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从1986年秋季起,一本本别具特色的财经类成人中专教材陆续出现在读者面前。这些教材是由国家教育委员会成人教育司和高等教育出版社共同组织编写的系列教材。财经类成人中专系列教材是为财经类会计(工业、商业)、统计(工业、商业)和企业管理(工业、商业)等专业编写的,其中专业课教材有22 相似文献
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1990年以前,全国没有统编的财经类专业教材,各校大多使用普通中专教材,也有少数自编的教材,但从内容到形式上均没有跳出中专教材的框框,理论偏难,内容偏多,技能训练较弱,不适合职业中学的实际需要。因此,积极构建职业高中财经类专业教材体系,编写有特色的财经类专业教材,是极为迫切和重要的任务。 相似文献
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改革财经中专数学教材势在必行朱名奎蒋家友在财经中专各专业课程计划中，数学作为基础课、工具课，在整个教学过程中占有很重要地位。但从我们的教育对象是针对职业岗位群的，以技术应用型为主的素质教育的角度来看，目前使用的教材（全国统编财经类）显然不适应教育效率... 相似文献
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内容陈旧结构失衡缺乏规范难成体系──中专教材改革势在必行０作为一名中专教师，笔者在教学实践中发现．我国观行的中专教材存在如下不足：一、缺乏规范化和统一管理无论是理工、农医类或是财经类的中专教材．版本繁多，鱼龙混杂。相同专业同是一门课程的教材，其版本可... 相似文献
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本文从社会发展和财经类中专学校数学课堂现状的需要入手,在分析财经类中专数学学科特点和学生思维发展规律的基础上说明了数学探究式课堂教学的可行性,并总结了实施财经类中专学校探究式课堂教学时应注意的方面。 相似文献
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成人中专财经类专业教材建设改革思路高等教育出版社沈秀兰财经类专业是成人中专开办最早、覆盖面最大的专业门类，改革开放以来，得到了长足的发展。十几年来，高等教育出版社于１９８５年及１９９０年分别进行了三轮教材建设，编出了一批专业教材，在一定程度上满足了教... 相似文献
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针对关于财经中等专业教学管理方法探讨,介绍了财经类中等专业学校的现状,探讨了财经类中专与市场经济的关系,提出了财经类中专专业教学目标要以应用为主并要对财经类中专学生加强商业伦理的教育,使他们成为合格的社会主义建设者. 相似文献
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本文从社会发展和财经类中专学校数学课堂现状的需要入手,在分析财经类中专数学学科特点和学生思维发展规律的基础上说明了数学探究式课堂教学的可行性,并总结了实施财经类中专学校探究式课堂教学时应注意的方面. 相似文献
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本文就中专数学教材怎样改革的问题,谈一点粗浅的看法。一、中专数学教材应适应专业的需要中专数学课程是文化课还是基础课?对这个问题的认识现在可能还有争论。但我认为中专数学课应是基础课而不是文化课。由于将数学课作为文化课,导致数学教材 相似文献
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朱军 《江苏广播电视大学学报》1997,(4)
面向21世纪的教育，对广播电视中专语文教学提出了新的要求。然而现行广播电视中专语文教材却远不能适应时代发展的需求，教材改革，势在必行。广播电视中专语文教材改革应立足现实，面向21世纪，既注意与九年义务教育衔接，突出能力培养，适应现实需要，又有别于全日制普通中专教材；教材改革需确立教学目标，做到师生均能明确“听、说、读、写”要求；教材改革应体现远距离教学特点，制作多媒体教材。 相似文献
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按照1985年全国中专教材规划会议所定“日程”:中专普通课和工科部分技术基础课教学大纲在1986年内要按中专招收初中毕业生,学制为四年这一新形势进行全面修订或部分新订。根据这一“时刻表”的规定,从1986年4月至12月间,国家教委职业技术教育司直接领导下的全国中专12个学科课程组,先后对数学(财经类)、语文(各科)、力学(土建类、机类、非机类)、制图(机类、非机 相似文献
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谈到培养中专人才,不能不涉及到现行的中专教材。作为知识载体与教师传道授业、培养人才蓝本的教材,其内容和结构得当与否,直接关系到我们中专教育的效能、万向、水平和质量。 然而,笔者在教学实践中发现,我国现行中专教材还不能很好满足人才培养与社会实践的需要,仍存在着如下较为严重的缺陷: 相似文献
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我省成人中专教育发展较快,经过四年的办学实践,层次结构日趋合理。随着经济建设的发展,已逐步由只偏重管理、财经类学科,发展为理、工、医、农、林、政法、师范、艺术等多科类学科,形成了专业门类比较齐全,以业余学习为主的成人中专教育体系。 相似文献
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根据财经类中专数学教学大纲新编的招收初中毕业生的财经类中专数学教材已陆续由高等教育出版社出版(共四册,其中三、四两册也可供招收高中毕业生使用),第一、二两册为初等数学部分,第三册微积分,第四册包括矩阵及其应用(投入产出、线性规划)、概率论、数理统计。与之配套的教学参考书,也将随之出版。 相似文献
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如何在中专会计教学中有效地强化其能力训练,缩短理论与实践的差距,培养更多更好的应用型人才?一、改革会计学科体系目前中专会计教学内容大致沿袭原来主管部门统一制定的教学模式,主要问题表现在:课程呆板,内容重复,大中专层次不明,针对性不强,毕业生动手能力差,综合素质不高等等。这些问题的解决,我认为应根据会计事业、会计科学及中等职业技术教育发展需要,确立一个合理的传授知识和培养能力并重的教学计划。1.中专会计能力可分为两部分:① 相似文献
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饶国清 《成都教育学院学报》2000,14(6):4-5
教育应适应社会的发展，适应市场经济的需要．中专教育应从培养目标的转变，教学对象的现实情况，来深化教材结构、教学内容和教学方法的改革．数学是中专学生必修的一门基础课，如何定位?如何施教? 相似文献
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教材建设是中专教育改革的一个重要组成部分。教材的质量在一定程度上反映了中专教育改革的成效。中专教材应充分体现中专教育的特色、办学思想、培养目标及学制,要为学生的能力提高、技能掌握打下基础。近年来中专教材建设已取得了一定的成绩,但也有一些问题,如有些教材套用大学教材模式较多,有的甚至是大学教材的浓缩,使中专教材缺乏应有的 相似文献
20.
骆良彬 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):78-83
高等教育自学考试教材建设是继续推进自学考试教育发展、深化自学考试教育体制改革、全面提高选拔和培养人才的质量、有效推进素质教育的重要保障。高等教育财经类专业自学考试教育当前发展迅速,为了保证其健康、持续、长久的发展,必须加强财经类专业自考教材内容体系建设,强化财经类专业自考教材参编队伍建设,建设形式多样的财经类专业自考教材,构建规范有序的自考教材市场。 相似文献