共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
陈昌英 《新课程导学(上)》2013,(15)
语文教学中应"立足自主,着眼创新".即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育.
一、创设民主氛围,激发创新
创设氛围是培养创新能力的前提.心理学研究表明:要培养学生的创新能力,重要的一点是让学生主动参与学习过程,积极思维,给他们提供充分的心理自由,创设一个民主和谐的学习氛围.宽松的环境是培养创新思维的基础.美国创造力研究专家托兰斯认为:创造力的发展必须在自由而且忍俊不禁的气氛中才能进行.对于课堂教学来说,就是应该尽量减少对学生行为和思维的无谓限制,让其有自由驰骋、自由表现的机会,不对学生的独特想法进行批评或挑剔,使学生消除被批评的顾虑,获得创造的安全和宽松的思维想象空间,从而敢于表达自己的见解.要把学生视为自立的人、发展的人、有潜能的人,牢固树立学生主体观,让学生真正体会到学习语文的心理自由,从而建立起创新学习的自信心,敢于开口,敢于怀疑,敢于提问,敢于说"不"的教学氛围. 相似文献
2.
一、关注学生的学习情感爱因斯坦曾经说过:"教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种任务要他负担。"教师要以新课程的理念为指导,为学生创设愉快、乐学的心理情感,让学生敢想、敢问、敢于表达自己的真情实感。民主、和谐、宽松、自由的教学氛 相似文献
3.
一、开放的教学环境是课堂教学创新的前提
1.创设和谐愉悦的心理环境,使学生敢于创新
民主和谐、宽松、自主的师生关系能使学生思维活跃,在这样的环境里,学生消除了胆怯和依赖心理,为此无拘无束地充分表现自己,表达自己的思想、认识和情感.当学生的创新性想法明显不对或不够完善时,教师应首先肯定他们的创新意识,使学生感受到心理的自由和安全,并且产生积极的情绪体验,维持创新的热情.教师作为教学中的主导因素不仅传授知识、技能,更具有榜样示范作用.
…… 相似文献
4.
一、创设轻松愉快的课堂气氛，是创新教育的前提
现代心理学认为：学生只有在民主、平等的教育氛围中才能进发出想象与创新的火花。因此，教师应在教学过程中创设一种使学生感到安全的、宽容的和有利于其自主发展的学习环境，使学生减少焦虑，不怕出现语言错误，敢于说出自己的想法。 相似文献
5.
学生数学创新思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
段家顺 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(3):132-132
一、创设问题情境,唤起创新意识创新意识是一种发现问题,积极探求的心理取向。在教学过程中,教师如果能从学生角度,以学生的眼光审视所遇到的问题,精心设计有利于培养学生创新能力的教学切入点,运用提问、操作、演示或实验等各种方法来创设问题情境,使学生产生心理上的积极情感,学生才会产生强烈的创新动机,从而充分发挥创新潜力和聪明才智,形成自己新的认识和想法, 相似文献
6.
教师应在教学过程中创设一种使学生感到安全的、宽容的和有利于其自主发展的学习环境,使学生减少焦虑,不怕出现语言错误,敢于说出自己的想法。现代心理学认为：学生只有在民主、平等的教育氛围中才能迸发出想象与创新的火花。我在教学中常给每一个学生以展示自己才能和水平的机会，还特别创造条件，给学生发表意见的机会， 相似文献
7.
一、开放的教学环境是课堂教学创新的前提1.创设和谐愉悦的心理环境,使学生敢于创新民主和谐、宽松、自主的师生关系能使学生思维活跃,在这样的环境里,学生消除了胆怯和依赖心理,为此无拘无束地充分表现自己,表达自己的思想、认识和情感。当学生的创新性想法明显不对或不够完善时,教师应首先肯定他们的创新意识,使学生感受到心理的自由和安全,并且产生积极的情绪体验,维持创新的热情。教师作为教学中的主导因素不仅传授知识、技能,更具有榜样示范作用。在体育教学中,教师表现的熟练的技术、健美的体魄、认真的工作态度,坚强的意志品质以及集… 相似文献
8.
黄春燕 《广西教育学院学报》2000,(A02):143-144
阐明心理情感在生物教学中的地位和作用,在课堂教学过程中创设情境激发学生的情感,调动其学习的自觉积极性,培养学生的高级情感,以提高课程教学质量,并从中说明心理教育理论在教学实践中的指导意义。 相似文献
9.
教学是一门艺术,它需要老师不断学习,提高自己的应变能力以及教育艺术和教育机智。在素质教育大背景下,教师要善于在课堂突发事件中,控制情绪,发现问题,敢于反思,不断创新,创设高效课堂,充分调动学生的情趣和情感。情绪好,教才妙。 相似文献
10.
11.
吴培生 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
本文通过对高等师范专科数学教育专业的《常微分方程》课程的教学过程分析,阐明了在高等师范专科数学教育专业教学过程中,要通过引导学生认真分析学习内容,探究因果关系,尝试自己定义问题,敢于公布自己的想法,勇于创新等教学方法改革。对优化师范专科数学教育学与教的方式,创新能力培养等教学问题进行了研究。 相似文献
12.
一、创设良好、融洽的教学环境
教师要使学生喜欢数学．就应该努力创设一种民主、宽松、和谐、友好的教学环境．使学生在彻底放松的心理氛围下形成了一个无拘无束的思维空间．促使他们积极主动的思维，展开想象，产生自觉参与的愿望与充分表达自己想法的情感。如果课堂气氛过于沉闷、严肃．教学过于死板、教条．就会抑制学生的积极性，阻碍学生的思维．因此。在开放式的数学课堂教学中．我们应该倡导一种师生地位平等、关系融洽．没有精神压抑、轻松活泼的教学和学习环境。 相似文献
13.
14.
人是最富有感情的 ,而情感又是最容易交流和传递的 ,实践证明 ,学习过程是师生情感双向交流的过程。以师生的情感为基础 ,可以唤起学生的学习兴趣 ,也就是说学生感到教师亲切 ,才敢于独立思考 ,才敢于交流思想 ,才敢于无所顾虑地质疑问难。实施素质教育就必须重视情感教学。放飞情感教学的信鸽 ,用自己的爱心去赢得学生的心 ,激起学生的学习欲望 ,扶植学生的学习信念 ,发掘学生的学习潜能。一、尊重学生、理解学生“教学相长”的思想 ,是我国历史上流传下来的最宝贵的教育遗产之一。在实践教学中 ,“教学相长”就是一种和谐教学 ,只有真心热… 相似文献
15.
在语文教学过程中,如果重视对学生进行情感教学,充分调动学生的情感因素,就会产生事半功倍的教育教学效果。语文课堂上教师如果激情涌动,就会教得轻松愉快,学生就会学得舒心主动。那么,如何在教学实践中进行情感教学呢?一、创设良好的心理环境在课堂上,如果学生带着轻松、乐观的心情来上课,不仅能使他们产生超强的记忆力,而且能活跃他们的创造性思维,为此,创设良好的心理环境就显得非常重要。上课时,教师要用自己的言、行、情感创设一个友爱、和谐、民主、宽松的课堂气氛,使学生处于无拘无束、心情和悦的心理状态中,请学生回答问题或发表看… 相似文献
16.
倪德球 《广西教育学院学报》2008,(4)
教师良好的情感品质在体育成功教育中起着重要的作用。爱是成功教育的基石,有了对体育教育事业深切的爱,才会全身心的投入到教学教育中去;有了对学生真挚的爱,才能激起教师对教育工作的强烈愿望,才能激励教师千方百计地去教育好学生,建立起融洽的师生关系,使学生亲其师而信其道。愉悦的情感是成功教育的融合剂,教师愉悦的情感能创造和谐、轻松、友爱的学习环境,以愉悦之情唤起学生愉悦情感,使学生在轻松、愉快的情感环境中接受教育。教师的宽容之情是成功教育的催化剂,对学生有宽容之情,能创设适宜的教学情境,使学生感到教师富有人情味,对教师产生一种既崇敬又敢于接近、友好相处的心理相容的亲近感,使学生从内心深处反省自己的行为,唤起学习激情。教师对学生深切的期待能对学生产生积极的心理效应,是学生上进的动力,是成功教育的原动力。 相似文献
17.
新一轮的基础教育课程改革已全面启动,数学教育的观念,教学内容、方法正在发生着深刻的变化,如何引导小学生主动地、快乐地、创造性地学习数学?结合自己的教学体会,谈几点看法:一、创设愉悦和谐的课堂环境,保证学生的“心理安全”在过去的课堂教学当中,只注重认知发展,而现在的课堂教学,认知是重要任务,但不是惟一任务,除此之外还注意情感体验,情绪状态。1.重视情感的感染和激励,促进“认知”与“情感”的统一现代教学论认为:课堂教学除知识交流之外,还有情感交流。教学活动是在知识、情感这两方面互相作用、互相制约下完成的,知识往往是通… 相似文献
18.
19.
杨雷 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
《数学课程标准》明确指出：＂创造一个有利于学生主动求知的学习环境，使学生在获得所必需的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能得到发展。＂每一位教师都应把教学植根于这种民主、平等、自由的课堂氛围中。只有如此，学生才敢于发表自己的见解，提出自己的观点，大胆探索。 相似文献
20.
胡美娇 《教学月刊(小学版)》2006,(5):24-25
写日记是一种道德长跑。坚持写日记不但可以提高学生的语言表达能力和道德认识水平,也是学生进行自我教育和自我改造的有效方法。它既可以锻炼学生的恒心与毅力,还能帮助教师及时准确地了解学生的思想动态和心理倾向,从而及时开展有针对性的思想教育和心理健康教育,并不断调整教育、教学方法,最终达到教学相长的目的。怎样才能使学生自愿地在日记中倾吐心声,使日记成为师生沟通的桥梁?一、教师要为学生创设安全自由的语言表达环境,使学生在日记中敢于表达、善于表达自己的真情实感这是日记教学的基本要求,也是教师以日记教学为手段对学生进… 相似文献