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1.
历史上,宫廷建筑是中外统治者加强王权(皇权)的重要手段.但是,不同政治文化传统使中、英两国16世纪宫廷建筑消费呈现出很大的差异.首先,两国的宫廷建筑消费在"公""私"属性上存在观念上的差异英国都铎王朝的宫廷建筑消费被认为是国王的私事,受到国王自理原则的限制;而在同时期的中国,宫廷建筑消费属于公共财政范畴,皇帝可以动用国家赋税修建宫殿.其次,在两国限制宫廷建筑消费上存在制度差异都铎王朝的议会从制度上保证了英国国王不能将全民赋税用于王室宫廷建筑;而中国明代政治体制中缺少这样的监督机制,对皇帝的制约缺乏刚性. 相似文献
2.
张殿清 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):16-21
国王财政自理原则是英国基本赋税理论的重要内容.尤其在中世纪晚期和近代早期,它是议会约束国王征税的重要依据.一些学者依据都铎王朝中后期税收方面出现的某些变化,提出此时国王已经突破国王财政自理原则限制的观点.本文则借助大量事实和数据,在定量地分析了这个时期议会税收入和战争支出的基础上,证明都铎国王仍然遵守着国王财政自理原则. 相似文献
3.
黄敏兰 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):30-36
按照西方中古赋税理论,国王征收赋税须取得纳税人同意.与此不同,中国古代帝王征收赋役无需征得民众的同意.然而,为了有效地统治社会,历代的帝王、官僚及文人们为证明皇帝征税役权的合法性作了大量的解释和说明,由此形成了中国特有的赋役基本理论,即"皇帝家天下论".西方赋税基本理论中的"同意"原则是以强调纳税人的权利来限制国王的税权,使赋税公平,从而实现公共利益.而中国赋役基本理论力图证明皇帝具有天经地义的征赋役权,是以牺牲全社会的利益来满足皇帝一家的私利.中西赋税理论的巨大差异是由各自的社会状况造成的.具体来说首先取决于征税者与纳税(役)人的身份及力量对比,其次则是由于中西文化及社会普遍观念的不同. 相似文献
4.
英国专制主义的发展过程大体可以分为两个阶段:第一阶段始于15世纪末,止于16世纪下半期,大体上相当于都铎王朝统治时期;第二阶段始于16世纪末,至17世纪革命的爆发,大体是斯图亚特王朝统治时期。这两个王朝都是属于封建的专制王朝,他们都采取措施,加强封建专制。但是,客观上,两王朝采取的措施对英国资本主义的发展却起着不同的作用。从1485年开始,英国处在都铎王朝的统治之下。历代国王有亨利七世、亨利八世、爱德华六世、玛丽一世、伊丽莎白一世。都铎王朝统治时期,正好处于英国资本主义经济发展的早期阶段,资产阶级正在形成和发展,但又比较… 相似文献
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尚雩麒 《黄河之声(科教创新)》2016,(11):122-124
亨利八世(Henry VIII)是英国都铎王朝时期的第二任国王,在英国的发展历史中占据着重要的地位。亨利八世被人们所熟知大多是由于他辉煌的政绩、六次婚史和宗教改革。然而,亨利八世不仅是一个对英国历史影响深远的国王,也是一个音乐家,至今仍有他的作品流传下来,并在音乐会中演出。亨利八世"国王"和"音乐家"的这两种身份互相作用,对英国音乐产生了很大的影响。 相似文献
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英国都铎王朝的税收与财政 总被引：4，自引：0，他引：4
施诚 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(3):101-106
了满足不断增长的军事和行政开支 ,英国都铎王朝历代国王打破中世纪封君封臣制度的束缚 ,采取增加新税种等敛财手段扩大财政收入 ,不仅促使英国税收结构发生变化 ,而且导致税收原则和税收理论的突破 ,为英国建立近代国家财政奠定了基础 相似文献
7.
穆正平 《天津师范大学学报(社会科学版)》1986,(1)
英国都铎王朝是英国封建社会后期的一个王朝,建立于一四八五年,灭亡于一六○三年,先后经历了五个皇帝,一百一十八年。明朝也是我国封建社会后期的一个王朝,建立于一三六八年,灭亡于一六四四年,先后经历了十六个皇帝,二百七十六年。这两个王朝都处在封建制逐渐解体和资本主义萌芽的时期,都实行封建君主专制,可是由于两个王朝各有其 相似文献
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张齐胜 《中学政史地(高一)》2007,(11)
[问题设计] 1.图1是都铎王朝的女王伊丽莎白一世,她被誉为"光荣女王"。图2是当今英国女王伊丽莎白二世,她品行端庄,深受人民爱戴。请分析两者在英国政治生活中所扮演的角色和所拥有的权力有何不同。2.图3中的威廉三世在"光荣革命"后登上王位。其实他是英国议会请来的,思考议会为什么会迎立威廉三世当英国国王?他在位时,议会采取哪些措施来限制王权?结果如何? 相似文献
9.
邵莹 《湖州职业技术学院学报》2008,6(2):76-78
都铎王朝时期是英国现代民族国家形成的关键阶段。在这一阶段中,英国主权国家最终得以形成。与欧洲大陆不同,英国国家主权定位于议会中的国王,从而形成了“国王在议会中”的国家主权原则。这一原则对英国早期政治现代化进程产生了深远的影响。 相似文献
10.
《历史教学(高校版)》2016,(1)
都铎王朝后期的玛丽一世与伊丽莎白一世先后登上英格兰王位,开创了该国历史上女性为王的新纪元。两位君主的加冕礼都既保留了中世纪及都铎王朝前期国王加冕礼的传统要素,又根据其性别及所处时代的具体情形而所有变动,在举行礼仪的时机选择、列队行进和沿街戏剧表演、加冕誓词和圣油等方面的变化都体现了两人统治时期的宗教取向、政体安排的不同。从其加冕礼的特点来看,这一时期的王权与绝对君主制有显著差异。 相似文献
11.
许多物理实验是探索性实验,这类实验的特征就是依靠一定的实验装置进行测量,获得多组测量数据,然后对这些数据进行分析、处理,得到实验结论。Excel是一个功能强大、使用方便的电子表格软件,主要用于管理、组织和处理各种各样的数据,并能将数据生成表格、各式各样的图表、统计图形,而且可以对数据进行回 相似文献
12.
Douglas H. Clements 《Educational Psychology Review》1995,7(2):203-207
In this article I react to the thoughts of Hennessey, addressing mainly the student, and Esquivel, addressing mainly the teacher. These authors present complementary, interesting, and consistent pictures of creativity education. Here I comment on a few issues that are less clear and discuss implications of these authors' work for computers in education. I conclude that teachers need to play with ideas about how they might use computers to build a culture that promotes deep, meaningful, and creative learning.Any opinions, findings, conclusions, or recommendations expressed in this publication are those of the authors and do not necessarily reflect the views of the National Science Foundation. 相似文献
13.
Kurt L. Johnson Ph.D. E. Jane Burkhead Ph.D. D. Anthony Clark M.S. 《Journal of Career Development》1990,16(3):227-233
Kurt L. Johnson, Ph.D., and E. Jane Burkhead, Ph.D., are Assistant Professors with the Program in Counseling Psychology and Human Systems, Department of Human Services and Studies, at the Florida State University. D. Anthony Clark, M.S. is a Doctoral Candidate at the Florida State University. 相似文献
14.
刘玲 《黔南民族师范学院学报》2013,(1):63-66
"没有天生的差生,只有有差异的学生"。差生一定程度上是教育本身制造的。"慢生"变为"差生"与教师有极大的关系。使"慢生"的成长速度加快,最关键的是想方设法激发慢生的内在积极性,使他们为自己的"大器晚成"保持自信和勇气。 相似文献
15.
科学实验是科学认识的基础,没有科学实验就没有真正意义上的科学。近年来,发展心理学家对传统的研究方法作了创造性的改进,使研究对象有所扩大,研究内容有所拓展,从而对早期教育产生了更加丰富的实用价值。在儿童发展心理学中,实验法与其他方法的综合运用有着广阔的发展空间,但主流的方法依然是实验法。无论是哪一种研究方法,都必须坚持客观性原则。沉浸于后现代主义的相对主义和无政府主义思潮对科学发展和社会实践活动,包括对幼儿教育的发展是有害的。 相似文献
16.
van Ijzendoorn MH Rutgers AH Bakermans-Kranenburg MJ Swinkels SH van Daalen E Dietz C Naber FB Buitelaar JK van Engeland H 《Child development》2007,78(2):597-608
This study on sensitivity and attachment included 55 toddlers and their parents. Samples included children with autism spectrum disorder (ASD), mental retardation, language delay, and typical development. Children were diagnosed at 4 years of age. Two years before diagnosis, attachment was assessed with the Strange Situation procedure, and parental sensitivity and child involvement during free play were assessed with the Emotional Availability Scale. Parents of children with ASD were equally sensitive as parents of children without ASD, but their children showed more attachment disorganization and less child involvement. More sensitive parents had more secure children, but only in the group without ASD. Less severe autistic symptoms in the social domain predicted more attachment security. Autism challenges the validity of attachment theory. 相似文献
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采用隔油——气浮——CASS——过滤工艺处理高浓度油漆生产废水，工程运行稳定，出水水质达到国家一级排放标准。 相似文献
19.
As part of a longitudinal study examining sibling and friend relationships in early and middle childhood, relational aggression by 4-year-olds and their interaction partners in semi-structured free play sessions with siblings and friends was examined during sibling sessions involving both same-gender and mixed-gender sibling pairs. Identifiable acts of relational aggression occurred during many of the interactions observed, but there was also a wide range in the amount of relational aggression produced. Both boys and girls used relational aggression with their siblings much more than they did with their friends. Although boys' and girls' relationally aggressive behaviors occurred at similar rates, the form and function of their relational aggression varied depending on the age and gender of their sibling. 相似文献
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十六大报告高度重视法治建设，更加注重对公民权利的保护。全面建设小康社会是要实现政治、经济、社会、文化的全面进步，法治始终与小康社会同步。现代高校教育管理，应当注入法治意识、维权意识、服务意识。教育与法同行，是适应法治社会的必然选择。 相似文献