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1.
李宏平 《湖南科技学院学报》2007,28(12):16-18
如何科学地评价教师的教学质量,是当前高等学校教学管理走向规范化和科学化的重大课题．由于教学评价对象均含有多种属性,这些属性从不同侧面反映了评价对象的不同特征,而这些特征往往又带有一定程度的模糊性,即具有非线性特征,因此采用模糊数学的方法进行综合评价,将更接近于实际情况,基于这种思想,本文运用模糊数学的方法构建出一种建立在教育统计学基础上的高职高等数学课堂教学质量评价的模糊数学模型． 相似文献
2.
教学质量模糊评价体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
楼裕胜 《西安文理学院学报》2005,8(2):40-43
科学有效地评价教学质量对学校的教学工作有着十分重要的意义．探讨教学质量评价指标体系的构建，将统计学及模糊数学的理论应用在教学质量的评价中，选择多元化的评价主体，可公正、客观、准确地反映教学的实际．模糊评价方法考虑了评价过程的随机性和评价标准的模糊性，克服了偶然因素的影响，使原本模糊不清的教学质量信息，经过科学的方法加工处理以后，得到清晰、客观、公正的评价． 相似文献
3.
关于集对分析在教育测量与评价中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
在教育测量与评价的过程中，存在着主要的难点是“主观随意性”，即有意无意地夹杂着评价人的“个人偏好”．这种“主观随意性”与“个人偏好”在一般情况下又是不能随便加以确定的．从数学的角度看即属于“不确定性”的范畴．目前流行的教育测量与评价方法，对这种不确定性的处理主要采用模糊数学的方法．但由于模糊数学本质上是沿用经典数学的方法来处理模糊不确定．因此，对于客观上存在的不确定性，模糊数学一开始就采用[0，1]区间的一个定值去描述，把本来是模糊不确定的东西，通过“截集”转化为确定，并使后续处理大为简便，但却使描… 相似文献
4.
评价的模糊数学计分法应用一例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从教学评价的现实提出问题，在建立评价的模糊数学计分法的数学模型的基础上。通过教学评价的例子来说明这一方法的应用步骤，并给出了这一方法的计算机运算程序。 相似文献
5.
陈芳芳 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(5):32-33,40
教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核，同时具有很强的综合性和模糊性，采用模糊综合评价方法可以取得很好的效果．本文对模糊综合评价模型进行了介绍，应用模糊数学的原理和方法，建立了适合于评价教师授课质量的模糊综合评价模型． 相似文献
6.
模糊数学在环境质量评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
现行环境质量评价分级标准存有不确定性，模糊数学评价可以对这一不确定性的变化范围予以精确的界定。结合模糊数学的方法原理，阐述了模糊数学在环境质量评价中的必要性，并结合丽水瓯江流域水质模糊数学评价，剖析了模糊数学评价环境质量的应用程序，并进行了应用探讨。 相似文献
7.
教学质量评价是教育教学中十分重要的工作，评价工作的核心是建立评价模型，人们常用的评价模型是评价指标加权求得平均综合模型，其评价思想是建立在评价结果可以叠加，评价因子为线性关系的基础上。本采用模糊数学的方法进行综合评价，构建出建立在统计学基础上的模糊综合教学评价模型，为教学评价提供科学依据。 相似文献
8.
基于模糊数学的教学质量评价模型研究 总被引：5，自引：0，他引：5
教学质量评价是教育教学中十分重要的工作，评价工作的核心是建立评价模型，人们常用的评价模型是评价指标加权求得平均综合模型，其评价思想是建立在评价结果可以叠加，评价因子为线性关系的基础上。章采用模糊数学的方法进行综合评价，构建出建立在统计学基础上的模糊综合教学评价模型，以期为教学评价提供科学依据。 相似文献
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10.
本文介绍了用模糊数学综合评判原理评价教师教学质量的方法,并通过一个教师教学工作实际,举例说明了模糊数学综合评判原理的评价过程。 相似文献
11.
毕业设计是高等工科院校的一个重要教学环节，为此寻求一种科学、合理、规范的毕业设计成绩评定方法很重要。文章提出了运用模糊数学理论进行毕业设计成绩综合评定的方法，该方法能考虑多方面的因素，体现多数人的意见，简单易行，便于利用微机，评价标准统一，评价结果科学、公正合理，准确可靠，并且具有通用性和可调整性，是一种值得尝试的方法。 相似文献
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王兆青 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(3):13-15
采用模糊数学方法对企业商业信用标准进行了模糊评价，评价赊销客户的资信程度，从而可以有效地控制信用不良客户对企业所带来的信用风险． 相似文献
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对教学过程作出好、较好、不好等评价时，常感不易。因这是个模糊概念，同时涉及因素较多。运用模糊数学方法，能较好地解决此类问题。 相似文献
15.
敖屹兰 《广东技术师范学院学报》2001,(z1):21-25
随着我国科教兴国战略的进一步深入,各个学校对教学质量的要求越来越高,如何客观地、科学地评价教师的教学水平也是大家所感兴趣的问题.本文利用模糊数学这一工具对教学水平提出了评价方法. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
高校教育质量评价模型的建立具有一定的特殊性和复杂性,做好高校教育质量评价以及课堂教师教学质量评价对于高校建设以及学生学习而言有着极为重要的作用。模糊数学方法的应用对于高校教育质量评价模型的建设而言是一种新的建设方式,通过教学评价指标的确立以及评价方法的更新能够做到教育质量评价的先进性。本文立足于高校的角度,通过对模糊数学方法以及高校教育质量评价模型建设的几个方面进行分析,结合实例开展相关探索。 相似文献
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教学质量的评判是典型的模糊事件，用模糊数学综合评判方法对教师的教学质量进行评价，提出的方法是试图将模糊数学 引入学校管理的工作的初步尝试。 相似文献
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根据现代体育教学指导思想,建立体育系学生综合素质评估指标体系，运用文献资料法、特尔斐法、统计筛选法、模糊数学综合评判法，研制出一套简单、可靠的评分方法，使对体育系学生综合素质评价更加科学化。 相似文献
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模糊数学是一门新兴的应用型很强的学科．是为了精确地描述复杂的现实对象而产生的．与实际生活密切相关．近年来许多高等学校已经把它作为本科生必修或选修课程。模糊数学教学的基本任务就是培养大学生的创新能力,在教学中通过必要的设计能更好地培养大学生的创新能力．并给出实际教学中的例子加以说明。 相似文献