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1.
随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，广大农户在家庭承包经营基础上．自愿组织起来自主兴办了各种专业合作组织，这是我国特色农民合作经济组织的新形式，是新时期农民群众的创造和选择。通过发展合作与联合．组织和引导农民进入市场，参与竞争，也是世界各国农业发展的成功经验和普遍做法。近年来的实践证明，农民专业合作组织在引导农民进入市场，发展农业产业化经营，提高农产品竞争力，促进农民增收．建设现代农业等方面发挥了积极作用．具有旺盛的生命力和广阔的发展前景。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,广大农户在家庭承包经营基础上,自愿组织起来自主兴办了各种专业合作组织,这是我国特色农民合作经济组织的新形式,是新时期农民群众的创造和选择。通过发展合作与联合,组织和引导农民进入市场,参与竞争,也是世界各国农业发展的成功经验和普遍做法。近年来的实践证明,农民专业合作组织在引导农民进入市场,发展农业产业化经营,提高农产品竞争力,促进农民增收,建设现代农业等方面发挥了积极作用,具有旺盛的生命力和广阔的发展前景。《中共中央国务院关于进一步加强 相似文献
3.
杨其益 《岳阳职业技术学院学报》2001,16(1):31-32
从产业化经营这个角度考察了农村合作组织的功用及农村合作经济组织与农业产业化的相互关系,认为两者都是市场农业发展的客观产物,农村合作经济组织这种内生型的产业化经营方式是更为理想的模式,要在推进农业产业化经营中发展农业合作经济组织. 相似文献
4.
崔岩 《杨凌职业技术学院学报》2003,2(1):47-49
农业产业化是在我国农村以家庭土地承包小规模经营的基础上，着力提高农业整体规模效益，同时结合各地区农业经济特点而发展起来的。根据其不同的组织形式，从理论上归纳为股份合作、专业市场带动、龙头企业带动、合作经济组织带动、科技中介、经济共同体、专家带动、经营能人带动、主导产业带动、土地经营权买断带动等十种不同类型的模式。 相似文献
5.
张松斌 《江苏广播电视大学学报》2012,23(5):50-52
当前在建设学习型社会的大背景下,我国农村学习型组织发展速度迅速,数量众多,同时也暴露出这样那样的问题。学习型农村专业合作经济组织是我国农村最受欢迎、最具发展前景的一种农村学习型组织类型,具有"协会领头,自愿加入"、"技术支撑,服务为本"、"团队学习,共同提高"等特征。学习型农村专业合作经济组织的发展壮大,需要政府引导和政策推动,同时远程教育机构以其得天独厚的优势,大有可为。 相似文献
6.
中国农村经济合作组织一直在曲折中成长。改革开放以来,农村合作组织发展非常迅速。目前,中国农村合作事业即将进入改革开放以来最活跃的创新、发展时期,各类农民专业合作经济组织的发展呈现加速态势,这成为农业经营组织体制创新的一个新亮点。从发展趋势看,农村合作组织将成为完善农村基本经营制度的一个创新方向。 相似文献
7.
邱贵明 《江西广播电视大学学报》2008,37(1):22-24
党的"十一五"规划《建议》提出,鼓励和引导农民发展各类专业合作经济组织,提高农业的组织化程度。在建设社会主义新农村的过程中,一场新型的农业合作化正在中国农村悄然兴起。当前发展农民专业合作经济组织,是提高农民组织化水平的基本路径。而提高农民组织化程度,是建设社会主义新农村根本动力所在。 相似文献
8.
农业产业化是提高我国农业国际竞争力的有力措施。加强兵团农业产业化推广,就要充分发挥龙头企业的排头兵作用,实现企业和职工利益联结方式的多样化。团场各类合作经济组织必须以自愿为原则、以产权为纽带,促进生产要素的优化组合,不断推进兵团农业产业化发展。 相似文献
9.
合作经济组织是我国农业经营中的一种重要组织形式,合作经济组织的规模化发展对合作经济组织的经营效率和效益有着重要的作用.该文概述了合作经济组织规模化的国内外研究现状及其成果,分析了我国农村合作经济组织规模化的规模经济效应和交易费用. 相似文献
10.
公益行为是个人或群体以公共利益为目标,基于一定的社会责任,面向需要对象或社会共同问题而自愿进行的有计划、有组织的利他行为,具有自觉自愿性、无偿利公性和组织社会性三大特征。公益行为与慈善行为、利他行为、亲社会行为和道德行为等概念既有区别也有联系;公益行为的分类有很多划分标准,从公益行为本身的内在结构出发,提出了公益行为的四个维度：道德性、报偿性、情境性和盲目性。 相似文献
11.
中间性组织、市场拓展与区域经济合作 总被引：2，自引：0，他引：2
江波 《华南师范大学学报(社会科学版)》2006,1(1):39-43,49
推进区域经济合作,是“十一五”期间中国经济发展战略的一个重要方面。而要使区域合作获得大推进,就要建立有效的协调互动机制。为了实现在资源配置和生产技术上的区域协作和专业化分工,必须在市场交易体系上实现降低成本的组织创新,尤其是供给出以往有所缺位的市场中间性组织。通过中间性组织来承载单纯的政府之间合作和企业之间合作所达不到的区域经济合作的市场网络枢纽功能和利益契合功能。 相似文献
12.
毛胜根 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(4)
泛北合作是一种以政府为主导的跨国界、跨省域的次区域经济合作形式,是一种以利益为核心的合作博弈,主体的多元性和利益诉求的多元性导致博弈的复杂性。为此,寻求利益共同点,克服政府合作中的政治、经济、文化差异等阻碍因素,通过构建政府合作机制,打造政府间无隙缝的合作平台,最终实现泛北经济一体化建设。 相似文献
13.
文章对天津市东丽区从创新人力、创新研发费用投入进行分析,指出其高新技术企业由于投入上的不足,造成了其技术创新能力的不足,并给出相应对策：组建高素质科技人才队伍,技术创新资金投入增加,构建技术创新联盟,加深与其他机构的合作等。 相似文献
14.
河南省对外贸易存在的问题及策略 总被引：1，自引：0，他引：1
河南省的对外贸易在河南经济发展中起着举足轻重的作用。2001年以来河南省的对外贸易一直是处于良好的发展势头,对外贸易发展迅速,但目前多数企业只能打“低价牌”;自主品牌缺乏,高端利润被国外买家获得,企业利润率低下;科技含量不高,核心技术掌握被品牌输出国垄断。只有调整产业和产品结构,促进加工贸易转型和升级,积极对外技术合作,鼓励企业对外投资,才能促进河南省对外贸易的更快发展。 相似文献
15.
校企合作、校地合作、校产合作,是办好职业技术教育,培养技能型专门人才,为中小微企业服务的重要途径。根据职业技术教育在为中小微企业服务中的地位和作用,提出了当前职业技术教育服务中小微企业的对策：创新职业技术教育理念;建立企业参与职业技术教育的管理机制;创新培养人才的模式;创新职业技术教育内容;创新师资队伍建设的模式。 相似文献
16.
田芳 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(1):25-27
产教合作是发展高职教育的客观要求,是办好高职的必由之路,高职教育中产教合作具有共荣、共赢、共培三方面的特性,实施高职教育产教合作应结合各地、各校实际,探索新思想、新思路和新方法。 相似文献
17.
职业教育的性质和使命决定了校企合作的必要性,然而在实践层面上,职业教育校企合作普遍存在＂学校热、企业冷＂现象,即所谓的＂校企合作失灵＂。作为营利性组织,企业参与校企合作本质上是向职业院校提供合作教育服务。成本收益分析可以刻画出企业提供合作教育服务的行为特征,并构建出合作教育服务供求模型;在此基础上,可以发现企业供给合作教育服务不足的原因是正外部效应和不确定性;欲矫正校企合作失灵还需要在政府管制和财政补贴方面作出努力。 相似文献
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19.
石碧兰 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(3):8-10,46
为提高矿井注浆防灭火系统的自动化程度及可靠度,设计了以注浆量及含浆量为主要技术指标的矿井注浆过程监测系统,介绍了系统的设计思想、结构功能和技术特点。该系统工作可靠、使用方便,实现了对矿井注浆系统情况的实时监测,保证了矿井的安全生产和经济效益。 相似文献
20.
高等职业院校加强科研促进校企合作的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
加强科研工作,促进校企合作是高等职业院校发展的必然选择。正确认识高等职业院校校企合作中科研工作所起的作用、科学定位高职院校校企合作中的科研工作,明确高职院校科研工作的侧重点,对于指导当前高职院校开展校企合作具有重要的现实意义。 相似文献