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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):73
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等.同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:"明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了."这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位"爆炸头"老师打趣地自嘲:"我是饿成这样子的." 相似文献
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那天在办公室与几个同事“侃大山”，说到了《河南教育》“ 100个怎么办”中所提的学生集体染头发、染刘海怎么办的问题，同事们多是从如何面对课堂上的突发事件，如何面对学生的恶作剧这样的角度，去认识学生染头发、染刘海这类现象的。在这一前提下，他们强调老师应当冷静、泰然、从容，应当策略地保持自己的权威，应当因势利导，对同学们进行审美教育等，这些意见和想法我都同意。但是，在我看来，集体染头发、染刘海这些现象的出现，首先不是“恶作剧”和“突发事件”的问题，而是老师如何面对学生“成长的需求”这样的问题。 初二… 相似文献
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18岁那年,我从宜春师范毕业,通过关系,分配到本乡的初级中学。三年前我还是这所学校的一名普通学生,如今摇身一变,一下子和我的师辈们“平起平坐”,像猴子爬到桌上充狮子,心里总有股不踏实的感觉。开学这天,我到校长处报到,校长问我打算教哪门课?我说我较喜欢语文。校长说:“语文只缺一个老师,已经分来一位大学 相似文献
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只要一提起常州高级技工学校,人们自然就会想起“陆锡春”这个普通而又蕴含着不平凡的名字。他年近50,清癯的面容总透露着一种严谨不苟的“神气”。在常州高级技校,老师们佩服这“神气”,学生们敬重这“神气”,因为这“神气”饱含着陆老师对技工教育事业的执著追求和无私奉献。 早在18年前,刚过而立之年的陆老师从内地一家大型军工企业调回常州,怀揣组织上的分配证,他来到了刚刚复办的常州技校。踏着雨后泥泞的小路,望着这座被废弃仅有的两排破旧的平房的知青点,校长握着他的手说:“这就是我们的学校,已经有好几位老帅报到后就再也没有回来,希望你能留下来,和我 相似文献
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快上课了,学生朝教室奔去,在门口被老师挡住,学生说,我没迟到呀?老师提醒该同学再想想忘记了什么,“哦,老师好!”老师放行。(这是一个国家级示范高中德育经验交流材料中列举的事情,是说德育工作不能放过每一件小事,学校处处皆德育。遗憾的是这不是一个成功的案例)学期快结束了,学校布置打扫除。一位四年级女学生看到校长在水池边洗拖把,嘴里嘀咕了一句:大材小用。(这是发生在我们学校的事情。校长与这位小朋友之间有一段对话:“校长就不能打扫除啦?”“校长应该做校长的事,布置任务呀,四处检查呀。”)在老师的心中,学生永远是被教育的对象,… 相似文献
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一、学校教育对情感教育的高要求
让我们先看看两个教育实例：
之一：‘高三班主任A老师在早上检查住校生做早操情况时发现绰号为“机王”的学生头发蓬乱，哈欠不断．无精打采。不用问，这小子昨晚又泡在网吧玩游戏了，前几天还向老师保证坚决与“机王”这一绰号划清界线呢。A老师来到“机王”的身边，责令其早操后再晨跑1000米。 相似文献
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《教育科学论坛》2002,(9):64
案情回放又开学了,初一(3)班郭老师在学生报到注册的时候,又强调了发型问题。三天过去了,班里的男生苏某还是留着长长的中分。一天中午放学后,郭老师把他叫到办公室,问:“老师给全班同学提的发型要求你知道吗?这也是全校统一的要求,你知道吗?”“知道。”学生低声回答。“知道?知道为什么还不动?”声调里郭老师带着几分气。“我家里不让理,我也没办法。”学生理直气壮。就这样,师生对话的火药味越来越浓。最后,郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子,嘴里说着“那我替你理吧”,话到手到,苏某中间的一绺头发已剪下来了。苏某一边护着,一边说:“得,得,我自己去理,行了吧。”说完跑出了办公室。 相似文献
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刘健屏 《中学语文(读写新空间)》2002,(12)
有一位教育家曾经说过:老师是学生心目中的“权威”,老师的话对学生来说,简直像《圣经》一样。可我对这话,却感到一种说不出的悲哀……一我的教学生涯已有30个春秋了,粉笔灰几乎染白了我的头发。如果现在有人让我谈教学体会的话,我只能说,要当好一个老师,真是越来越难了。 相似文献
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闫生雨 《新课程导学(上)》2012,(2)
校长带着我们四位教师到外地听课取经.汽车行驶在路上,五个人聊天,内容难免和工作有关:家庭教育、学校教育、宏观教育、初中教育、小学教育……内容五花八门.
在谈到小学数学教学时,校长指出,有些问题学生学不会,是因为老师自己也不清楚,所以根本没给学生讲清楚.校长举个例子,问:“5÷0.1=?这个式子是什么意思?为什么越除得数越大?”
我们——一位数学老师、一位语文老师、一位英语老师、一位美术老师,全都愣住了,陷入了沉默,真是从来没有想过这样的问题.
数学老师首先打破了沉默:“我想5÷0.1=?表示的意思是‘一个数的十分之一是五,求这个数是多少’吧?”
“你这样讲这个式子,小学生还是会听不懂.”校长回答道. 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
读者新疆李铮我是一名刚刚升入初中的学生,考上了重点中学本来是很高兴的事情,报到那天真是很兴奋,可到了学校,老师要求我们女生把头发都剪短,不能过肩。这让我很难理解,更难以接受。我的头发是从小留到 相似文献
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一、案例刚毕业不久的张倩到一家国办幼儿园工作,只见她留着精心修剪的长指甲,挑染着栗色头发,脸上化着精致的彩妆,一天换一套衣服,每套衣服都经过了细心的搭配,显得十分前卫、时髦。这很快便引起了园长和其他教职员工的注意,大家对她议论纷纷,有的评价说:“一点儿都没有幼儿老师的样子!”有的则对此持观望态度,想看看园长会怎么处理。听到大家的议论,园长也皱起了眉头,想到一直以来,园里坚持的是朴素大方的着装要求,虽然随着人们审美观念的发展,园里化妆的人也逐渐多了起来,但老师们只化淡妆,而且一般不染头发,即使染头发,选择的颜色也与原… 相似文献
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“妈妈和老师说的不一样,我听谁的?”每周一的班会中,孩子们无忌的童言让黑龙江省哈尔滨市复华小学四年级九班的李玉倩老师忧心忡忡。今天在接受记者采访时,李老师说:“学校五天的德育工作,孩子回家两天往往就变成零了,这种情况应当引起全社会的关注。”该校校长刘金枝告诉记者:现在,比较普遍的情况是,家长在孩子的“分数”与“能力”上,往往是更看重前者。不少家长不把学校开展德育工作视为“正事儿”。刘校长给记者讲述了这样一个真实的故事:老师捡到一名学生丢失的铅笔,当老师问这名学生时,一场对话耐人寻味:“是你的笔么?”“不是。”“… 相似文献
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新学期开学的第一天,一位老板模样的家长领着一个孩子到办公室找我。一见面,他就紧紧地握住我的手,连声说:“请老师多多关照!”坐下后,他对我说:“我的孩子叫李小成,分在了你班!”接着,他就招呼孩子:“来,向你的新班主任老师问好!”我打量了一下这个孩子:长得很粗壮,头发黄黄的,不知是染的,还是天生的,脸上满是青春痘。我皱了一下眉头,直觉告诉我:“这不是一个好对付的学生!”这位家长对我说:“我和小成他妈长年在外跑生意,没顾得上管孩子。听说邵老师是一位优秀班主任,孩子交给你,我放心!以后还请您多多费心!”我笑了笑说:“管好学生是我的… 相似文献