共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
2.
3.
诸城市龙源学校创办于2000年8月。是政府和社会力量共同投资兴建的公办民助股份制形式的初中寄宿学校。学校占地130亩,建筑面积3万平方米,总投资3600万元,现有34个教学班,在校生1904人,教职工125人。学校以“面向未来。创办适合学生自主发展的教育”为办学理念。以“为学生的幸福和发展奠定基础”为办学宗旨,以“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”为育人目标, 相似文献
4.
荣秀庆 《福建基础教育研究》2013,(5):12-13
我校创办于1958年,办学五十多年来,积淀了深厚的文化底蕴。自2007年以来,学校奉行“以人为本,和谐发展,为学生的终生幸福奠基”的办学理念,以硬笔书法教育为突破口,扎实推进校园文化建设,大力提升校园发展内涵。 相似文献
5.
<正>秉承"为了生存而学习,为了发展而教育,为了幸福而奋斗"的办学理念,天津开发区国际学校(以下简称"国际学校")近些年不断尝试有价值的学校变革,将"价值教育"的理念融入其管理、教学等各个方面,提出并践行一种"更有价值的教育"。为了对国际学校的"价值教育"的实践和理论进行全面解读,本刊记者采访了国际学校校长杨骞。一、"培养什么人" 相似文献
6.
7.
向着希望开垦——记天津开发区国际学校校长宋阔均●周汝翼他,斯文中透着干练,沉稳中含着坚毅,在那精力充沛的脸上,很难看出他已过了“知天命”的年纪。他就是天津开发区国际学校校长宋阔均。这位筹建和创办开发区国际学校的校长,对他这段办学经历,如数家珍般娓娓道... 相似文献
8.
郭惠彬 《福建基础教育研究》2013,(6):18-19
苏霍姆林斯基曾经说:“理想的教育是培养真正的人,让每一个人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》立意的教育改革就是要为人民更幸福而提供适合的教育服务。几年来,我们践行“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念,实施“幸福教育”,走内涵发展之路,持续提升创优质,特色办学铸品牌。“素质提升的学园、精神文化的家园、享受幸福的乐园”成为学校办学的目标追求。 相似文献
9.
随着中国对外开放程度不断提高,来华从事外交、工商贸易、文化和教育交流等活动的外籍人员不断增加,妥善解决其子女受教育问题就成为中国对外开放工作的重要组成部分.国际学校(在政府官方文件中,一般把国际学校称为"外籍人员子女学校")正是为了满足这些外籍人员子女的就学需求而生的一种办学形式.随着国际学校的数量和办学规模不断扩大,举办者日趋多元化,国际学校的办学质量和国际认可的问题日益突出. 相似文献
10.
《语文世界(高中版)》2013,(12):F0003-F0003
泰兴市实验初级中学创办于1991年.以“崇尚精致.追求卓越”为校训。在追求“向善、卓越”中品味教育幸福。坚持以“发展个性,人文见长,为学生的终身发展奠基”为办学理念,积极践行“育成功学生,做幸福教师”的教育追求与“让教育充满思想.让思想充满智慧”的教育理想.向社会承诺“捧着良心教书”。在“教育即服务”管理理念的指引下.全校教师团结奋进,开拓进取.培养了一批又一批优秀的学生.赢得了社会各界的广泛赞誉。 相似文献
11.
由中国教育学会中小学生课外词读指导研究课题组、江西教育期刊社社会力量办学联络部主办,江西美佛儿国际学校承办的2009年首届“美佛儿”杯全省社会力量办学高中奥林匹克数学竞赛活动取得圆满成功。此次大赛活动在江西美佛儿国际学校开展,历时三天,由全省7个设区市,17所社会力量办学学校派出学生参赛,总人数近百人。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(10):F0002-F0002
江苏省南京市瑞金北村小学创建于1984年,是“江苏省实验学校”。建校以来,学校逐步确立了“幸福教育”的办学特色。围绕这一特色,形成了“让学校成为创造幸福生活的地方”的办学理念、培养目标和发展思路;构建了“幸福教育”文化体系(幸福管理文化、幸福课程文化、幸福课堂文化、幸福校园文化和幸福网络文化等)和课程体系(幸福基础课程、幸福拓展课程和幸福潜在课程);确定了“幸福课程”的价值取向、课程目标、基本内容及实施方式。 相似文献
18.
《中小学信息技术教育》2014,(4):F0002-F0002
芳草地国际学校的前身为芳草地小学,始建于1956年,原为外交部子弟小学。2008年经北寐市朝阳区教委批准更名为芳草地国际学校,实施集团化办学。学校一向以“丌放融合、篇师荟萃、治学有方、教育优质”享誉海内外,被誉为“小小联合国”和“世界小窗口”。 相似文献
19.
20.
我们认为,健康教育既是一个科学的理念,也是我们办学应追求的目标。要落实健康教育的理念,实现健康教育的目标,就必须创建“幸福校园”。只有创建“幸福校园”,才能促进学校的教育教学工作健康发展。基于这一想法,多年来,我校坚持“给学生美好童年,为学生幸福奠基”的办学理念,以培养学生“学会学习、学会生活、学会健体、学会做人”为目标,积极构建校园文化“三和谐”, 相似文献