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【教学内容】仔细观察一组图画,根据情境提示,展开想象,写一篇作文。【教学目标】1.观察图画,理解图意,大胆想象,进一步培养观察能力和想象能力。2.组织语言,表达所思所感,习作内容具体,语句通顺、连贯。3.体会图画中蕴含的情感,体会生命的意义。【教学重点】引导学生仔细观察图画,发挥想象,具体表达。【教学难点】理解图意,进行大胆、合理的想象。【教学过程】 相似文献
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设计意图 看图讲述是启发幼儿在观察、理解图片的基础上能运用完整的语言表达图意的一种口语训练方式,是幼儿园语言活动的重要组成部分.以往的看图讲述教学中,教师过于注重对画面内容的描述指导,忽视引导幼儿对画面内涵包括角色的心理、言语等方面的想象和表述,以及对幼儿多样化表述能力的培养;而且,图片往往依顺序而出,在一定程度上限制了幼儿思维的发展. 相似文献
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[设计理念]
让学生先看图画,盘活心中积累;再学例文,掌握写作方法;后写图意,记叙完整事件.这种教学流程,层次感强,趣味性浓,旨在努力扩展学生的想象空间,培养学生的想象能力. 相似文献
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[设计理念]
让学生先看图画,盘活心中积累;再学例文,掌握写作方法;后写图意,记叙完整事件.这种教学流程,层次感强,趣味性浓,旨在努力扩展学生的想象空间,培养学生的想象能力.
…… 相似文献
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《周总理的睡衣》是一篇文质兼美,图文并茂的看图学文教材。课文配有一幅彩图,三段文字。彩图画面是邓颖超同志给周总理补睡衣的情景,作者用浅显易懂的语言文字表述了图意,并通过合理的想象丰富了画面的内容,抒发了作者对老一辈无产阶级革命家一直保持着艰苦奋斗的作风的敬仰之情。根据看图学文这种课文类型的特点,教学时教师应 相似文献
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教学内容:选择几种动物展开想象并编写一篇童话故事。教学目的:1.借助小动物大胆编写故事,表达自己内心情感,培养学生的独创才能。2.充分发挥学生的想象能力,培养学生口头和书面表达能力。教学重点:拓展学生想象的空间;激发想象作文的兴趣;表述时尽量做到语句完整、通顺,培养学 相似文献
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<正>一.教学目标及重难点1.学习观察图片,引导学生审清图意。(重点)2.通过运用多媒体资源,引导学生合理想象,学会提炼作文立意。(重点)3.培养学生以全面观察为基础,善于从新的角度、用新的眼光去想象和思考问题的创新思维能力。(难点) 相似文献
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设计理念1.关注学生的发展,以读图为载体,培养学生的观察和想象能力。2.突出学生的主体性,提高学生欣赏语句和斟酌文字的水平。目标预设1.能用正确的方法观察两幅图,准确地把握图意,展开合理而丰富的想象。2.能在围绕中心的基础上,根据本次训练项目,学会欣赏和修改文章。教学流程作前指导 相似文献
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[设计理念] 让学生先看图画,盘活心巾积累;再学例文,掌握写作方法;后写图意,记叙完整事件。这种教学流程,层次感强,趣味性浓,旨在努力扩展学生的想象空间,培养学生的想象能力。 [教学流程] 相似文献
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看图学文是看图识字、看图学词、学句的延续和发展。它由形象的图画和说明图意的文章组成,借助图画来帮助学生学习文章。教学中只有认真地观察图画,理解图意,才能更好地理解文章,读懂文章,并提高学生的思维和想象能力。 相似文献
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教学内容：小学语文第三册基础训练9的“说话”。先仔细看每一幅图,想想这三幅图说的是一件什么事,再用一段话把三幅图的意思连起来说一说。（图略）教学目标和要来：互．继续培养学生的观察能力和想象能力。2培养学生连贯地表述图意的能力。教学重点、难点：能准确地说出每幅图的意思;能根据三幅图的意思连贯地说一段话。教具准备：卡片、投影图片、录音机、供情境表演的简单道具。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入,明确目标。l．师生互相问好。谈话导入新课：“同学们,我们常用的礼貌用语有哪些y”（用幻灯片映出“请您好对不… 相似文献
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教学目的: 一、学习观察单幅图的方法,了解课文是怎样表达图意的,并能从人物的动作、神态想象出他们的思想和行为,从而培养学生的观察能力和思维能力。 二、学习本课生字新词,理解“慌了、使劲、得救”等词,用“使劲、都”造句。 三、熟读课文,并能看图按事情发展顺序复述故事。 教学时间:三课时。 相似文献
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设计理念：让学生先看图画，盘活心中积累，再学例文，掌握写作方法；后写图意，记叙完整事件。这种教学流程，层次感强，趣味性浓，旨在努力扩展学生的想象空间，培养学生的想象能力。 相似文献