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郝东林 《成都教育学院学报》2014,(2):61-63
创新是一个国家发展的核心驱动力,创新是企业保持生机和强劲竞争力的不竭动力。创新无处不在,创新就在人们身边。通过对科研院所研究生创新能力现状进行分析,针对如何加强科研院所类研究生的创新能力进行研究,提出系统的培养方式和具体措施。研究结果对研究生创新能力培养提供帮助,对研究生培养单位创新教育具有一定的参考价值。 相似文献
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邓环 《学位与研究生教育》2023,(10):28-32
提升研究生创新能力是培养高层次创新人才基础工程的重要支撑。“自然辩证法概论”课以培养研究生的创新能力和创新精神为核心目标,是高校培养研究生创新能力的主要途径。如何在“自然辩证法概论”课中深化研究生的创新能力培养,进一步提升研究生的创新精神和创新意识,是研究生教育亟待解决的问题。剖析“自然辩证法概论”课程教学与培养研究生创新能力的内在逻辑关系,有助于进一步明晰“自然辩证法概论”课程教学对培养研究生创新能力的作用。将研究生创新能力的培养融入“自然辩证法概论”课程的教学设计、教学实施、课程反思等教学全过程,营造拔尖创新人才成才成长氛围,在潜移默化中提升研究生创新能力。 相似文献
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研究生创新能力培养的实践与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
研究生创新能力培养是研究生教育理论研究的热点租难点之一。由于研究生扩招,研究生创新能力培养的问题更加突出,引起社会广泛关注,但在如何提高研究生创新能力培养的整体水平,如何建设自由探索平台和国际学术交流平台,如何开展机制创新,建设具有中国特色的研究生创新能力培养体系等方面的研究还远远不够。 相似文献
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从实验室氛围谈研究生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
研究生是建设新型国家最重要的后备人才来源之一,如何培养和提高研究生的创新意识和创新能力,是目前迫切需要解决的问题.调研发现,良好的实验室氛围对于培养研究生的创新能力具有至关重要的作用,本文提出了营造良好实验室氛围的20字方针及研究生创新能力的培养途径,对于提高研究生的素质,增强研究生的创新能力具有一定的指导意义. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(6):80-85
创新驱动背景下构建研究生创新能力培养质量保障体系,是评估研究生创新质量、检测研究生创新水平、激发研究生创新热情的需要,同时也是培养、造就和强化研究生创新能力的需要;对于全面提升我国研究生教育教学质量具有十分重要的理论价值与现实意义。然而,当前我国在研究生创新能力培养及其质量保障体系的构建方面还存在诸多问题,如对创新能力培养重视程度不够、培养模式不够科学、相关经费投入不足、培养机制有待完善等。为此,有必要从政策、环境、平台、组织、经费、考评等六个方面重构研究生创新能力培养质量保障体系,并从改革培养模式、完善体制机制、开展校企合作、营造创新氛围、加强导师队伍建设等几个方面进一步优化相关质量保障体系建设。 相似文献
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当今世界国际竞争十分激烈,国与国之间的竞争突出地体现在科技和人才的竞争上。近些年来随着我国高等教育规模的不断扩大,研究生招生考试也降低了门槛,研究生教育规模迅速扩充。在数量巨大的基础上怎么才能保证培养质量,造就出具有创新精神和创新能力的高素质研究生,已经成为社会广泛关注的问题。在调查研究的基础上,分析了目前研究生创新能力培养的现状,指出了研究生创新能力培养不足的基本原因,提出了树立创新教育理念和营造创新学术氛围、构建科学的研究生培养体系、搭建研究生创新能力培养平台等举措。 相似文献
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档案学研究生是档案教育机构中培养的高层次专业人才、创新人才。文章讨论了在当下知识经济时代背景下档案学研究生创新能力培养过程中存在的问题,提出了培养档案学研究生创新能力的有效路径,以期对提高档案学研究生创新能力具有参考和借鉴价值。 相似文献
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我国研究生创新能力低的主要表现是缺乏创新的动机、缺乏创新的精神、缺乏创新的能力与缺乏创新的成果。其原因主要是中国传统文化影响和约束创新思维的发挥,研究生自身缺乏创新的激情和创新意识,缺乏创新意识、创新能力强的导师和缺乏系统、科学的创新能力培养计划。研究生从事科研活动是培养研究生创新能力的重要途径;建议采取产学研基地、研究生创新基地、＂4＋1＋1＂、在职研究生和半工半读模式等的产学研合作的研究生创新能力培养机制,促进创新能力大幅提高。 相似文献
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学术创新能力是促进科学进步的基石,然而随着研究生的逐年扩招,逐渐呈现为部分研究生培养质量下滑的状态,导致很多高校培养的研究生的学术创新能力不足,地方高校当然也不例外。为了提高地方高校研究生的培养质量,从而促进我国的科技进步,文章在研究学术创新及学术创新能力的基础上,分析了地方高校研究生学术创新能力现状,地方高校研究生创新能力的表现形式及创新知识结构,地方高校研究生学术创新能力培养的制约因素及地方高校研究生学术创新能力培养的实施对策。实践表明,利用该对策能够很好地提升地方高校研究生的学术创新能力,具有一定的参考价值。 相似文献
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研究生创新能力培养之多维实验教学体系解构 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨新形势下研究生教育的内在规律,解构研究生创新能力培养的多维实验教学体系,对于培养研究生的创新意识、创新精神和创新能力,提高培养质量具有十分重要的意义。针对当前研究生创新能力培养中存在的主要问题,基于多维模拟角色变换,多维形式、手段和多维场所,包括基础实验模块、技能训练模块、科研训练模块、社会实践模块、创业实践模块在内的一体化、多层次、多维度的实验教学体系,可以全方位提升研究生的创新能力。 相似文献
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何靖康 《中国科教创新导刊》2011,(28):30-30
医学研究生教育是我国医学教育的最高层次,如何培养出具有较强创新精神和创新能力的研究生是各地高校都十分关注的问题。而导师在研究生教育工作中具有独特的优势和作用,直接影响研究生的培养质量,本文从导师的角度,论述了导师怎样培养医学研究生的创新思维及创新能力,井就培养过程中存在的一些问题提出对策,进一步探讨研究生导师的重要作用。 相似文献
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研究生创新能力培养为国家创新体系建设提供高素质人才,为知识创新和技术创新提供原动力。以国家创新体系下研究生创新能力培养为切入点,从结构因素、观念因素和环境因素等三个方面阐述我国现阶段研究生创新能力培养过程中存在的问题和原因,并探索我国研究生创新能力培养的有效途径。 相似文献
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研究生教育在整个教育体系中具有重要的战略地位,其已成为我国创新人才培养的重要环节。研究生创新能力的培养是研究生教育的重要环节。根据多年从事研究生教学管理的工作和经验,文章论述了研究生创新能力培养体系的建立。 相似文献
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研究生教育是大学学科建设的重要内容之一,对地方院校研究生创新能力不足的原因进行了深入分析,探索了改善研究生创新能力的方法,通过强化导师队伍,特别是青年导师队伍的建设,改进研究生课程设置,优化研究生培养方案,搭建研究生创新培养基地和实践平台,营造培养创新能力的氛围等措施对提高地方高校研究生的创新能力具有重要的指导意义。 相似文献
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论研究生科研创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养研究生的创新能力,提升高级人才的培养质量,这是我国当前研究生教育的主要目标。研究生的创新能力集中体现在科研创新活动中。从创新经验传授到创新能力训练,最后到独立的创新实践,这是指导教师对研究生科研创新能力培养的一般理念和思路,但并不排斥不同导师对研究生进行独特指导。 相似文献