利用IM即时通讯工具的特点,建立教师网络学习共同体可以促进学习者间的协作和交流,可以为教师的专业发展提供技术、资源和服务的支持,同时其学习过程注重学习者非智力因素的培养,通过双向交互实现共同学习、共同进步及知识重构,促进教师的专业发展。 相似文献
12.
中国共产党从十七大开始,把生态文明建设作为国家和民族十分明确的基本任务。在中国共产党的理论中,作为国家和民族基本任务的生态文明建设,既有顶层设计又有贯彻落实。生态文明建设的顶层设计,是运用系统论的方法,从实现中华民族伟大复兴全局角度,对生态文明建设的各方面、各层次、各要素统筹规划,以有效利用各种资源,调动一切积极因素,有条不紊、高效快捷地实现生态文明。生态文明建设的贯彻落实,是通过周密、明确、可行的计划或措施,采取和推进有效的行动实现生态文明。生态文明建设的顶层设计是宏观和系统的,生态文明建设的贯彻落实是微观和具体的,两者相互联系,缺一不可。中国共产党把顶层设计和贯彻落实统一起来的生态文明建设理论表明,中国共产党无愧于中华民族的先锋队的称号。 相似文献
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重视发挥党员主体作用,是推动我党民主基础性、先进性和创新性建设的重要保证。现阶段党员主体性作用的发挥依然存在党员主体地位不够明确、主体意识不够牢固和主体机制不完善等制约因素。因此必须通过不断增强党员的主体性意识,建立健全党员主体参与机制与权利保障机制,积极拓展党员主体化渠道等措施来切实保障党员主体地位和民主权利的实现,以推动党内民主建设的发展。 相似文献
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教师作为教育者,首先应是一名学习者,教师彼此就是最好的学习对象。目前教师之间的合作交流已大大加强,然而大多却是流于形式并未达到真正专业沟通、心灵碰撞、共同进步的目的。文章在对互惠式教师学习社群内涵的阐述上,分析了互惠式教师学习社群对教师专业发展、学生全面发展及学校"双赢"发展的作用,进而从加强教师认同感、校长参与社群建构、社群文化建设及激励机制建立的角度探讨了建构策略,以达到教师合作互惠的目的。 相似文献
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党的监督制度科学化是党的建设科学化的重要内容,客观应对党的监督制度存在的问题,并且在此基础上内化出评判标尺,有助于实现党的监督制度科学化。健全党内监督制度、强化党外监督制度,双管齐下是实现党的监督制度科学化的必由之路。 相似文献
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高校党的建设是党的建设的重要组成部分,党建带团建是高校党建的内在要求,也是高校团建的重要一环。党建带团建是中国共产党在长期的革命和社会主义建设实践中总结出来的宝贵经验和优良传统。 相似文献
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Research Group of the Topic 《中国德育》2007,2(9):53-56
班主任专业制度建设可以确立班主任专业地位，维护班主任合法权益，优化班主任的教育行为，引领班主任专业发展。南通高等师范学校开展以建立职级制度、完善选用制度、落实培训制度为主要内容的班主任专业制度建设的校本实践研究，取得了很好效果。班主任专业制度建设需要加强对警主任工作的领导，强化对班主任工作的管理，严格对班主任工作的考核。 相似文献
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胡绍元 《内江师范学院学报》2013,28(3):66-69
高校党的建设工作是学校工作的重要组成部分,是学校的基础,它对各项工作具有指导作用.中国共产党在经历了91年的建设风雨后,有着十分丰富的执政建设经验,但在面临新世纪、新形势和新任务,以及复杂多变的国际背景下,党的建设工作面临严峻挑战.高校这个特殊群体在遵循一般党建规律外,还必须遵循高等教育的发展规律,只有将二者有机的结合起来,以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设,实现高校党的建设科学化,推动高校又快又好发展. 相似文献
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何多奇 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(5):171-176
中国共产党自成立之日起,就肩负起在中国实现现代化的历史使命。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的党的四代领导集体,为探索中国现代化的发展道路,将马克思主义的普遍原理与中国的具体国情相结合,在事关中国前途和命运的几个关键时刻,代表中国人民的根本利益,作出了重大政治抉择,创建了新中国,建立了社会主义经济制度,经济实现了起飞,保证我们的国家始终沿着中国特色社会主义现代化道路奋勇前进。 相似文献
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我国经济发展已经步入了转变经济发展方式的攻坚阶段,新时期国民经济建设对国企党建工作提出了新的要求,党建和思想政治工作在国企改革发展中有着不可替代的作用。面临基层建设年的绝佳时机,基层国有企业如何才能把握机会,实现更高层次的发展,党建和思想政治工作大有可为。加强"三型"党建工作,既可以加强党组织在国有企业中的政治核心作用,同时也是助推生产经营的利器。 相似文献