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一、教学内容牛津初中英语9AUnit2Grammar（第一课时）。二、教学目标1．能听、说、读、写句型wouldrather…than…和prefer．．．to．．．2．能运用wouldrather…than．．．和prefer…to…的句型来表达自己喜欢做的事。 相似文献
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目的：构建大学生就业力影响因素模型并以此为基础编制问卷．检验其信效度．方法：通过人物访谈、开放式问卷等方法形成初步问卷．使用SPSS130和AMOS7．0软件对其进行探索性因素分析和验证性因素分析．结果：探索性因素表明．大学生就业力影响因素由个人基本情况、就业基本素质、兴趣习惯、个人特长、家庭状况、外语能力、实践能力、就业技能训练、就业期望、就业适应性、就业主动性、学习能力、学校因素13个因素构成;验证性因素分析表明：x2／df=2．335．RMK=0．086,GFI=O．764,RMSEA=0．058,CFI=0．822．IFI=0．823．问卷的内部一致性系数为0．938．各维度内部一致性系数为0．7～0．9．结论：大学生就业力影响因素问卷具有较好的信度与效度． 相似文献
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1．认识柱、锥、台、球及简单组合体的空间结构特征．2．能画出长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合的三视图和直观图．3．了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式．4．理解立体几何的4条公理和等角定理．5．理解空间直线、平面位置关系的定义,理解线面平行、面面平行、线面垂直、面面垂直的判定定理． 相似文献
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电视台举办歌手大奖赛,一位歌手唱完后,6个评委亮出的分数,由低到高依次为：9．00、9．50、9．55、9．60、9．75、9．90。按评分规则,去掉最高分和最低分,将其余4个得分的平均数作为歌手的得分,即（9．50＋9．55＋9．60＋9．75）／4=9．60（分）。 相似文献
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1．了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染及其防护．2．了解一些生活用水的净化及工业污水的处理方法．3．了解钢铁的腐蚀和防护．4．了解石油化工、煤化工、农副产品化工，资源综合利用及污染和环保知识等． 相似文献
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内江地区主要食用菌中铅镉含量的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用石墨炉原子吸收光谱法测定内江地区6种食用菌（姬菇、香菇、金针菇、鸡腿菇、风尾菇、平菇）及其基质中铅、镉2类重金属的含量．结果表明：铅含量平均为1．98mg／kg·DW（干重）,镉含量平均为0．37mg／kg·DW;平菇、凤尾菇、鸡腿菇、金针菇、香菇、姬菇铅的平均累集量（mg／kg·DW）依次为2．81,2．13,2．12,1．91,1．36,0．53;香菇、风尾菇、鸡腿菇、平菇、姬菇、金针菇镉的平均累集量（mg／kg·DW）依次为0．70,0．51,0．45,0．32,0．32,0．15．内江地区食用菌的铅含量大体上是安全的．镉含量低于蔬菜国家标准;食用菌的重金属含量呈现出主城区〉远郊区≈近郊区的趋势．食用菌重金属含量的变化系数极大,说明品种、环境条件和栽培技术同时影响重金属在食用菌中的累积． 相似文献
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爱唱、好动、好玩是儿童的天性。英语歌曲、绕口令那富有动感和韵律的特点．迎合了儿童的心理和口味．符合儿童的兴趣倾向．能有效帮助儿童记忆语言．降低学习语言的难度．培养学习语言的信心。在小学英语教学中，巧妙地将英语歌曲、绕口令与教学内容相结合．易教、易懂、易学．能有效陶冶学生的情感．充分调动学生的积极性．大大提高学习效率．让... 相似文献
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利用SCS降雨模型,选取COD、氨氮两个常规评价指标以及铬、锰、铜、镍四个重金属指标,研究一次典型降雨在内江城区不同土地利用类型下产生的地面径流重金属污染负荷．结果表明：一次典型降雨在内江城区工矿、商业、交通、住宅和建筑五种土地利用方式下产生的COD、氨氮、锰、铬、铜、镍污染负荷浓度分别为37．20mg／L、0．67mg／L、0．12mg／L、0．01mg／L、0．03mg／L、0．03mg／L;产生的污染负荷总量分别是2361．08kg、35．20kg、7．41kg、1．47kg、1．28kg、7．44kg;商业用地产生的COD、氨氮污染负荷比例最大,负荷比例分别为66．56％、41．25％;交通用地产生的重金属污染负荷比例最大,锰、铬、铜、镍污染负荷比例分别为66．13％、7．75％、39．84％、45．30％;降雨径流将对研究区河道、湖泊以及河口产生短期或中长期污染． 相似文献
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目的为测量大学生幸福感编制信效度良好的问卷、方法是以文献研究和个别访谈为基础．编制了大学生幸福感调查问卷。对103名大学生进行施测．对调查数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析．结果探索性因素分析结果表明大学生幸福感量表由7个维度组成．它们是：身心状态、舒适感、温暖感、成就感、信任感、方向感和价值感．它们的内部一致性系数分别达到0．763、0．745、0．907、0．660、0．832、0．857和0．823;验证性因素分析结果表明所提取的7个因素与构想模型拟合较好．X^2／df小于5,NFI、IFI、TLI均大于0．9,CFI大于0．95,RMSEA接近0．05。结论为该问卷具有良好的信度和效度．适合用来测量大学生的幸福感。 相似文献
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1．了解金刚石、石墨、C60的性质和用途．
2．知道碳、二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途．
3．初步学习运用简单的装置和方法制取二氧化碳． 相似文献
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直观性教学原则就是通过实物、模型、实验、演示、形象的语言等手段来丰富学生的感性认识．开发学生的智力．增强学生理性认识的教学过程。根据学生年龄特点．在小学低年级阶段．学生年龄小．好奇心强．他们的具体形象思维能力比较强．而抽象思维能力比较弱．在传授知识的过程中．利用直观教学手段更能引起学生的兴趣．促进学生学习的注意力、观察力以及思维能力的发展．在轻松愉悦的环境里学到更多的知识。 相似文献
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多媒体拓展了教学空间．改变了讲、听、问、答、直接教导等直线式的信息传递方式,它让学生主动建构知识．身心得到升华．做到优质高效完成教学任务。因此．教师应研究多媒体在音乐教学中的用法．创造音乐空间环境．点亮孩子们心目中的音乐色彩．使教学从无声到有声．从无形到有形．从平面到立体．以此来点亮学生心中的音乐色彩． 相似文献
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新课程、新理念、新课标，使教师充满激情．学生充满活力．澡堂教学变得更为精彩．比如．情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等被广大老师认同．积极效仿．但如果只是停留在表面会失去了课堂教学的“有效性”。笔者就如何提高小学数学课堂教学的有效性．谈淡自己的一些做法． 相似文献
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在GIS支持下,应用GIS空间分析功能,选取了年均温、年降水量、海拔、坡度和坡向5个环境影响因子,将各环境因子分别与太白山植被类型图叠加,并对不同植被分布与环境因子的关系进行统计分析。结果表明,灌丛草甸、太白红杉、巴山冷杉、桦林、栎林最适年均温度范围分别为-1．14℃-2．60℃、0．01℃-4．34℃、1．49℃-5．23℃、2．62℃-7．23℃、4．74℃-8．85℃最适年降水量范围为719．1-754．5mm、717．9-754．6mm、731．1-768．3mm、705．6—755．3mm、680．9—740．1mm;最适海拔范围为2659—3572m、2607—3454m、3334—3164m、1997—2840m、1412—2196in;在坡度上,各种植被大多较均匀地分布在斜坡、陡坡、险坡上;在坡向上,各植被类型主要分布在半阳坡和阳坡上。 相似文献
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康健 《安徽科技学院学报》1995,(3)
在肉兔日粮中，按０．１％、０．２５％、０．５％比例添加味精．试验表明，试验组分别比对照组增重提高３．３％、４．４％、６．９％；千克增重成本下降分别为２６．７％、３３．４％、３０．６％；发病率下降１０％，饲料利用率有所提高，经济效益显著。 相似文献