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氧化还原反应的专题复习 总被引：1，自引：0，他引：1
张梅婷 《中学化学教学参考》2003,(4):50-52
氧化还原反应在中学化学教学中占有重要的地位 ,是历年高考的重点内容之一。由于这部分知识在课本中出现的比较分散 ,且学生较难理解 ,为让学生达到系统掌握的目的 ,我对这一部分知识进行专题复习 ,写出来供大家参考。一、《考试说明》的要求( 1 )理解氧化和还原、氧化剂和还原剂等概念 ;( 2 )能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目 ;( 3)配平氧化还原反应方程式。二、明确概念 ,理解氧化还原反应的对立统一性氧化还原反应定义 :一种物质被氧化 ,同时另一种物质被还原的反应 ,称为氧化还原反应。氧化还原反应中的概念及关系见附表。附表… 相似文献
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氧化还原反应是初中化学的一个基本概念。学好这一概念，要做到“三要”。一、要明确墓求初中化学里，只要求从得失氧的角度去分析氧化还原反应，并据此找出氧化剂、还原剂，判断哪种物质被氧化（发生氧化反应），具有还原性，哪种物质被还原（发生还原反应），具有氧化性。二、要掌握概念要达到初中化学对学习氧化还原反应知识的基本要求，关键在于狠抓概念，弄清有哪些概念及这些概念的意义与指示对象，掌握判断方法。为了帮助同学们更好地理解概念，弄清关系，现列表如下：注；1．氧化反应中的氧是指氧元素，可以单质形式存在，也可以化… 相似文献
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一、叙化还原反应的知识结构1.氧化还原反应之间的相互关系氧化剂l司时存在同时产生·还原剂2.氧化还原反应的基本规律与应用(l)守恒律:在氧化还原反应中，化合价升、降总数相等，电子得、失总数相等。应用:有关氧化还原反应的计算及配平氧化还原反应方程式。(2)强弱律:自发的氧化还原反应:强氧化剂与强还原剂反应生成弱氧化剂与弱还原剂。同一反应中，氧化性:氧化剂>氧化产物;还原性:还原剂>还原产物应用:用氧化性较强的物质制备氧化性较弱的物质或用还原性较强的物质制备还原性较弱的物质，亦可用于比较物质间氧化性或还原性的强弱。(3)价… 相似文献
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氧化还原反应是高中化学的教学难点之一。在教学中若能向学生介绍氧化还原反应的方向和常见物质的氧化还原对应物比较表，可帮助学生更好地掌握反应规律，对反应能否发生、反应后生成什么物质的问题，能迅速地作出正确判断。 相似文献
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氧化一还原反应的教学是高一化学教学的一个难点。往往是学生难以掌握,教师难以讲授。本人经过几年的教学总结,得出如下体会。一、讲清氧化一还原反应的概念1概念：氧化一还原反应是氧化反应和还原反应的总称,在同一反应中,氧化反应和还原反应同时发生,同时结束,两者不可分割。2本质：电子的转移（得失）或电子的偏移。3两种反应物：氧化剂：得到电子的物质,元素化合价降低,有氧化性,发生还原反应,生成还原产物。还原剂：失去电子的物质,元素化会价升高,有还原性,发生氧化反应,生成氧化产物,4两种产物：氧化产物：含有化合价… 相似文献
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氧化还原反应的内容贯穿整个高中学习阶段和教材的始终,它是中学化学的重要基本理论知识,在高考中占有重要地位。学好本部分知识,必须把握以下几点：
一、认清氧化还原反应的有关概念氧化还原反应定义：从得失氧的角度分析,有物质得失氧的化学反应是氧化还原反应;从化合价升降的角度分析,有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应;从电子转移的角度分析, 相似文献
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化学反应的本质只不过是原子间的化舍与分解，即原子种类和数目不变，因而反应前后物质的总质量不变。从反应中发生的电荷改变情况研究可见，既然反应前后物质均呈中性，所以非氧化还原反应前后呈中性，非氧化还原反应中阴、阳离子电荷总数应相等，而在氧化还原反应得失电子的总数应相等。 相似文献
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孙占晓 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):8-8
众所周知，在氧化还原反应中，一种物质获得（或吸引）的电子数等于另一种物质失去（或偏离）的电子数，即在氧化还原反应中，得失电子数守恒．利用得失电子数守恒来建立等式是快速解决氧化还原反应计算题的基本方法．下面通过几个例题，谈谈电子守恒法在氧化还原反应计算中的应用． 相似文献
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氧化──还原反应中的规律性合肥四中王家堂在发生氧化──还原反应时，必然有电子的转移，化合价一定会改变．判断一种物质是否具有氧化性，就要看此物质在反应中，化合价是否会降低．因此，在反应中凡是能得到电子，化合价降低的物质均有氧化性．反之，在反应中易失电子... 相似文献
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胡艳丽 《中学化学教学参考》2023,(30):27-29
<正>一、不重视初高中衔接,学生认知水平脱节很多教师在高一氧化还原反应概念教学时没有考虑到初高中学生在知识积累、认知水平、思维方式上的差异。初中化学从得失氧的角度对氧化还原反应的概念进行了简单介绍:物质与氧发生的反应叫做氧化反应,氧气是一种常见的氧化剂,含氧化合物中的氧被夺去的反应叫做还原反应。初中对化合价只要求知道一些常见元素和根的化合价,能利用化合价推求化学式。在高一介绍氧化还原反应概念时就要求学生对化合价能熟练应用,很多学生在化合价的判断上存在困难,根本无法快速从化合价角度分析氧化还原反应,更无法从得失电子的角度理解氧化还原反应的本质。 相似文献
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氧化还原反应知识既是历年高考的必考点，也是重点和难点之一。其主要考查内容有：举例说明氧化还原反应的有关概念、本质；判断氧化剂与还原剂、氧化产物与还原产物、被氧化元素与被还原元素、氧化反应与还原反应；氧化剂（或还原剂）的氧化性（或还原性）的强弱比较；氧化还原反应方程式的配平；有关氧化还原反应的计算。针对近年高考考查基础、重视能力的特点，下面对氧化还原反应在高考中可能出现的试题类型进行较详细的分析。 相似文献
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刘健 《重庆第二师范学院学报》2003,16(3):103-107
氧化还原反应是中学化学重难点之一，现行教材中有关教学资料分散且与其它知识点联系较多，为便于学生掌握，在高中毕业复习时应予系统归纳，其要点：氧化还原反应有关概念精粹；配平并分析氧化还原反应方程；氧化还原反应与电化学；原电池、电解池、电镀池比较；有关氧化还原反应的实验和计算选例。 相似文献
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氧化还原反应是一种非常重要的化学反应类型,这部分内容涉及的概念多、易混淆,规律多、难理解,稍不留心就会出现错误。现将常见错误剖析如下,以求抛砖引玉。一、概念不清例1下列关于氧化还原反应的说法,正确的是()A.被氧化的物质是氧化剂B.氧化剂和还原剂不可能是同一物质C.电解质溶液导电过程中发生氧化还原反应D.元素由化合态转化为游离态时,一定发生还原反应易错解A、D剖析氧化还原反应过程中,氧化剂得到电子被还原,还原剂失去电子被氧化,故A错误。氧化剂和还原剂有可能是同一物质,例如在电解水的反应中,水既作氧化剂又作还原剂,故B错误。电解质溶液的导电过程,实际上就是电解的过程,而电解过程中阴极和阳极一定发生氧化还原反应,故C正确。阳离子得到电子转化为游离态发生还原反应,而阴离子失去电子转化为游离态发生氧化反应,由于选项D未指明元素在化合态中的化合价,因此不能判断转化为游离态时发生的是氧化反应还是还原反应,故D错误。答案C例2已知IBr的性质与卤素相似,CrO5的结构为,次氟酸的结构为H—O—F,则下列反应中属于氧化还原反应的是()①IBr+H2O HIO+HBr;②Cr2O72-+4H2O2+2H+2CrO5+5H2O;... 相似文献
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氧化还原反应是高中化学的核心理论,是高中阶段同学们接触最多的反应,也是贯穿元素化合物知识的一条主线。在新高考模式下,作为必考考点的氧化还原反应,考查时往往以一个陌生的反应为载体,常与元素化合物的考点融合在一起,考查对氧化还原反应概念、物质的氧化性、还原性、电子守恒规律、方程式配平的掌握情况。 相似文献
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吴玉春 《雁北师范学院学报》2001,17(3):109-109
氧化还原反应在中学化学基础理论中占据重要地位 ,弄清和掌握其实质及其一些关系对学习化学知识至关重要 ,本文结合笔者的教学实践 ,谈谈氧化还原反应的复习问题 .1 弄清实质氧化还原反应的实质是在化学反应中发生了电子的转移 (或共用电子对的偏移 ) ,它的特征是反应前后元素化合价发生了变化 .因此 ,可视参加反应的物质在反应前后其组成元素的化合价有无变化来判断是否是氧化还原反应 .2 理清关系氧化还原反应是有电子转移的化学反应 ,在一个反应系统中 ,氧化和还原同时存在、同时发生 .在有的物质被氧化的同时 ,有的物质被还原 .因而化… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(5)
<正>氧化还原反应是化学反应中的三大基本反应之一,其实质是电子的得失或共用电子对的偏移。氧化还原反应在高中化学知识结构中贯穿始终,占据极为重要的地位,理解概念、理顺概念、构建解题策略对于氧化还原反应相关知识的掌握至关重要。一、氧化还原反应的难点氧化还原反应知识体系中,涉及的概念过多且抽象,对于刚踏入高中校门仅具备初中化学基础的同学难度过大。虽然氧化还原反应的表面解读仅含氧化反应与还原反应两部分知识内容,但是其涉及的氧化性、还原性、氧化剂、还 相似文献
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氧化还原反应是化学中最重要的化学反应之一。在化学发展史中,曾经把物质与氧结合或者失去氢的过程叫做氧化;而把物质与氢结合或者失去氧的过程称为还原。后来,随着生产实践和科学技术的发展,人们的认识不断深化,不再满足于表面现象而寻求事物的本质。19世纪中叶在化学中采用了原子价的概念,因此,人们从原子价变化着眼,提出了氧化——还原的新定义。如反应中物质分子里,某元素正价升高,或负价降低,就说该元素被氧化;反之则是被还原。从反应中电子得失的角度出发, 相似文献