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肖建国 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):34-38
中小学在教书育人过程中,需要有一个和谐安宁的校园环境和有条不紊的教学秩序,如果校园矛盾激化、事故频发、秩序混乱,师生就难以和睦相处、安心教书和勤奋学习,然而,处在社会发展背景下的我国中小学,难免会遇到各种突发事件,尤其是涉及到学生人身安全的各种突发事件,比如学生在学校组织的各类活动中所出现的意外伤亡事件、学生在学校内用餐所引起的群体性食物中毒事件等,据教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示,平均每天就有40名学生非正常死亡,意外伤亡已经成为我国学生的第一杀手. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
随着我国经济、科技的不断发展,我国更加重视对国民素质的教育,更加关注孩子的学习问题。但是在我们的现实生活中总是会发生一些突发性的事件,特别在中小学校,此类突发事件也时有发生。中小学校学生的年龄都比较小,处理突发事件的应变能力比较弱,为此就需要学校老师及各方领导更加重视对中小学校园突发事件,采取各项措施防范突发事件的发生并且在突发事件发生后要及时进行快速解决以保证学生的身体健康和自身的安全。 相似文献
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谢明辉整理 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(2):96-96
校园突发事件是指突然发生的对学校及其成员安全产生威胁的大范围事件。在新西兰,校园突发事件通常分为自然发生和人为造成两种。自然突发事件如地震、火灾、洪水、暴风雨、火山爆发、化学制品泄露等。人为突发事件如突袭、携带武器的罪犯闯入、炸弹恐吓、严重受伤或死亡、学生失踪等。新西兰中小学对突发事件采取“4R”方法进行管理： 相似文献
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一个时期以来,食物中毒、拥挤践踏等各类突发事件在一些中小学时有发生,已成为公众关注的突出问题。各种突发事件的发生,不仅危害到中小学生的健康成长,也给广大家长带来了心理上的担忧,并直接影响到学校的教学秩序和社会形象。因此,中小学校亟需加强安全教育工作,切实做好各种突发事件的管理与应对。一、中小学校突发事件的特征分析中小学突发事件有自然因素引起的,也有人为因素引起的,归纳起来,通常具有以下几个基本特征。(一)突发性突发事件的发生经常出乎意料,事件爆发的起因、时间、地点以及影响的程度常常是人们始料未及的——突然发生,难以预料。如2005年10月25日,四川省巴中市通江县广纳镇中心小学晚自习下课时,楼道突然熄灯,这时候,有人搞恶作剧,大喊“鬼来了”,学生纷纷奔出小楼以致发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡、17名学生受伤。(二)危害性由于突发事件常常是在当事者毫无防备的情况下瞬间发生的,往往会给中小学校带来各种有形、无形的损失,如人员伤亡、财产损失、教学秩序被打乱以及学校的社会形象受到损害,等等。2005年11月14日凌晨5时40分,山西长治市沁源县郭道镇发生一起特大交通事故,一辆东风货车撞上了正在公路上晨跑的师生,造... 相似文献
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文章针对学校有可能突发地形成各类事件,在这些事件中存在着各种法律关系,如何依法加强学校管理,如何防止与减少事件的发生与隐患,如何应对突发事件,在这些突发事件中学校应当承担哪些法律责任,本文就此提出了自己的认识。 相似文献
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浅析学生管理中的突发事件及处理 总被引：1，自引：0，他引：1
郭明 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(1):39-41,48
文章针对学校有可能突发地形成各类事件,在这些事件中存在着各种法律关系,如何依法加强学校管理,如何防止与减少事件的发生与隐患,如何应对突发事件,在这些突发事件中学校应当承担哪些法律责任,本文就此提出了自己的认识. 相似文献
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一个时期以来，食物中毒、拥挤践踏等各类突发事件在一些中小学时有发生，已成为公众关注的突出问题。各种突发事件的发生，不仅危害到中小学生的健康成长，也给广大家长带来了心理上的担忧，并直接影响到学校的教学秩序和社会形象。因此，中小学校亟需加强安全教育工作，切实做好各种突发事件的管理与应对。 相似文献
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危机问题是近年来公共关系学中备受重视的问题,中小学校园处处暗藏危机。校园危机指中小学日常教育、教学、管理工作中突然发生的、对学校的形象和声誉带来不利影响的事件,像精神暴力、食物中毒、校舍倒塌等突发事件,其中精神暴力尤为突出。教育者的一句话、一个眼神、一个动作、 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
最近几年,高校突发事件显现出递增的态势,研究科学高效的应对途径,可以最大程度的消弭突发事件对学校和社会的不良影响,结合近几年有关学者对高校突发事件的相关基础概念和独特属性研究,对于应对高校突发事件的途径,主要表现为科学设计预案处理程序,强调事前对学生的教育和预警、针对事件的性质和类型,采取相应的调控措施,有效的进行善后处理,全过程多方位的控制事件的产生和发展,维护社会和学校稳定,不断创造和谐的教育环境。 相似文献
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近年来,地震、火灾等自然灾害与各种校园突发事件时有发生,对基础教育阶段学生安全造成了严重的危害,因此,一方面要加强校舍的安全和安全责任制的落实,另一方面要加强学校的安全教育。本文从博尔诺夫的非连续性教育入手,从博尔诺夫危机教育思想的角度,论述中小学学校加强危机教育的重要性以及实施危机教育的具体措施。 相似文献
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正日前教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》(以下简称《指南》),这是对广大中小学幼儿园如何应对突发事件和自然灾害的及时、具体的指导,也充分体现了教育以人为本、学生生命重于泰山,安全高于一切的教育思想。为此,我们应该组织广大校长、教师、学生和家长认真学习,切实落实。每所学校都要拿出具体方案,实实在在地定期开展应急疏散演练,进一步提高全体师生的自我保护意识,提高面对突发事件的应变能力, 相似文献
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近几年,在考试中发生的高考时间错乱和学生考英语四级听力放成六级听力的事件给学校的一个重要启示是:我们必须加强学校突发事件的应急管理能力。文章就校园突发事件应急管理能力方面存在的缺失,探讨了校园突发事件应急管理中的几点有效策略,以提高校园危机管理应对能力。 相似文献
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朱萍 《天津职业院校联合学报》2013,15(3)
高等职业院校在不断扩大发展的同时学生的突发事件也随之增多,这不仅使当事人身心受到极大的伤害,也直接影响了学校的正常教学秩序.为了最大限度预防和减少这些事件的发生,分析高职院校学生突发事件成因并建立预防与应急处理机制势在必行. 相似文献
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当前我国正处于一个社会转型期,社会经济与社会关系正发生着有利于社会发展变化与渐进的演变。而在此期间,学校也随着社会的影响与发展由单一的、封闭的教育机构逐渐转变为面向社会的、服务于教育的社会窗口行业。学校直接面向社会,与社会产生各种关系,由此也给学校带来了诸多前所未有的联系与矛盾,这些矛盾演变或突发地形成了各类事件,也存在着各种法律关系。如何依法治校,防止与减少事件的发生与隐患,应对突发事件,及在这些突发事件中学校应当承担的法律责任,是当前学校管理中的一个重要课题。本文试通过法律所遇到的事件、案例和媒体上的案例对这些问题作简要评析。 相似文献
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在经济全球化、一体化的时代背景下,中国社会所面临的各种矛盾、碰到的诸多问题也如实反映到大学校园之中,使高校比过去面临更多的突发事件。高校后勤作为学校的服务保障部门,有义务也有责任与高校其他部门一起,努力减少校园内突发事件的发生,以及在突发事件发生后,尽量减小事件的危害。 相似文献
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《应加强对突发公共危机事件的思想心理教育》 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会是危机多发的社会,高校作为一种社会组织,面临和发生的危机事件,具有公共危机性质,对大学生进行应对突发事件的思想心理教育是公共危机应急系统的重要组成部分。目前,大学生应对突发事件的思想心理教育取得了一定成效,但总体情况不容乐观。据对川、渝、滇等地10多所高校的调查,有83.2%的学生认为学校有必要开展应对突发公共危机事件方面的思想心理教育,有47.5%的学生认为学校在这方面的教育目前还是一片空白,51.4%的学生认为这一工作刚刚起步。在回答是否有应对突发事件的心理准备时,14.1%的学生认为有充分准备,74.1%的学生表示心理… 相似文献
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随着招生规模的不断扩大,研究生突发事件也时有发生。针对研究生突发事件的不同情况,笔者结合学校、院系自身特点,提出处理突发事件的基本做法和一些工作体会。事件一：前一段时间,校园BBS上贴出几位研究生吃食堂饭菜出现呕吐症状并到医院就医的帖子,研工部立即联系网络中心查到发帖IP,并联系院系指导主任马上带水果到实验室去看望、慰问这几名研究生,学生很感动,事件得到平息。事件二：某学院研究生在答辩过程中发生猝死事件,学院立即启动突发事件处理预案,成立工作组,向上级汇报,联系并安慰家长。 相似文献