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机械原理与机械零件课程设计是《机械原理与机械零件》或《机械基础》课程的最后一个教学环节,是学生第一次综合运用已学的知识在教师的指导下独立地进行机械设计,这是一次较全面的设计训练,无论是对该课程的学习还是对今后的专业设计及技术工作都有着极其重要的意义。 相似文献
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本文以高职《零件的造型与仿真加工》课程为例,从课程定位、课程的设计理念与思路、教学内容、教学方法和教学手段等五个方面谈了《零件的造型与仿真加工》课程整体设计的具体内容,为教学内容的具体实施指明了方向。 相似文献
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机械原理与机械零件课程设计是《机械原理与机械零件》或《机械基础》课程的最后一个教学环节，是学生第一次综合运用已学过的知识在教师的指导下独立地进行机械设计，这是一次较全面的设计训练，无论是对该课程的学习还是对今后的专业设计及技术工作都具有极其重要的意义。首先，它让学生通过综合运用该课程以及各门先修课程的知识，解决实际工程中的问题，使这些课程的知识得到巩固。对一般中等专业学校来说，机械零件课程设计的题目一般都是从教学要求出发，结合学生所修过的课程。考虑中专学生第一次进行大型课程设计练习，年龄小，独立… 相似文献
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《机械零件》课程内容主要介绍机械中一般参数通用零件的工作原理、结构特点、标准规范、简单的设计与计算方法以及正确地使用和维修等基本理论。该课程内容涉及的基础理论多而庞杂，且具有很强的理论性和系统性。所以，教学之关键就是必须能够成功地组织理论教学。而《机械零件》课程中的基本理论涉及了许多的基本概念，故教师教学之核心应能从基础抓起．强抓基本概念——理顺概念、理清概念。重分析、重理解。巧记忆。教学时教师如能善于帮助学生对基本概念进行整理和归类． 相似文献
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一、问题提出机械零件课是一门具有设计性质的技术基础课,零件的结构设计在零件课程里占有十分重要的内容.《机械零件》课程的考试中,零件的结构设计部分应该有足够的份量.但 相似文献
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高洁 《晋城职业技术学院学报》2022,(1):61-63
UG NX建模软件在机械制造和机电一体化等专业领域中有重要作用,可以实现对机械零件的三维造型设计、仿真加工、轨迹生成和代码检验等一系列功能。通过分析UG建模软件在机械产品造型设计课程中的应用,根据自己的教学经验结合高职院校的特点,设计不同的教学方案,实现学生对软件应用能力和思维创新的提高。 相似文献
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《机械基础》课程改革研究 总被引：1，自引：1，他引：1
田佩林 《南宁职业技术学院学报》2005,10(2):35-37
《机械基础》是为培养机械制造业人才的设计机械、机械零件和掌握检测技术的一门实用技术课程。以理论“必需、够用、精干、简明”为原则,优化整合课程,并通过“机械基础实习——课堂教学——综合设计训练”三段式教学方法达到教学目标。改革教学手段,采用多媒体教学,以提高学生自主学习性和培养学生的创新意识。 相似文献
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本文介绍了在《数控加工技术》课程教学过程中采用单元式一体化教学模式的一些具体做法,包括课程教学的设计思想、课程模块结构等,提出了课程实施过程中应注意和解决的问题 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
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教学认识论和教学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献