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文章基于高中信息技术教学,论述了如何借数字化教学创新培养学生计算思维,包括质疑中培养学生计算思维、游戏中培养学生计算思维、合作中培养学生计算思维、实践中培养学生计算思维、反思中培养学生计算思维、作业中培养学生计算思维. 相似文献
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正培养学生的计算能力是小学生数学教学的一项重要内容,要培养学生良好的计算能力,就要培养学生计算的兴趣,教给他们正确的计算方法。下面,笔者就如何培养学生的计算能力,谈谈自己的看法和体会。一、培养学生计算的兴趣兴趣是最好的老师。在计算教学中,教师首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做。教学时,教师可以以中外 相似文献
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在数学计算教学中,培养学生计算的灵活性,并不是让学生变成计算的能手．而是通过计算教学这样一个途径培养学生思维的灵活性。同时在计算教学中鼓励和引导学生探索多种计算方法。 相似文献
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计算能力是一项基本的数学能力,培养学生具有一定的计算能力,是数学教学的一项重要任务。教师在数学考试中不难发现学生由于计算出错而丢分的现象,因此在平时的教学中应有意识培养学生的计算能力。文章从明确培养计算能力的目标、培养学生的计算兴趣和计算习惯、家长督促等方面阐述提高学生计算能力的有效途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
数学教学的重点是培养学生的思维能力,而要提高学生的思维能力,就必须培养学生的语言表达能力。在计算教学中通过让学生有条有理、有根有据、前后连贯地叙述计算的算理和过程,培养学生的思维能力和语言表达能力。 相似文献
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多边形面积计算的教学不仅要让学生知道计算公式和求积计算,最主要的是通过图形面积的计算教学培养学生动手操作、主动探究的能力,发展学生的形象思维和空间想象力,从而培养学生的实践能力和创新精神。文章通过查阅资料,分析了多边形面积计算教学的理论现状,查找出教学过程中的一些问题,并给出了相应的教学建议。 相似文献
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小学数学教学主要培养学生三种能力:计算能力、逻辑思维能力和空间想象能力。培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。本文主要论述培养计算能力的基本要求,研究培养计算能力的途径和方法。 相似文献
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计算能力的培养对小学生的数学学习和未来发展至关重要。因此,小学数学教师培养学生的计算能力,改变学生对数学计算的认知,不仅可以提高教学效率,而且有助于提升学生的数学学习能力。文章首先分析了培养小学生计算能力的重要性,然后结合实际教学案例,深入研究在小学数学教学中培养学生计算能力的策略,旨在提升数学教学的针对性,培养学生的计算能力,提高学生的数学综合学习水平。 相似文献
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计算教学是贯穿于小学教学教学的全过程的一门基础知识,是生活之中经常用到的学问,其重要性不言而喻.教师要想提高学生计算能力应该做到:重算理和法则过程教学;重视学生计算兴趣的培养;注意培养学生坚强的意志品格;重视学生良好的计算习惯的培养. 相似文献
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在小学低年级数学教学中数和代数的内容较多,计算教学承担着初步培养学生计算能力的任务,在计算教学中形成的数学思想和数学方法将影响学生一生的数学学习情况。在新课改理念倡导的减负背景下,计算能力的培养不再以大量机械重复的练习为主,而应该遵循学生的心理特点,激发学生的学习兴趣,算理讲解与算法训练相结合,循序渐进地培养低年级学生的计算能力、 相似文献
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小学数学教学中,计算教学所占的课时居于首位,培养计算能力,是小学数学教学的一项基本任务。学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,而培养和提高小学生计算能力的关键是培养小学生良好的计算习惯。我认为可以实施以下策略来培养学生良好的计算习惯。一、挖掘方法,培养习惯1.培养计算意识,认识计算的重要性计算并不单单是一种技能或能力,它是一种基本的数学方法和数学意识。计算意识是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。具有较好计算意 相似文献
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计算教学是小学数学教学的一项重要任务,培养学生的计算能力是小学数学教学的重要目标之一。计算能力的高低,不仅影响学生的学习成绩,还直接影响学生的智力发展,对学生将来的学习和工作也会有直接影响。笔者认为,在计算教学中教师要着力于"会算、算对、算好"三个基本要求,努力提升计算课的教学质态,更加有效地培养学生的计算能 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
随着教育改革的不断深化,对于小学数学教学来说,如何培养学生综合素质已经成为重要的方向和目标,特别是由于数学教学的特殊性,应当更加重视培养学生的计算能力。对如何培养学生计算能力进行了研究,在分析小学数学教学中计算能力培养价值的基础上,重点提出培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
初中数学需要进行大量的计算,加强对学生计算能力的培养与提高,可以大大提升学生的学习效率。因此,教师要重视对学生计算能力的培养。结合多年教学经验,先对初中数学教学中培养学生计算能力的重要性进行分析,然后提出初中数学教学中培养学生计算能力的具体方法,仅供参考。 相似文献
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在小学数学教学中,不但要培养学生准确、快速的计算能力,而且还要让学生明白计算方法的依据和原理,只有把算法教学和算理教学融合在一起,才能全面培养学生的数学综合计算能力。本文对在小学数学教学中如何把算法教学与算理教学进行融合教学来提高教学的有效性策略进行了深入探索。 相似文献
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孙德华 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0145-0145
随着新课改的推行,要求在小学阶段培养学生的 思维能力和学习能力,而在小学数学教学中,最基础的便是培 养学生的计算能力。何为计算能力?是指学生在数学学习中 形成的逻辑思维能力和口算、估算能力,是数学学习中最基础的一种能力,对学生计算能力进行培养将产生深远影响。基于此,本文笔者结合多年数学教学经验,提出小学数学教学中对学生计算能力的培养策略,希望可以对教学起到一定作用。 相似文献
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培养学生具有准确、迅速的计算能力,是高职数学教师教学中的一项重要任务。本人积多年教学经验,认为教师应在教学中处理好基础知识与计算能力、示范与独立练习、基础练习和综合练习、准确与速度等关系,则是达到培养学生准确、快速计算能力的重要因素。教师在教学中还应注重对学生逻辑思维能力,空间想象能力等。这些能力的教育和培养,对形成学生精确、快速的计算能力,同样具有不可忽视的重要作用。 相似文献
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培养学生正确地、迅速地进行四则计算的能力,这是小学算术教学的目的之一。怎样培养这种能力呢?根据教学大纲的指示和自己教学的体会,就是要使学生掌握算术基础知识,为培养学生计算能力创造前提,同时,还必须切实加强练习。这是培养学生计算能力的两个根本途径。 相似文献